Про Нижний Новгород я тут уже давно вещаю.

У нас в школе уже несколько лет не хватает "англичан".

а сколько у вас на селе люди в среднем получают? есть работа более выгодная по деньгам?

Добавлено (05.12.2010, 23:23)
---------------------------------------------

Совсем сверху выдают только очень общие модельные методики, причем рекомендательные. А непосредственно важные вещи прописываются в местных региональных законах. кроме того, школа имеет право самостоятельно определять, какая часть общего фонда оплаты труда на что идет - на зарплату педагогам/управленческому персоналу, какая часть - обязательная, какая - стимулирующая и как последнюю распределять.

Причин того, что вам тяжело работается в школе - может быть две. Первая - регион действительно настолько депрессивный, что те расчетные нормативы оплаты, которые зависят от местного бюджета - кошкины слезы. Тут ничего не сделаешь - только если на перспективу посмотреть и понять, будет ли что-то меняться в регионе - появятся ли рабочие места, реальные производства в будущем. если нет - то лучше скорее всего ваш труд оплачивать не станут никогда. И то лучше проверить, не обкусывают ли местные эти нормативы ниже федеральных минимумов.

Причина вторая - по дороге из центра до вас деньги, выделяемые на финансирование - обкусываются на разных уровнях - начиная от вашего центра (области), потом местный муниципалитет, потом руководство школы.

Если действительно хочется чего-то поменять, надо разбираться в конкретике. Громкие письма писать ПУ и МЕ совершенно бесполезно, так как у нас государство имеет федеративное устройство и каждый субъект Федерации в рамках федерального закона (очень общего) имеет очень много полномочий. из них часть - идет в муниципалитеты и часть - руководству школы. Если вы не разберетесь, где конкретно засада, сами - ваши письма отправят путешествовать сверху вниз. Федералы отреагировать могут внятно только, если нарушено федеральное законодательство, а так - в лучшем случае могут просто наорать на главу исполнительной власти субъекта - какого .. у тебя там творится.. Что сами понимаете.. Не сильно будет эффективно.

Добавлено (05.12.2010, 23:34)
---------------------------------------------
я собссно что хочу сказать. Чудес не бывает, и если ваши местные чиновники катаются как сыр в масле и при этом говорят, что денех в бюджете нету для нормальной оплаты вашей работы - надо найти точку, в которой деньги "утекают" из вашего кармана в чиновничий. В общем, надо засучивать рукава и разбираться предельно конкретно в региональных законодательных актах, в том, какие полномочия кто имеет, как это должно быть и как это есть на самом деле. Стопудово выявится какой-нить косяк, по которому можно будет уже и предметно громко поорать - либо губернатору либо президенту с премьером, либо местной прокуратуре.

Очень странно, что учитель не знает, что означает слово Федерация в названии нашего государства. Это не просто фитюлька красивая. Это означает, что все субъекты Федерации в рамках федерального закона обладают самостоятельностью - законодательной в том числе. Или вы не знаете, что и в субъектах РФ, и в городах свои думы с депутатами есть? Вам не приходило в голову полюбопытствовать, зачем они там? Федерация устанавливает рамочный закон, а все конкретные законодательные акты принимаются на местах. Это называется швабода.
Вообще-то швабода предполагает некоторую гражданскую отвественность, ага..

Теперь. И местные муниципалитеты, и школы имеют полномочия для распределения своих бюджетов так, как они считают нужным. В законных рамках..
Вообще говоря, я с вами полностью согласна в том смысле, что свобода никому тут не нужна - и надо бы ее урезать по максимуму, так как люди не умеют ею пользоваться.. зато воруют много. К примеру, в некоторых регионах по результатам мониторинга НСОТ до 10-12 раз переписывали регламенты, каждый раз обставляя процесс все бОльшим числом отчетных бамажек и рогаток - чтоб хоть как-то сдержать ынициативность наших граждан по растаскиванию средств по личным кубышкам.
И все равно бестолку - две соседние школы с одинаковым количеством учеников могут иметь абсолютно разные распределения зарплат. При этом в одной директор и прыближенные получают некислые тыщи, а учителя - жалкие копейки; в другой все довольны.

Слово "бюджетный" в названии организации никак не защищает автоматом сотрудников этой организации от косяков управленческого звена. Только если в коммерческой отрасли никто дурака управлять не поставит - то в бюджетной - запросто. А потом рыдают учителя на форуме у губернатора, что у них доплаты все сняли.. Почему? да потому, что при финансовой проверке выяснилось, что администрация раёна из-за нарушений выкушала все выделенные средства и до конца года придеццо учителям лапку сосать..

Нельзя надеяться, что придет добрый дядя и сделает вам жысть сладкой. Надо хотя бы знать свои права и обязанности..
Мне вообще сложно даже вообразить себе, что я пойду работать, не зная, как и из чего складывается моя зарплата и не зная перспектив в этом направлении. Я вижу, что очень многие учителя не понимают, откуда растут уши и где на самом деле стоит поискать справедливости. Поэтому и говорю, где искать хвосты... для начала стоит хотя бы понять, что происходит на самом деле. Потом можно будет уже и решать, что делать.

Ну вам, вероятно, больше нравится не решать проблемы в практическом ключе, а говорить громкие слова.. это дело вкуса

Добавлено (06.12.2010, 02:38)
---------------------------------------------
к сожалению, лозунг "швабоду регионам и трудовым коллективам" начали претворять в жизнь с момента крушения СССР и все никак не могут признаться, что в наших реалиях вся швабода сводится к 'ой, чой-то скажет директор Марьиванна" или "ой, чой-то скажет Петр Петрович из департамента"..

Добавлено (06.12.2010, 02:44)
---------------------------------------------
и в дополнение: если где-то по регионам объявляется высокая по вашему мнению зарплата у учителей, а вы о таких зарплатах и не слыхали, то считать, что статистику всю подтасовали заради чьих-то красивых глаз - это весьма глупо. Умным будет поискать, уж не управленческий ли персонал вносит свой вклад в такое высокое среднее..