Презентация "В помощь начинающему историку"

У К И И И Р Р О О Т Т С И С Ь И Л У М Е ОВ) Ч И Щ АСС Н А . О М Ю КЛ О В 5 Г А -6 Д Р 1 4 Н 5 И СЯ А Н № Ч М К СО Ш А И Е С Н . А АЩ А Л У Ь Ч К У Я БО Т Щ Я Я О ЕТС А Л ЬИ Я М М ДУ А Т А Н А П ПО МЕН О НО З Н В ЕКО Е Н СК Т В (Р А ЩЩ Е П О Б У Т С Е К И

УВАЖАЕМЫЕ, ЮНЫЕ ИСТОРИКИ, изучая историю, и обществознание вам предстоит не только узнать много интересного и постараться систематизировать исторические факты, чтобы они стали частью вашеих знаний, - но и научиться логике ответа, -а так же научиться грамотно излагать свои мысли и анализировать ответы одноклассников. Я с помощью рисованого человечка, которого зовут «Правильный ответ» попробую помочь вам в этом

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ВСЕГДА ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ВСТУПЛЕНИЕ вступление

ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ-ЭТО ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ОТВЕТА,ОНА ЯВЛЯЕТСЯ САМОЙ БОЛЬШОЙ ЕГО ЧАСТЬЮ вступление Главна я мысль

ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ ДОЛЖНА БЫТЬ ПОДКРЕПЛЕНА ДОКАЗАТЕЛЬСТВАМИ а доказательства должны быть всесторонними... доказательс тва

ВАШ ЧЕЛОВЕЧЕК УПАДЕТ,ЕСЛИ ПОД ЕГО НОГАМИ НЕ БУДЕТ ТВЕРДОЙ ПОЧВЫ Такой «почвой» в ответе является вывод вывод

ТЕПЕРЬ ОСТАНОВИМСЯ НА ТОМ КАК ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ОТВЕТ ОДНОКЛАССНИКОВ СПОМОЩЬЮ НАШЕГО ЧЕЛОВЕЧКА ?

ВСТУПЛЕНИЕ БЫЛО СЛИШКОМ БОЛЬШИМ,БОЛЬШЕ ЧЕМ САМ ОТВЕТ Голова слишком большая вступлени е главная мысль

В ОТВЕТЕ НЕ БЫЛО ВСТУПЛЕНИЯ головы у человечка нет... ?

В ОТВЕТЕ ОТСУТСТВОВАЛИ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА (АРГУМЕНТЫ) ИЛИ НЕ БЫЛИ ВСЕСТОРОННИМИ нет руки и ноги ? ? ?

В ОТВЕТЕ НЕ БЫЛО ВЫВОДА... (ТВЕРДОЙ ПОЧВЫ ПОД НОГАМИ) Человечек упал... выво д вступление доказательств а

ВЫВОДЫ: - Человечек (ответ) должен быть гармоничным . Руки,ноги голова должны быть соразмерны - В ответе должны присутствовать вступление,основная мысль, доказательства и вывод - Доказательства должны быть всесторонними (ручки и ножки) - Отсутствие вывода (твердой почвы под ногами)– показатель неустойчивости человечка. Такой ответ не может считаться отличным.

СХЕМА РАЗРАБОТАНА НА ОСНОВЕ ТРЕБОВАНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ» И «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» ПО Пащенко Наталья Александровна, учитель высшей категории, г. Омск, БОУ СОШ №145.