Пояснительная записка
Название презентации:
Интерактивный тест по теме «Успешный в информатике!».
В работе использован конструктор, создания тестов, с сайта http://www.rosinka.vrn.ru/pp/
Разработка:
Егоровой Ольги Владимировны, учителя математики и информатики ФГБОУ СОШ №1699 УД Президента РФ, первая кв. категория, Москва, 2013 год
Категория детей, для которой предназначена презентация, их возраст:
Тест предназначен для учащихся 9-11-х классов.
Цель презентации: Проверить знания курса информатики за 9 класс в формате ГИА (без практической части), а также закрепить их.
Форма работы: интерактивная, с помощью интерактивной доски, желательно с помощью индивидуального компьютера (ученики выполняют самостоятельно)
Структура презентации:
Первый слайд титульный. Всего в тесте 20 заданий. Время тестирования 30 минут. Для того чтобы начать тест необходимо открыть тест двойным щелчком мыши, тест сохранен в 2 вариантах: 1) в обычном режиме с расширением *.ppt; 2) в режиме демонстрации с расширением *.pps, в 1 варианте необходимо включить Показ слайдов, затем ввести фамилию и имя, и нажать на кнопку Начать тестирование.
Слайды 2-11 содержат 10 вопросов с выбором одного ответа из четырех, за каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл. Для перехода к следующему слайду надо щелкнуть мышкой по кнопке Далее.
Слайды 12-21 содержат 10 вопросов с кратким ответом, за каждый правильный ответ учащийся получает 2 балла. Для перехода к следующему слайду надо 2 раза щелкнуть мышкой по кнопке Далее, а на 21 слайде по кнопке Итоги.
Последний 22 слайд содержит Результаты тестирования: Количество правильных ответов, количество набранных баллов, оценка, ошибки в выборе ответов на задания, количество затраченного времени, кнопку выход и кнопку снова.
Критерии оценки:
«3» – 13-19 баллов (44% – 67%)
«4» – 20-27 баллов (68% – 93%)
«5» – 28-30 баллов (94% – 100%)
Если время тестирования заканчивается, тест сразу переходит на слайд Результаты тестирования.
Список использованной литературы в презентации написан в области заметок на последнем слайде.
Задания с ответами
Интерактивного теста по теме «Успешный в информатике!» 9 класс.
1. В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?
1) Образование – это то , что остаётся , когда всё выученное забыто.
2) Образование–это то, что остаётся, когда всё выученное забыто.
3) Образование– это то, что остаётся, когда всё выученное забыто.
4) Образование – это то, что остаётся, когда всё выученное забыто.
(Ответ: 4)
2. Какое расширение имеет программа Excel?
1) *.doc 2) *.xls 3) *.bmp 4) *.exe
(Ответ: 2)
3. Какая из программ не является архиватором?
1) WinRar 2) WinZip 3) Nod32 4) 7-Zip
(Ответ: 3)
4.
Считая, что каждый символ кодируется
16-ю битами, оцените информационный объем
высказывания Блеза Паскаля в кодировке
Unicode:
Красноречие
– это живопись мысли.
1) 530 бит 2) 68 байт 3) 524 бит 4) 66 байт
(Ответ: 4)
5. Статья, набранная на компьютере, содержит 10 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 56 символов. В одном из представлений Unicode каждый символ кодируется 2 байтами. Определите информационный объём статьи в этом варианте представления Unicode.
1)35 Кбайт 2) 70 Кбайт 3) 1024 байт 4) 960 байт
(Ответ: 1)
6. В некотором каталоге хранился файл День, имевший полное имя
C:\Год\Месяц\День. Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на один уровень вверх, создал подкаталог Неделя и переместил в созданный
подкаталог файл День. Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
1) C:\Год\Месяц\День
2) C:\Год\Месяц\Неделя\День
3) C:\Месяц\Неделя\День
4) C:\Год\Неделя\День
(Ответ: 4)
7. Наташе для работы на компьютере выделили папку с именем «Ната». Девочка создала в этой папке свои папки: «Кино», «Музыка», «Фото», «Уроки». В папке «Фото» Наташа скопировала четыре папки с летними путешествиями. В папке «Уроки» она создала две папки: «Доклады» и «Домашние задания». Все свои фильмы Наташа разделила на группы: «Комедии», «Детективы» и «Романтические». Папка «Музыка» пока не заполнена. Сколько всего папок у Наташи внутри папки «Ната»?
1) 14 2) 13 3) 12 4) 10
(Ответ: 2)
8. Какие из приведенных ниже цепочек символов могут быть правильным электронным адресом?
1) abc@def@klm.ru
2) linda@xyz.com
3) abc/ru/@Ivan
4) bill??@lmn.net
(Ответ: 2)
9. Для групповых операций с файлами используются маски имен файлов. Маска представляет собой последовательность букв, цифр и прочих допустимых в именах файлов символов, в которых также могут встречаться следующие символы:
Символ «?» (вопросительный знак) означает ровно один произвольный символ.
Символ «*» (звездочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе «*» может задавать и пустую последовательность.
Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске:
*56?*9.d?t
1) 5699.dtp 2) 151619.dot 3) 2256789.dtt 4) 11569.dot
(Ответ: 3)
10. Население Ростовской области примерно 4231 тыс. чел., Краснодарского края – 5161 тыс. чел., Ставропольского края – 2712 тыс. чел., Волгоградской области – 2598 тыс. чел. Одна из диаграмм построена по этим данным. Укажите какая.
1 ) 2)
3 ) 4)
(Ответ: 1)
11. Даны два фрагмента текста из текста учебника «Основы информатики в вопросах и ответах» Шауцуковой Л.З. В обоих фрагментах используется шрифт одного и того же семейства (гарнитуры).
|
Слово «алгоритм» происходит от algorithmi – латинского написания имени аль-Хорезми, под которым в средневековой Европе знали величайшего математика из Хорезми (город в современном Узбекистане) Мухаммеда бен Мусу, жившего в 783-850 гг. В своей книге «Об индийском счёте» он сформулировал правила записи натуральных чисел с помощью арабских цифр и правила действий над ними столбиком, знакомые теперь каждому школьнику. В дальнейшем алгоритмом стали называть точное предписание, определяющее последовательность действий, обеспечивающую получение требуемого результата из исходных данных. |
Алгоритм может быть предназначен для выполнения его человеком или автоматическим устройством. Создание алгоритма, пусть даже самого простого, - процесс творческий. Он доступен исключительно живым существом, а долгое время считалось, что только человеку. Другое дело – реализация уже имеющегося алгоритма. Её можно поручить субъекту или объекту, который не обязан вникать в существо дела, а возможно, и не способен его понять. Такой субъект или объект принято называть формальным исполнителем. |
Какие из перечисленных ниже свойств символов и абзацев различаются для левого и правого фрагментов текстов? В ответе перечислите номера правильных параметров в порядке возрастания (например, 13).
1) Начертание шрифта (прямое, курсивное)
2) Насыщенность шрифта (светлый, полужирный).
3) Междустрочный интервал
4) Выравнивание строк (левое, правое, по центру, по ширине)
(Ответ: 124)
12. Основываясь на данных фрагмента таблицы, укажите, какому классу будет соответствовать значение формулы = МИН(В4:Е5). В ответе укажите число.
|
|
А |
В |
С |
D |
Е |
|
1 |
|
Сводка оценок по информатике |
|||
|
2 |
|
8 «А» |
8 «Б» |
9 «А» |
9 «Б» |
|
3 |
Отлично |
4 |
6 |
9 |
7 |
|
4 |
Хорошо |
10 |
8 |
7 |
13 |
|
5 |
Удовлетворительно |
8 |
13 |
6 |
5 |
|
6 |
Неудовлетворительно |
2 |
1 |
3 |
0 |
(Ответ: 5)
13. Доступ к файлу come.doc, находящемуся на сервере doc.net, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети нет.
А) :// Б) come В) / Г) .doc Д) ftp Е) net Ж) doc.
(Ответ: ДАЖЕВБГ)
14. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке убывания количества страниц, которые найдёт поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ |, а для логической операции «И» – &.
А) Волк | Коза
Б) ( Волк | Коза ) & Капуста
В) Волк & Коза & Капуста
Г) Волк & Капуста
(Ответ: АБГВ)
15. Переведите двоичное число 10100110 в десятичную систему счисления
(Ответ: 166)
16. В учебном центре имеются компьютеры двух типов, всего 214 штук. Из них 120 компьютеров одного типа и 44 компьютеров другого типа. В какой системе счисления записаны числа, в ответе запишите число, являющееся основанием этой системы счисления?
(Ответ: 5)
17. Дан фрагмент электронной таблицы, в которой символ «$» используется для обозначения абсолютной адресации:
|
|
А |
В |
С |
|
1 |
4 |
6 |
=4*$А1+3*В$1 |
|
2 |
9 |
1 |
|
Формулу, записанную в ячейке С1, скопировали в буфер обмена и вставили
в ячейку С2, при этом изменились относительные ссылки, использованные
в формуле. Определите значение формулы, которая окажется в ячейке C2.
В ответе укажите одно число – значение формулы.
(Ответ: 54)
18. В алгоритме, записанном ниже, используются переменные a и b.
Символ «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» –
соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной a после выполнения данного алгоритма:
b := 4
a := –3
b := 7 – 2 * a – b
a := b / 3 – a
В ответе укажите одно целое число – значение переменной a.
(Ответ: 6)
19. Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на языке программирования Паскаль.
var s, n: integer;
begin
s := 2;
for n := 2 to 5 do
s := n + s * 2;
write(s);
end.
(Ответ: 73)
20. Определите значение переменной c после выполнения фрагмента алгоритма, записанного в виде блок-схемы:
Примечание: знаком «:=» обозначена операция присваивания.
В ответе укажите одно число – значение переменной с.
(Ответ: 24)
Список использованной литературы:
1. Информатика 9кл ГИА-2011 – Демо, подготовленный Федеральным государственным научным учреждением «Федеральный институт педагогических измерений»
2. Информатика 9кл ГИА-2012 – Демо, подготовленный Федеральным государственным научным учреждением «Федеральный институт педагогических измерений»
3. Диагностическая работа №1 по информатике. 9 класс 2012 г,
МИОО
4. Информатика и ИКТ. 9 класс. Подготовка к ГИА-2011./ Под ред. Ф.Ф. Лысенко, Л.Н. Евич. – Ростов-на-Дону: Легион-М, 2011. – 272 с. – (ГИА-9)
5. Информатика: пособие для подготовки к ЕГЭ / Е.Т. Вовк [и др.]; под ред. Е.Т. Вовк. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 322 с.: ил. – (ВМК МГУ – школе).
6. В работе использован конструктор, создания тестов, с сайта http://www.rosinka.vrn.ru/pp/
Автор: Егорова Ольга Владимировна
→ olushka 21.10.2013
 3
 6692
 864 |
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
5.0 5.0 5.0 5.0 4.0 5.0 5.0