Добавлено (14.05.2016, 17:22)
---------------------------------------------
Екатерина_Пашкова, публикую первое размышление.
Тема "О возвращении..." ведёт себя странно. То доступна, то закрыта.
С чем это связано?

Добавлено (14.05.2016, 18:48)
---------------------------------------------
елена57 написала в нужном месте в нужное время нужные слова:
Обращайтесь. Всегда готова помочь. smile
Добавлено (14.05.2016, 18:32)
---------------------------------------------
Кто-то умный, не помню, сказал: " Опереться можно только на то, что сопротивляется". Вам, как физику, это должно быть особенно понятно.
К чему бишь я? Явно не к разбору. Так, вспомнилось...

Что-то здесь не то.
Поскольку это моя персональная делянка для болталки, пишите сюда.

Добавлено (14.05.2016, 21:35)
---------------------------------------------

Цитата Екатерина_Пашкова ()

Я там в этой теме дала пояснение.

Добавлено (14.05.2016, 21:51)
---------------------------------------------

Цитата miflin ()

Потом возвращаетесь в эту тему, в окне ответа кликаете по кнопке http:// и вставляете ссылку
(site adress - собственно ссылка; site name - замещающий текст, в примере ниже - слово "Здесь").

Цитата miflin ()

Я такое предполагал...
Екатерина Ивановна, если в этой теме дать доступ к кнопке http://, это ведь не повлияет на введенные ограничения...

Добавлено (17.05.2016, 00:14)
---------------------------------------------
Ответ Олегу Ярову в соседней теме.
Посмотрите работы Владимира Яковлевича Проппа, в частности "Исторические корни волшебной сказки" и "Морфология сказки".
Словарь частиц русской речи.
Не соглашусь, что
Тема очень размытая и конкретной инфы почти нет.
Замечательная, творческая тема.
Нужно только настроиться!

Добавлено (17.05.2016, 09:15)
---------------------------------------------
Прошу кого-нибудь передать мой ответ в сообщении 9 выше Олегу Яровому, открывшему тему "Нужна помощь срочно!
Работа по морфологии. "
Может быть, ему будет полезно.

Добавлено (17.05.2016, 15:41)
---------------------------------------------
Екатерина_Пашкова, за передачу информации Олегу Яровому спасибо.
Мой ПРИВЕТ верните, пожалуйста, обратно. Я не просил никому передавать мой привет, только по сути вопроса.

ellis161278.
Вы пишете:
учитель - носитель чего-то цельного... что не меняется в угоду сиюминутной моде.... цельный человек, одним словом...
Согласен с этим безусловно, как и со всем тем остальным, что написано у Вас в сообщении 241 в теме "Современный учитель".

adelante48
А вот с Вашим мнением:
Современный учитель это тот кто умеет жить и хорошо работать в режиме нашего времени, т.е. быстро перестраиваться, осваивать новое, быть готовым учиться постоянно
никак не соглашусь.
Каждый человек должен уметь жить в своём времени. Будет ли он работать, еще вопрос. Сегодня вполне можно ничего не делать и хорошо жить.
Быстрое перестроение? Где и в чём?
Осваивать новое? С какой целью?
Постоянно учиться? Чему? Не лучше ли один раз и навсегда научиться тому, что ты хочешь преподавать?!
Педагогика по моим отфонарным соображениям должна быть и оставаться в своей основе самой консервативной наукой.
Если учитель будет вводить свои размышлизмы с помощью речевого ввода, а не записывать их гусиным пером, от этого ничего не изменится.

Цитата Екатерина_Пашкова ()

У большей части пользователей нашего форума нет возможности вставлять ссылки в сообщения.

Добавлено (20.05.2016, 11:01)
---------------------------------------------
Екатерина_Пашкова, в соседней теме Вы написали:

Я бы поставила за год "4". Даже если бы ребенок вообще всю четверть напролет получал "2", балбесничал и не учился, у нас даже журнал бы предложил выставить оценку "4" годовую.

Полностью с Вами согласен. Журнал - это заложенная в него кем-то когда-то по каким-то правилам арифметика. Это бездушный механизм. Живой учитель, который хорошо знает учеников, имеет право на своё собственное мнение.
И я бы поставил "4" и добавил бы: у администрации есть доступ к любым журналам и ведомостям. Считаете нужным исправить, исправляйте сами, я СВОЮ отметку выставил. Другой не будет. Но и подписываться под той отметкой, с которой я не согласен, никогда не буду.

Добавлено (21.05.2016, 19:08)
---------------------------------------------
Ещё один ответ к теме:
Концептуальные ошибки в методике преподавания математики
Уважаемый Teml!
Со спокойным интересом познакомился с беседой с самого начала и до финала.
По моим понятиям проблема возникла на совершенно ровном месте.
Если эта проблема возникла у человека, считающего себя математиком, то я бы предложил пересмотреть самооценку.
Все слова в адрес учителей - просто слова.
Если Вы будете пытаться делать из математики посмешище - то это будет ещё покруче чем научение неправильным способам мышление.
Ни одного серьезного аргумента.