Понятно

Пока никакой схемы или плана характеристики учителя я не нашла.
Но абсолютно ясно, что должны быть сведения об образовании, курсах повышения квалификации, годы, какие учитель работал в школе, охарактеризовано отношение учителя к ученикам и учеников к учителю, стиль преподавания, общения, отношения учителя с коллективом школы (в том числе выполнение общешкольных заданий), актиность учителя во внутришкольной деятельности (КВНы, конкурсы, педсоветы), сведения об опубликованных трудах, последователях и, конечно, информация о том, чего добились ученики под руководством этого учителя - победы в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах и проч.

В интернете есть такой пример неофициальной характеристики учителей школы 35 Брянска:

Величева Тамара Александровна, 1955 года рождения, работает в средней школе № 35 с 1980 года. Педагогический стаж работы 23 года. Образование высшее, работает по 14 разряду ЕТС, награждена значком «Отличник просвещения». Трудолюбива, инициативна, непрестанно работает над совершенствованием методов и форм активизации учебного процесса. Уроки проводит на высоком научном методическом уровне, широко применяет исследовательские методы, экспериментальные задания, умело организует фронтальный опрос, лабораторные и практические работы. Учит ребят работать с учебником и дополнительной литературой, стимулирует творческую инициативу и самостоятельность учащихся. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроке достигается путем четкой постановки цели урока, проблемных вопросов, их разрешения с опорой на ранее изученный материал. Ежегодно Тамара Александровна готовит призеров районных олимпиад по химии. Много лет подряд является руководителем районного методического объединения учителей химии.

Котов Алексей Николаевич, 1970 года рождения, педагогический стаж работы 20 лет, образование высшее, имеет 14 разряд ЕТС, в данной школе работает с 1986 года, имеет достаточную теоретическую подготовку по предмету, к обязанностям учителя относится добросовестно, трудолюбив, постоянно работает над повышением своего педагогического мастерства, посещает уроки у опытных учителей города. На уроках применяет исследовательские методы, знакомит учащихся с достижениями народного хозяйства и науки в области физики. Каждый урок оснащен наглядными пособиями, приборами и устройствами, часто изготовленными самим учителем. Особое значение на своих уроках придает самостоятельному выполнению учениками учебного эксперимента, добивается при решении задач осознанного применения известных законов и формул. Учитель уделяет большое внимание работе учащихся с учебником, справочной литературой. В старших классах широко практикует уроки-семинары обобщающего характера. Следует отметить огромную работу учителя по оборудованию кабинета физики. Ежегодно учащиеся Котова А.Н. занимают призовые места на районных олимпиадах по физике.

Панихина Валентина Александровна, 1952 года рождения, образование высшее, работает в школе № 35 с 1996 года по 14 разряду ЕТС, имеет педагогический стаж 20 лет. Являясь учителем высшей категории, Валентина Александровна не только сама применяет новейшие технологии, ни и как руководитель районного МО проводит большую работу по распространению современных достижений в области преподавания технологии как школьного предмета. Участие в семинарах различного уровня является неотъемлемой частью работы учителя. В рамках Межрегионального семинара «Технологизация учебного процесса», проходившего в школе в марте 2002 года учитель давал открытое занятие, на котором учащиеся защищали свои проекты. Используя метод творческих проектов Валентина Александровна, на уроках развивает инициативу, самостоятельность и творческие способности учащихся. Личностно- ориентированный подход в обучении позволяет Валентине Александровне обеспечить социальную и профессиональную адаптацию учащихся в обществе. Ежегодно выпускники Валентины Александровны поступают на факультет технологии, экономики и психологии БГУ. Своим опытом работы Валентина Александровна делится со студентами БГУ, которые на протяжении 5 лет проходят практику на базе школы № 35. Показателем работы учителя являются также и результаты районных, городских, областных и Российских конкурсов и олимпиад. В 1999-2000 учебном году – I место в районном смотре-конкурсе творческих проектов, I место в районной олимпиаде по технологии, III место в Российской олимпиаде по технологии. В 2001-2002 уч. году – три первых места в районном конкурсе творческих проектов, два первых места и три вторых места в областном конкурсе творческих проектов, III место в областном конкурсе «Природные промыслы». Учитель высшей категории, влюбленный в свою профессию, творческая инициативная личность Валентина Александровна пользуется уважением среди коллег, учащихся и родителей.

Другие характеристики с сайта.

Все "Спасибо" просьба указывать в рейтинге пользователя.

Возмущена репликой "Заглянувшего"! Ставлю под сомнение истинность высказывания, если УЧИТЕЛЬ пишет с ошибками.

Уважаемая(ый) Заглянувший, Вам необходимо сначала научиться правильно писать слово ЗАВУЧ, а потом сотрясать воздух по поводу того, что мы не умеем писать характеристики!!! Думаю, что всем стало понятно почему Вы меняете работу.