А вы были в тех странах, где это образование не обязательно? Где 60% населения не умеет читать и писАть? Я думаю они сделали правильно, другое дело, что за этих отморозков нужно очень большие зарплаты делать учителям и повышать уважение к профессии учителя в обществе.

Нужно вначале начать бороться с растущим уровнем дебилизации населения (т.е., простите еще раз, обеспечить биологическую способность к обучению), заставить родителей заниматься воспитанием детей, а не позволять распивать им пиво и водку со своими чадами (в том числе и в общественных местах), и поднять престижность образования.

Глупость это все! Дворнику программирпование абсолютно не нужно.

Мне трудно представить, что в сельской местности, потому что даже у нас в рабочем районе Нижнего Новгорода фиг знает что творится. Тоже пересдают экзамены по несколько раз, тоже ничего не умеют, не знаю, давно уже ничего не хотят, да уже к 9-му классу и неспособны на это. И у нас еще считается, что не самая плохая школа в районе.

Не знаю, чем отличаются, но у нас в школе есть несколько классов VII вида. Сейчас такие классы не формируют, потому что на целый класс детей не хватает, а создавать из нескольких классов некомплектные невыгодно. Отправлять в специальную школу своего ребенка, разумеется, большинство родителей не хочет (сейчас же это только с согласия родителей).

Я знаю, что в нашей школе после 1-го класса после прохождения всех комиссий психологов, психиатров, педагогов и друних медиков "просят" уйти из школы не менее 5 человек ежегодно. Мне самой кажется, что это слишком много.

После начальной школы они приходят, не умеют читать, писать, мыслить, с совершенно неразвитой памятью (и это при том, что учителя начальных классов занимаются с ними после уроков).

Разумеется, что есть хорошие замечательные ребятки, но не все же такие, меньшинство.

Когда я задавала свой вопрос в начале, я еще не имела своего мнения на этот счет, но сейчас убедилась. Действительно, это глупость. Кому нужно, те и сами пойдут, а если не могут, то "попросят", как раньше.

Я тоже так могу сказать про учеников: забитые и зачуханные другими учителями ученики на моих уроках раскрываются, ходят на доп. занятия.

Но я познакомилась и настоящими отморозками. Здесь я бессильна. Меня просто такие люди и их поведение вводят в ступор (я правильно это выражение употребила?!). Это уже не люди. И им никогда ими не стать.

"Если звёзды зажигают, значит это кому то нужно"... Верхи не заинтересованы в массовом выпуске из школ грамотных, всесторонне развитых личностей. Им нужны полуграмотные работяги, верящие их рекламе и речам. Ими легче управлять, легче вешать лапшу на уши. А своих деток они выучат в элитных школах, или заграницей.

Добавлено (17.06.2010, 19:43)
---------------------------------------------

Полностью разделяю мнение Татуля. Мы все разные: если у меня нет музыкального слуха, я для себя проучилась 7 лет в музыкалке, но хочу в консерваторию - есть шанс протиснуться к своей мечте и неважно, что вы обо мне как о музыканте будете думать. А если у меня нет музыкального слуха, а меня вынуждают изучать музыку как в консерватории???
То же самое и с 10-11 классом: от природы у людей разные способности и склонности. Конечно, надо повышать общий образовательный уровень: когда-то была обязательной 4-летка, потом 7-летка (во времена юности моей мамы), 8-летка, 9-летка... Но выбор у человека должен быть обязательно. И он за него должен сам быть ответственен. И у него должна быть возможность потом передумать и учиться далее. Тогда вечерние школы перестанут быть страшилкой, а станут обычным местом образования для тех, кто подрос и сделал уже осознанный шаг к дальнейшему образованию.

Об осторожном, взвешенном подходе к вопросу сокращения армии чиновников говорил и президент РФ Дмитрий Медведев, отметив, что такие решения нельзя принимать "механически".

Почувствуйте разницу.