|
igfxor | Дата: Пятница, 19.05.2017, 11:43 | Сообщение # 1 |
igfxor
Ранг: Дошколенок (?)
Группа: Зарегистрированные
|
| Сообщений: |
1 |
| Награды: |
0 |
| Статус: |
Offline |
|
Приветствую всех участников форума!
У меня несколько вопросов, касающихся Теория планомерно-поэтапного формирования умственных действий Петра Яковлевича Гальперина. Вернее они больше касаются её практических вополощений - методик обучения от разных авторов (я читал Бадмаева Б. Ц., но знаю, что есть разработанные методики и от других авторов).
Одна из ключевых идей этих методик - схемы ориентировочной основы действия (ООД).
И везде пишут, что применение этих методик Значительно ускоряет обучение людей, сокращает время, а поэтому они очень классные для ускоренного обучения; обучившись по ним, человек уже Умеет Действовать и может сразу приступать к практической деятельности.. Столько плюсов этих методик.
И вот из этого у меня возникает ГЛАВНЕЙШИЙ ВОПРОС:
Если эти методики, со схемами ООД, такие классные и так ускоряют обучение, то Почему их широко не применяют в образовании?
И ещё два просто Важных для меня вопроса:
1) Правда ли, что идея обучаться по схемам ООД такая классная, с одними преимуществами? Или у неё есть и недостатки, и ограничения?
2) Можно ли применять эти методы для самостоятельного обучения?
Для того, чтобы Ускорить самостоятельное обучение чему либо.
Получу ли, например я, какое-то ускорение в обучении, если буду учиться и тренироваться по схемам ООД, но САМ?
На счет самостоятельного обучения, мне видится, что эти методы можно применять только для отработки, улучшения и дополнения уже имеющихся навыков. Так как, чтобы обучаться новым навыкам, нужно чтобы кто-то составил схемы ООД для этой новой изучаемой деятельности.
Или всё таки как-то можно это применить для ускоренного самостоятельного обучения?
Вот такие вопросы меня интересуют по этим методам обучения.
Буду благодарен всем, кто поделится хоть какой-то информацией.
19.05.2017
|
|
|
|
| |
|
|
Татьяна1011 | Дата: Вторник, 30.05.2017, 01:39 | Сообщение # 2 |
| Сообщений: |
514 |
| Награды: |
5 |
| Статус: |
Offline |
|
Видимо, они такие классные, поэтому и не используют). В каждой теории есть свои недостатки. Гальперин рассуждал как психолог. У него не было задачи реализовать это на практике каждый день. Да создал он свою теорию давно.
30.05.2017
|
|
|
|
| |
|
|
Xtkjdtxbot | Дата: Вторник, 06.03.2018, 02:21 | Сообщение # 3 |
| Сообщений: |
82 |
| Награды: |
4 |
| Статус: |
Offline |
|
Ну, писать и читать учат аккурат по его методике.
06.03.2018
|
|
|
|
| |
|
