Приложение 1

ГЛАВНЫЙ

ТУРИСТИЧЕСКИЙ ТУРИСТИЧЕСКИЕ АГЕНТЫ

МЕНЕДЖЕР

(начальник лагеря) (воспитатели, вожатые)

ГИДЫ

(инструктор по физической культуре,

Музыкальный руководитель,

Руководители кружков: «Полиглот».

«Юный хакер»)

АНИМАТОРЫ

(вожатые)

ТУРИСТЫ

(дети)

ЛАГЕРНАЯ ЛЕГЕНДА

Каникулы – это время путешествий. И если у Вас нет возможности отправиться в реальное путешествие, мы предлагаем обратиться в туристическое агентство «Роза ветров», которое находится по адресу г. Радужный, МОУ СОШ № 2. С нами Вы совершите уникальное виртуальное путешествие по всему миру в сопровождении опытных туристических агентов, образованных гидов, талантливых аниматоров.

Наше путешествие будет длиться 21 день, и если Вам понравится, можете продлить свою путевку еще настолько же. В путевку входит:

- 4-х разовое питание;

- размещение в четырехзвездочном отеле;

- бесплатные экскурсии;

- посещение музеев, развлекательных центров;

- бесплатные солнечные ванны, с песочным гидромассажем;

-бесплатное посещение фитобара и комнаты релаксации;

- дискотеки и развлекательные мероприятия.

Кроме этого Вы будете сами участвовать в спортивных соревнованиях, в творческих и интеллектуальных конкурсах и мероприятиях. Отдыхая, Вы также сможете узнать много интересного о культуре и обычаях разных народов, бесплатно изучить иностранные языки. Во время нашего путешествия Вы посетите Великобританию, Германию, Францию, Грецию и Китай.

Для того, чтобы Ваш отдых стал незабываемым, Вы должны уважать обычаи и традиции разных народов, неукоснительно соблюдать режим дня, не портить имущество нашего отеля.

Мало того, Вы сможете еще и прилично заработать, если будете верить в себя и свои силы, реализовывать свои способности и таланты, принимать активное участие во всех видах деятельности.

В случае возникновения форс-мажорных обстоятельств Вы можете обратиться к турагентам и главному турменеджеру.

Отдыхая с нами, Вы забудете о всех своих проблемах.

Туристическое агентство «Роза ветров» желает Вам приятного отдыха!

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ХАНТЫ_МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ-ЮГРА

Г.РАДУЖНЫЙ

ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

пришкольный Лагерь с дневным пребыванием детей и подростков «роза ветров» МОУ СОШ № 2

Программа летнего пришкольного оздоровительного

лагеря «Роза ветров» с дневным пребыванием детей и подростков на базе общеобразовательного учреждения

«Виртуальное путешествие»

Программу составили: С.Д.Чернакова,

О.В.Белик

г. Радужный

2008 г.

Актуальность программы «Виртуальное путешествие»

Каникулы – это время путешествий. К сожалению, не все дети и подростки могут все лето провести на море или выехать за пределы России. Перед воспитателями и работниками летнего пришкольного лагеря стоит непростая задача, каким образом организовать отдых детей, чтобы они смогли полноценно отдохнуть, реализовать себя в деятельности, соответствующей возрасту, полу, потребностям, модным тенденциям и притязаниям ребят, используя при этом малозатратные формы организации отдыха в условиях небольшого северного города.

Программа « Виртуальное путешествие» составлена таким образом, чтобы учащиеся смогли укрепить здоровье, получить новые знания о разных странах, приобрести жизненный опыт, научиться жить в многонациональном обществе, чтить и уважать обычаи и традиции разных народов.

В июне-июле 2008 года для учащихся планируется провести 2 смены в летнем пришкольном лагере с дневным пребыванием детей, который будет функционировать в МОУ СОШ № 2.

В нем будут отдыхать учащиеся младших и средних классов.

Обязательным является вовлечение в лагерь трудных детей, ребят из многодетных и малообеспеченных семей.

Кроме этого планируется создать трудовой отряд «Бумеранг» из числа учащихся так называемой «группы риска», состоящих на учете в КДН и ОДН. В него войдут, в основном, учащиеся заочной формы обучения.

Над реализацией программы летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив из числа лучших учителей школы совместно с работниками учреждений дополнительного образования, учреждениями микросоциума.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации.

Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. При планировании мероприятий детям предоставляется возможность вносить предложения, отстаивать их, выбирать, а затем воплощать в жизнь.

Режим дня лагеря соответствует обычному распорядку летних пришкольных лагерей. ( Приложение 1)

1. Цель программы: Организация полноценного отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.

2. Задачи:

1. Создание условий для организованного отдыха детей.

2. Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом.

3. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

4. Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры, привитие навыков здорового образа жизни.

5. Формирование у ребят навыков общения и толерантности.

3. Принципы:

Программа летнего пришкольного лагеря с дневным

пребыванием детей и подростков «Роза ветров» «Виртуальное путешествие» опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: Результатом деятельности воспитательного характера в ЛПЛ «Роза ветров» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: Участие всех детей и подростков в программе «Виртуальное путешествие»

4. Принцип дифференциации воспитания: Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности: Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

4. Основные формы реализации программы.

Летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей и подростков «Роза ветров» - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.

В основу реализации программы «Виртуальное путешествие» заложены разнообразные формы и методы.

5. Участники программы

1. Участниками программы «Виртуальное путешествие» ЛПЛ «Роза ветров» являются учащиеся школы, будущие первоклассники, дети микрорайона школы, педагогические и медицинские работники.

2. Возраст воспитанников лагеря с дневным пребыванием 6-15 лет.

3. Преимущество при зачислении в ЛПЛ «Роза ветров» с дневным пребыванием детей и подростков имеют из многодетных, неполных, мало обеспеченных семей, дети-сироты, дети, лишившиеся попечения родителей, дети-инвалиды.

4. Зачисление детей в лагерь производится в соответствии с заявлениями родителей или лиц, их заменяющих, оплаты путёвки и наличии медицинской справки.

5. Комплектование педагогическими, медицинскими кадрами, обслуживающим персоналом осуществляет директор школы совместно с начальником лагеря.

6. Работники лагеря несут личную ответственность за жизнь и здоровье детей в пределах возложенных на них обязанностей.

Для вовлечения учащихся в игровую деятельность создана легенда лагеря

(Приложение 2), структура туристического агентства «Роза ветров»

( Приложение 2).

6. Функциональные обязанности сотрудников лагеря.

Начальник лагеря:

• организует, координирует и контролирует работу сотрудников лагеря;

• разрабатывает авторскую программу ЛПЛ « Роза ветров»;

• обеспечивает безопасность жизни и здоровья детей и сотрудников лагеря;

• оформляет необходимые документы на открытие и функционирование лагеря;

- руководит работой педагогического и вспомогательного персонала;

Педагог-организатор:

• Отвечает за художественное оформление в летнем пришкольном лагере с дневным пребыванием детей и подростков, а так же за оформление мероприятий, проводимых в лагере.

• Составляет план работы на смену и подводит итоги своей работы;

• Составляет и подбирает методические разработки воспитательных мероприятий, сценариев, праздников и т.п.

• Организует вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживает социально значимые инициативы воспитанников в сфере их свободного времени, досуга и развлечений;

Воспитатель:

• обеспечивает реализацию плана работы;

• обеспечивает и отвечает за безопасность детей во время проведения культмассовых мероприятий;

• несет материальную ответственность за имущество, выданное на лагерь.

7. Этапы реализации программы.

1. Подготовительный этап.

Этот этап характеризуется тем, что за 1 месяц до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

- издание приказа по школе о проведении летней кампании;

- разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков «Виртуальное путешествие»;

- подготовка методического материала для работников лагеря;

- отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

2. Организационный этап смены.

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

- встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

- запуск программы «Виртуальное путешествие»;

- формирование органов самоуправления,

- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

3. Основной этап смен:

- реализация основной идеи смены;

- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел.

4. Заключительный этап смены.

Основной идеей этого этапа является:

- подведение итогов смены;

- выработка перспектив деятельности организации;

- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего пришкольного лагеря в будущем.

8. Содержание программы

Организационно-педагогическая деятельность

- комплектование штата лагеря кадрами

- участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей, организованных Управлением образования г.Радужный

- совещание при директоре, зам. директора по воспитательной работе по организации летнего отдыха учащихся

- проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей

- проведение родительских собраний «Занятость учащихся летом»

Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

• ежедневный осмотр детей медицинским работником;

• утренняя гимнастика;

• принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

• организация пешеходных экскурсий в лес;

• организация здорового питания детей;

• организация спортивно-массовых мероприятий:

• спортивный праздник «Олимпийские игры»

- спортивные эстафеты;

- подвижные спортивные игры;

- работа фитобара

- работа кабинета релаксации

Работа по сплочению коллектива воспитанников

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:

- Огонёк «Будем знакомы!»

- Коммуникативные игры на знакомство «И всем нам очень приятно…», «Снежный ком», «Назовись».

- Игры на выявление лидеров «Верёвочка», «Карабас».

- Игры на сплочение коллектива «Зоопарк – 1», «Заколдованный замок»,

«Шишки, жёлуди, орехи», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не говори!»,

«Хвост дракона», «Зоопарк-2».

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

- Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий», «Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде»;

- Беседы, проведённые медицинским работником: «Если хочешь быть здоров – закаляйся!», «Мой рост, мой вес», «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя», «Как беречь глаза?»;

- Игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре» с приглашением представителей ПЧ-73;

- Профилактическая беседа о правонарушениях несовершеннолетних с приглашением инспектора ОДН

- Конкурс рисунков на асфальте «Ты, я и огонь»

- Инструкции по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность в городской квартире», «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Правила поведения и безопасности человека на воде», «Меры доврачебной помощи»;

Работа по развитию творческих способностей детей

- Оформление отрядных уголков, стенных газет; создание карты путешествия.

- Ярмарка идей и предложений;

- Конкурсы рисунков, изготовление коллажей, экспресс-газет.

- Коллективно-творческие дела: кружок «Полиглот» - знакомство с иностранными языками ( английским, французским, немецким, китайским)

- Кружок «Хакер» - основы программирования; создание презентаций.

- Мероприятия на развитие творческого мышления: загадки, кроссворды, ребусы, викторина «Смекалка, эрудиция и смех – неотъемлемый успех!», конкурсная программа « Турист года», «Эрудит – шоу», конкурс – игра «Весёлые минутки», конкурс врунов «Как меня собирали в лагерь», интеллектуальная игра «Разноцветная капель», конкурс – игра «Счастливый случай», «Поле чудес» и т.д.

- Итоговая выставка «сувениров», привезенных из «Виртуального путешествия»

Работа по патриотическому развитию детей

- Экскурсия по городу);

- Дискуссия «Природа моего края»;

- Экскурсия «Аган- река»;

- Беседа «Поговорим о матушке-природе»;

Работа по привитию навыков самоуправления

- Выявление лидеров, генераторов идей

- Распределение обязанностей в отряде;

- Закрепление ответственных по различным видам поручений;

- Дежурство по столовой, игровым комнатам и спальням;

Аналитическая деятельность по работе программы «Виртуальное путешествие »

- Предварительный сбор данных на воспитанников ЛПЛ «Роза ветров» (анкетирование родителей);

- Построение маршрута путешествий (создание карты виртуального путешествия, флажками отмечаются города и интересные понравившиеся «экскурсии» -мероприятия.)

- Анализ лагерных мероприятий;

- Анализ анкет детей и родителей по окончании 1 и 2 смен;

- Анализ работы программы «Виртуальное путешествие» в заключительный день работы ЛПЛ «Роза ветров»;

- Педагогическая диагностика (выявление настроения детей с помощью забавных рожиц)

9. Ожидаемые результаты выполнения программы

деятельности лагеря и способы их отслеживания:

- общее оздоровление детей;

• пополнение жизни детей интересными социо-культурными событиями;

• получение новых знаний о разных странах, знакомство с обычаями и традициями разных народов, знакомство с иностранными языками (мотивирование учащихся к изучению зарубежной истории, географии мира, зарубежной литературы, иностранного языка)- проведение интеллектуальных марафонов;

• привитие навыков самообслуживания; (дневник воспитателя);

- стабилизация межличностных взаимоотношений (психологическое тестирование);

- приобретение детьми опыта реагирования в затруднительных ситуациях

( проведение игры «Беда-Победа»);

Паспорт программы.

Организация взаимодействия летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей

с социумом

Городской музей

ИКТ

Координационно – педагогический компонент

в работе по программе.

1 смена

2 смена