Из опыта работы в проектной деятельности. Реализация проекта "Это ты, мой город, Москва!"

Из опыта работы в проектной деятельности.

Реализация проекта «Это ты, мой город, Москва!»

Я хочу поделиться опытом проектной деятельности в своём классе на примере проекта «Это ты, мой город, Москва!»

Актуальность работы состоит в том, что для наших детей Москва – это не только один из красивейших городов мира, столица России с её достопримечательностями, но и дом, родина. А свою родину хочется узнавать не только как место туризма, но и понимать его историю, чувствовать связь времён и поколений, чувствовать себя частью родного места. Поэтому мы решили узнать свой город поближе, познакомиться с его историей и пофантазировать о его будущем, частью которого мы и являемся.

Это тем более актуально, что 2017 год – юбилейный для Москвы. И наш проект – подарок нашему городу ко дню рождения.

Цель проекта: с помощью мини проектов, экскурсий, мастер-классов изучить свой город, познакомить друг друга с интересными фактами, местами, событиями города Москвы, создать книгу по материалам проекта, выставку художественных работ о Москве и подарить детям нашей школы игру-мемори, сделанную по нашим фотографиям любимого города.

Задачи проекта:

• Создать мини-проекты о Москве и познакомить друг друга с результатами своих исследований с помощью презентаций, выступлений, репортажей, экскурсий;

• Посетить экскурсии, посвящённые истории города Москвы;

• Нарисовать уголок Москвы, которому посвящён собственный проект;

• Провести фотоконкурс «Моя Москва» для отбора фотографий в игру-мемори «Наша Москва»;

• Создать макет Москвы «Москва будущего»;

• Подготовить выступление по итогам проекта;

• Создать книгу и презентацию по итогам проекта;

Определившись с темой проекта, мы разработали план жизни в проекте, рассчитанный на весь учебный год с защитой проекта в конце года.

План проекта

Согласно плану, на первом этапе мы изучили понятие проектной деятельности, тренировались работать в команде, прослушали курс лекций «Как возникла Москва». Затем каждый выбрал своё направление изучения города и работал над реализацией своего мини-проекта. Темы, которые мы выбрали:

Одновременно с самостоятельной индивидуальной работой мы занимались и коллективной деятельностью. Мы посетили экскурсии: «Квест по Красной площади», «Палаты Романовых. Зарядье», «Огни Москвы», «Москва икс. Загадки прошлого», «Необычные дома Москвы», Мосфильм, Дом на Набережной, «Прогулка по старой Москве», Храм Христа Спасителя. Мы участвовали в мастер-классах: «Строим Шуховскую башню», «Город из бумаги» (объёмный макет «Москва- Сити», «Собираем карту Москвы (пазл)». Провели конкурс фотографий о Москве, организовали в школе выставку рисунков о Москве, провели викторину «Что я знаю о Москве?», оформили класс в декорациях старой Москвы к Новому году, создали сборник «Занимательная математика: Москва в задачах», написали сочинения «Мой любимый уголок Москвы», выступили в школе с творческой презентацией «Это ты, мой город, Москва!».

Все результаты мы собрали в книгу, куда вошли и фотографии с экскурсий, мастер-классов, и наши сообщения, и задачи. А наш макет «Москва-Сити своими руками» участвовал в выставке проектных работ вместе с выставкой рисунков и игрой «Мемори».

Также каждый ученик на протяжении проекта вёл свой альбом «Моя Москва», в который вносил краткое содержание всех выступлений участников проекта, вклеивал фотографии, вписывал задачи, оставлял заметки и пояснения. Такая работа очень важна, потому что помогает рефлексировать материал, выделять главное, существенное, учит работать с информацией. И, конечно, остаётся на память как результат всей работы за год.

Родители на протяжении всего проекта во всём помогали детям: организовывали экскурсии, мастер-классы, посещали их вместе с детьми, помогали найти интересную информацию для доклада, помогали украшать класс, поддерживали интерес к познавательной и творческой деятельности. И это правильно. Детям важна поддержка родителей и уважение их к интересам ребёнка. Здорово, когда у детей и родителей есть общие интересы, связанные с познанием, творчеством, общением.

.

Главным результатом нашего проекта является реализация познавательного, творческого потенциала детей в условиях внеурочной деятельности, расширение жизненного кругозора, узнавание родного города и сплочение творческого союза детей и родителей, увлечённых общим делом.

А также результат нашей работы:

• создание научного выступления с презентацией (индивидуальные результаты);

• создание коллективного творческого продукта (объёмный макет «Москва-Сити, игра-мемори «Наша Москва);

• создание творческого выступления для школы к юбилею города;

• выставка рисунков о Москве;

• оформление класса в декорациях старой Москвы;

• создание книги “Наша Москва” как результата всей творческой деятельности детей в ходе проекта.

Мы прожили очень насыщенный творческий год в своём проекте. Желаю каждому найти такую интересную тему, такие интересные формы работы, чтобы проектная деятельность стала не формальной, а творческой, позитивной, развивающей коммуникативные и интеллектуальные способности детей.