Классный с элементами театрализованных игр на тему "Лесные квартиры"

Классный час подготовлен для учащихся классов "особый ребёнок". Материал классного часа содержит элементы театрально-игровой деятельности доступной для данной категории учащихся. Посредством театрально-игровой деятельности осуществляется воздействие на эмоциональную сферу учеников.

Цель: Уточнить, где обитают лесные звери и птицы и как называются их жилища, используя элементы театрально-игровой деятельности.

Задачи:

• уточнять представления детей об осени;
• уточнять представления детей о зверях, обитающих в лесу: медведь, белка, лиса, заяц и птицах – синица;
• рассказать детям о сезонных изменениях в жизни лесных обитателей (впадают в спячку, делают запасы на зиму, меняют шубу);
• уточнить представление об укрытии лесных обитателей (дупло, нора, берлога, гнездо);
• учить детей внимательно рассматривать атрибуты к занятию: деревья, муляжи грибов, шишки, желуди, осенние листья, изображения зверей и птиц;
• воспитывать у детей бережное и доброе отношение к обитателям леса, природе;
• учить детей имитировать действия животных, подражая действиям педагога;
• развивать у детей простейшие проявления эмпатии: выражать радость, грусть;
• развивать у детей воссоздающее воображение и эмоциональную сферу посредством разыгрывания этюдов.

Оборудование и материалы: нарисованные деревья: дуб, ель, береза; кустарник: ива; вырезанные из картона изображения зверей и птиц: медведь, лиса, заяц, белка, синица; природные материалы: шишки, желуди, осенние листья, муляжи грибов; изображение многоэтажного дома, книжка с иллюстрациями петушка и лисички.

Маски медведя, зайца, лисы; карточки со словами: «дупло», «гнездо», «нора», «берлога».