Урок немецкого языка в 7 классе по теме: "Проблемы экологии в окружающем мире"

Склеймина Т.В.

Урок немецкого языка

в 7 классе

Тема: «Проблемы экологии в окружающем мире».(Слайд№2)

Задачи: отработка произносительных навыков, формирование навыков поискового чтения, формирование навыков говорения.(Слайд№3)

Структура и этапы урока:

1. Организационный момент.

2. Речевая зарядка.

3. Введение лексики.

4. Обучение чтению с поиском информации.

5. Обучение говорению.

6. Закрепление навыков в упражнениях.

7. Введение страноведческого материала.

8. Заключительный этап урока.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Приветствие. Отработка форм приветствия в свободной беседе.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Ребята, мы с вами начинаем сегодня новую тему, которая называется «Защита окружающей среды». Мы познакомимся с новыми словами по теме, познакомимся с экологической системой, будем учиться отвечать на вопрос: «Что или кто на нашей планете в опасности?»(Was oder wer ist in Gefahr?). Ребята, мы также узнаем с вами, какие меры предпринимают в Германии, чтобы защищать природу.

2.Речевая зарядка.

-ответы на вопросы учителя , которые предусматривают коммуникативную направленность урока ( разговор о погоде, о делах в классе и в школе).

-вводная беседа по теме урока

3.Введение лексики по теме.

Der saure Regen-кислотный дождь

Die Zerstörung-разрушение

Zerstören- разрушать

Der Stoff-вещество

Verschmutzen-загрязнять

Schädlich-вредный

Atmen-дышать

Einatmen-вдыхать

Die Lunge-легкие

Das Grundwasser-грунтовые воды

Das Öl-нефть

Der Kunstdünger-искусственные удобрения

Das Insektengift-средство от насекомых

Das Ozon-озон

Das Ozonloch-озоновая дыра

Die Ozonschicht=озоновый слой

Giftig-ядовитый

Aussterben-вымирать

Sich um(Akk.) kümmern-заботиться

Der Becher-стаканчик

Die Alufolie-алюминиевая фольга

Die Dose-банка

Die Büchse-консервная банка

Die Mülltonne-мусорный контейнер

Sich vor (Dat.) retten-спасаться от

Schützen vor (Dat.)-защищать от(Слайд№5)

4.Обучение чтению.

Чтение текстов упр.2 стр.150.«Saurer Regen»(Кислотный дождь),Luftverschmutzung

(Загрязнение воздуха), Wasserverschmutzung (Загрязнение воды).

5.Обучение говорению.

После чтения текста ученики работают в группах. Каждая группа получает задание и отвечает на вопросы по текстам. Упр.2(b,d,f) стр.151-153

1.Was macht den Regen sauer?

2.Bei Verbrennung welcher Stoffe entstehen giftige Gase?

3.Wer oder was ist durch sauren Regen in Gefahr?(Слайд№6)

6.Закрепление.

Употребление лексики в упражнениях.

Перед началом работы учащиеся повторяют грамматический материал: порядок слов простого предложения в настоящем времени.

Упр.1 стр.168. Составьте предложения по образцу:

Die Natur ist in Gefahr.

Der Wald ist verschmutzt. (Слайд№7)

7.Введение страноведческого материала:

« Как в Германии заботятся о природе?

Национальные парки Германии.»(Слайды№9-21)

8.Заключительный этап. Подведение итогов. Обсуждение с учащимися, что они научились делать на уроке( рефлексия изученного материала). Выставление оценок.

Домашнее задание: упр.11,стр.168.

Список литературы:

Бим. И.Л Шаги 3.М., Просвещение, 2006. Учебник для 7 класса.

Бим. И.Л Шаги 3.М., Просвещение, 2006. Книга для учителя.

Karl-HeinzBochow, KlausBotig.Der grosse ADAG-Freizeitführer. Die letzen Paradiese. ADAG Verlag GMBH, Muncher, 1995.

Ernst Kaiser: Thüringerwald und Schiefegebirge, 2. vebr. Und erg. Aufl., Gotha 1955.

Adolf Hanle (Hgsg.) Thüringerwald und Schiefegebirge, Mannherim u. A. 1992.

Autorenkollektiv: Brockhaus Reisehandbuch Sächsische Schweiz – Osterzgebirge. Leipzig 1970.

Henning Böhme Wanderungen im Elbsandsteingebirge. Bruckmann, München 1991.

Hans Brichzin: Wandern in der Sächsischen Schweiz. DuMont, Köln 2001.