Первый урок для первоклассников "Здравствуй, страна Знаний!"

Оборудование: портфели для Мальвины и Буратино, бутылка воды, пакет с конфетами, подушка, погремушки, тарелка, кубики; конверт с задачками, телеграммы.

Входит Мальвина.

Мальвина. Здравствуйте, ребята!

Я сегодня встала рано,

Я портфель свой собирала.

У меня тут все в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки.

(Выкладывает содержимое на стол.)

И линейку не забыла,

Ее тоже прихватила.

Учитель. Ребята, Мальвина пришла к нам не одна. А кто еще к нам пожаловал, вы узнаете, отгадав загадку.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует свой длинный.

Кто же это?

Вбегает Буратино. За спиной у него болтается портфель на одной лямке.

Буратино. Здравствуйте, ребята!

Нос мой острый,

Нос мой длинный,

Я - веселый Буратино.

Я ведь тоже не зевал,

Все скорей в портфель кидал:

Кубики, тарелки, чашки,

Разноцветные бумажки,

Пирамидки, погремушки

В общем, все свои игрушки!

Буратино выкладывает игрушки на стол рядом со школьными принадлежностями Мальвины.

Мальвина.

Что ты, что ты, Буратино!

Что за странная картина?

Ну зачем тебе игрушки:

Пирамидки, погремушки?

В школу ты пойдешь учиться,

Не шалить и не лениться,

Много нового узнаешь,

Много книжек прочитаешь.

Буратино. А что еще у меня есть! Вот, полюбуйтесь: это - чтобы после ответа на вопрос учителя в горле не пересохло! (Достает из портфеля бутылку с лимонадом.) Это чтобы сладенького на весь день хватило! (Достает пакет с конфетами.) Самое главное чуть не забыл! (Достает подушку.) Это мне понадобится, когда я устану на уроке и захочу спать. Подложу подушечку под голову, чтобы мягче было. Вот какой я молодец!

Мальвина. Да уж, «молодец!», ничего не скажешь! А в чем же ты учебники носить собираешься? Ребята, давайте подскажем Буратино, что надо брать с собой в школу.

Буратино. Ну, как, первоклашки, поможете мне? Тогда скажите, ручку мне брать в школу? А пенал? А игрушки? А книги? А бутылку с лимонадом? Вот спасибо, теперь я знаю, что возьму с собой в школу. Ну а вы-то сами не путаетесь? Может, вместе с книжками и игрушки прихватываете? А вот это мы с Мальвиной сейчас и проверим! Проведем игру «Собери портфель с завязанными глазами».

К столу выходит первоклассник. Ему завязывают глаза, и он начинает собирать портфель из тех вещей, что выложили Мальвина и Буратино.

Буратино.

Чтоб успехов вам добиться,

Нужно многому учиться,

Для начала вы, ребятки,

Отгадайте-ка загадки!

Буратино с Мальвиной читают по очереди загадки.

• В коридоре топот ног,

Он зовет всех на урок (Звонок)

• То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Что такое я?

(Тетрадь)

• Я люблю прямоту,

сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

(Линейка)

• Белый камешек растаял,

На доске следы оставил. (Мел)

• Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно... (карандаш).

• Чтобы вдруг он не пропал,

Уберем его в... (пенал).

Учитель. Спасибо Буратино, Мальвина! Молодцы, ребята.

А сейчас, ребята, мы узнаем, какие вы сообразительные и внимательные.

Игра «Будь внимательным!»

Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: «Я».

Кто любит шоколад?

Кто любит мармелад?

Кто любит груши?

Кто не моет уши?

Кто любит мороженое?

Кто любит пирожное?

Кто любит смеяться?

Кто любит драться?

Учитель. Вот, Буратино, какие ребята внимательные и сообразительные.

Незнайка. Привет, привет, а вот и я!

Узнали вы меня, друзья?

Я пришёл на праздник к вам.

Знаю, рады вы гостям.

Очень я хочу узнать:

Вы умеете считать?

У меня для вас письмо.

Где оно? Ах, вот оно!

В нем задачки лежат,

Ждут когда же их решат!

1. Три пушистых кошечки

Улеглись в лукошечке.

Тут одна к ним прибежала,

Сколько вместе кошек стало? (4)

2. Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? (7)

3. Расставил Андрюшка

В два ряда игрушки.

Рядом с мартышкой

Плюшевый мишка,

Вместе с лисой зайка косой.

Следом за ними еж и лягушка…

Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6)

Оле-Лукойе. Приветствую вас, мои юные друзья! Меня зовут Оле-Лукойе. Я очень люблю сказки, а вы?

Я принёс вам телеграммы с поздравлениями. Думаю, вы догадаетесь, кто вам их прислал.

• Я желаю от души

Вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор … (Айболит).

• Я желаю вам в подарок получить

Огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше.

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон).

• Пусть вам учебный год

Только гадости несет!

Получайте только двойки,

Очень редко можно – тройки,

Бейте окна и витрины, не ходите в магазины,

Проводите больше драк,

Привет, старуха … (Шапокляк).

Учитель. Конечно же, друзья, вы не будете выполнять пожелания старухи Шапокляк?

Оле-Лукойе, соверши чудо. Я напишу на листке, чего хотят наши ученики.

Оле-Лукойе. Крибле! Крабле! Бумс! (В конверте фантики от конфет).

Учитель. Какой же ты волшебник?

Оле-Лукойе. Давайте все вместе скажем волшебные слова.

Все. Крибле! Крабле! Бумс!

Учитель. Ой, получилось, посмотрите, что это у вас под стульчиками? Спасибо, Оле! ( под стульчиками скотчем прикреплены конфеты).

Сказочные герои. Как интересно с вами, ребята. Но пришло время уходить. До свидания!

Буратино. Можно я иногда буду приходить к вам, чтобы учиться читать, писать и считать?

Уходят.

Учитель. Заканчивается наш первый урок, вы показали, что готовы к школе и можете носить звание учеников и учениц первого класса.

Учитель вручает специальные медали

Использованная литература:

1. Е. Б. Бредехина, О. П. Власенко и т. д. Сценарии общешкольных мероприятий. Здравствуй, школа!// Волгоград – «Учитель»-2006. – 127с.

2. С. Н. Ларионова. Первый звонок. Практика. Пособие для учителя//Вкладка к журналу «Начальная школа» №6, 2010.- 32с.