Анализ работы МО математики, информатики за 2011-2012 уч.г.

МОУ «Тубинская средняя общеобразовательная школа»

Усть-Илимский район Иркутская область

Безрукова Валентина Алексеевна

Анализ работы методического объединения математики и информатики

за 2011 - 2012учебный год.

Руководитель МО – Безрукова Валентина Алексеевна (первая квалификационная категория)

Методическая тема: ««Повышение качества знаний обучающихся в условиях перехода на стандарты второго поколения»

Тема МО соответствует целям школы, теме методической работы и служит для её реализации.

В течение 2011–2012 учебного года МО работало над достижением целей: создание условий для творческой работы по повышению качества знаний обучающихся; создание положительной мотивации для усвоения программного материала на базовом уровне всеми обучающимися; обеспечение продвижение обучающихся, имеющие высокую учебную мотивацию для изучения предмета на более высоком уровне.

Задачи:

1.Продолжить работу по повышению качества знаний обучающихся через реализацию выработанной программы, системы подготовки к ГИА и ЕГЭ

2. Активизировать работу с обучающимися, имеющими высокую мотивацию к изучению математики и информатики

3.Внедрение информационно-коммуникативных технологий в практическую деятельность педагогов МО

4.Методическая подготовка учителей МО к переходу на обучение по стандартам второго поколения

С учётом федерального перечня учебников, допущенных в рекомендованных МО РФ к использованию в образовательном процессе, учителя- математики работали по следующим учебно-методическим комплектам:

- математика, 5-6 классы: И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович (год издания 2007) - алгебра 8,9 классы: А.Г.Мордкович (год издания 2007), алгебра 7 класс -2005год, заявка на замену

- алгебра и начала анализа 10-11классы А.М.Колмогоров (год издания 2004), заявка на замену

- геометрия, 7-9классы (год издания 2009-2011), 10-11классы Л.С.Атанасян, 10кл год издания 2006, заявка на замену; 11кл. год издания 2008), информатика и ИКТ 5-9кл. год издания 2009-2011год; 10-11 кл. год издания 2007 год.

Обучение своему предмету учителя математики: Безрукова В.А., Шестакова О.Л, учитель начальных классов Сщанкина Л.А., учитель информатики Гавинович А.Ю. ведут по государственным программам.

В 2011 - 2012 учебном году математике в среднем звене обучался 99 обучающихся, в старшем звене 24 обучающихся

Факультативы

Кадровое обеспечение

Анализ кадрового обеспечения учителей свидетельствует о том, что 50% учителей имеют высокий профессиональный уровень, 50% - 2 квалификационную категорию, эти преподаватели имеют богатый опыт педагогической деятельности.

1.В рамках повышения качества знаний учащихся на основе системы повторения учебного материала сделано:

• методическим объединением проведены заседания МО, на которых рассматривались вопросы:

• Отслеживание знаний обучающихся по математике

  Безрукова Валентина Алексеевна

  6 класс

  7 класс

  11 класс Пробный ЕГЭ

  Сентябрь Стартовая контрольная работа Успев.75% Кач-во 17%

  Октябрь Мониторинг, служба по контролю и надзору Иркутская область

  Апрель Мониторинг, служба по контролю и надзору Иркутская область

  Сентябрь Стартовая контрольная работа

  Февраль Контрольный срез

  Май Административный контрольный срез

  Май Мониторинг, служба по контролю и надзору Иркутская область

  Декабрь

  Апрель

  Успев. 37, 5% Кач - во 6,3%

  Успев. 75% Кач-во 19%

  Успев.80% Кач-во 27%

  Успев.69% Кач-во 43%

  Успев. 85,7% Кач-во 47,6%

  Успев. 91% Кач-во 70%

  Успев.54% Средний балл 4.9

  Успев.85% Средний балл 8,7

  Повышение

  Шестакова Ольга Леонидовна

  Сентябрь Стартовая контрольная работа

  Октябрь Служба по контролю и надзору, Ирк. обл.

  Май Администра- тивный срез

  Май Мониторинг, служба по контролю и надзору Иркутская область

  Сентябрь Стартовая контрольная работа Успев. 64,3% Кач-во 23,6%

  Сентябрь Стартовая контрольная работа

  Апрель Областной мониторинг по алгебре в 9 классе Успев. 40% Кач-во 4%

  Успев. 73.3% Кач-во 40%

  Успев. 92% Кач. 58%

  Успев. 85,7% Кач-во 21,3%

  Успев. % Кач-во %

  Успев. 50% Кач-во 29,2%

  5 класс

  8 класс

  9 класс

• распространение опыта работы:

• ежегодное участие обучающихся в конкурсах разных уровней, успехи:

• отслеживание обученности обучающихся с 2008-2009 уч.г. по 2010-2011уч.г.

Математика. Учитель: Безрукова В.А.

Геометрия

Математика. Учитель: Шестакова О.Л.

Геометрия

Информатика. Учитель: Гавинович А.Ю.

• Срезы по преемственности

• Технологии, применяемые учителями МО в своей педагогической деятельности

Учитель	Технологии	Уровень апробации
		Внедрение	Распространение
1.Безрукова В.А.	1.«Проблемно-диалогическое обучение» Е. Л. Мельниковой 2.Информационно-коммуникационные технологии 3.Обучение в сотрудничестве 4. Игровые методы		+ + + +
2.Шестакова О.Л.	1..«Проблемно-диалогическое обучение» Е. Л. Мельниковой 2.Критическое мышление 3.Технология эффективных уроков Окунева 4. Обучение в сотрудничестве 5. Информационно-коммуникационные технологии		+ + + + +
3.Гавинович А.Ю.	1..«Проблемно-диалогическое обучение» Е. Л. Мельниковой 2.Информационно-коммуникационные технологии, 3.Игровые методы		+ + +

• результативность работы учителей по итогам года:

а) Состояние успеваемости и качества знаний по математике:

Вывод: Безрукова В.А. успеваемость 100%, качество от 50% до 77%. Шестакова О.Л. успеваемость: 9класс 96%, качество от 31% до 41%,

Сщанкина Л.А. успеваемость 100%, качество 56%.

2. В рамках создания условий для развития личности каждого ребенка сделано:

• работа по адаптации пятиклассников

• Работа, проделанная во время КОК в 4 классе

Диагностическая проверка устных вычислительных навыков по математике обучающихся 4 класса. 16.03.2012 год

Цель: активизировать память и мышление ученика, заставить думать и научить думать. Контроль проведён в тестовой форме, время 10 мин.

Задача: Активизировать отработку вычислительных навыков обучающихся 4 класса

Анализ контрольной работы по математике: 13.03.2012 год

Вывод: Низкая успеваемость обучающихся 4 класса, не отработаны вычислительные навыки, не знают порядок действий. Слабо налажена работа с именованными числами, половина обучающихся не умеют решать уравнения.

• Информационно-коммуникативные технологии в практической деятельности педагогов МО

В течение учебного года учителя математики и информатики в своей работе применяли современные технологии и использовали различные виды информации: интернет, печатные тесты различного содержания, диагностические работы, устные и письменные зачёты, различные сборники по подготовке к ГИА и ЕГЭ оформлены папки по подготовке обучающихся к сдаче ГИА и ЕГЭ, разработаны серии тренажёров для отработки вычислительных навыков (письменных и устных).

• Курсы повышения квалификации:

- Безрукова В.А. 2011г., ИРО Иркутской области «Подготовка экспертов. Подготовка экспертов по проведению аттестационной экспертизы педагогической деятельности», 96ч

. 2011г., ОГАОУ ДПО ИРО «Основы современных информационных технологий. Единый государственный экзамен: информационные технологии подготовки. Математика»,72 ч.

- Шестакова О.Л. 2011г., ОГАОУ ДПО ИРО «Основы современных информационных технологий. Единый государственный экзамен: информационные технологии подготовки. Математика»,72 ч.

- Гавинович А.Ю. 1. 2011г., ОГАОУ ДПО ИРО «Основы современных информационных технологий. Единый государственный экзамен: информационные технологии подготовки. Математика»,72 ч.

2.2011г. ИРО «Интернет технологии. Современные инфрмационно - коммуникационные технологии»

3.2011г. Московский институт открытого образования «Обучение детей с ограниченными возможностями с использованием Интернет технологий» 72 ч.

4.2011г. Московский институт открытого образования «ИКТ – компетентность учителя-предметника дистанционной школы» 72 ч.

Аттестация учителей

Учитель	Модель аттестации	Категория	Вид аттестации	Срок аттестации
1.Шестакова О.Л.	Персональный	Первая	Заочная	2012 г.
2. Безрукова В.А.	Модельный паспорт	Первая	Очная	2012 г.

• Посещение районных семинаров, изучение передового опыта учителей школы и района

1. Безрукова В.А. – МОУ «Ж.д.№2» - семинар «Школа - школе» по теме «Совершенствование качества образования в процессе освоения компетентности подхода в обучении и воспитании школьников» 21.02. 2012г., проверка работ по математике 27.04.12г., 16.05.12г.

2. Шестакова О.Л. – ОО, проверка работ по математике: 16.03.12г, 16.05.12г.

Положительные моменты в работе МО:

План МО математики и информатики выполнен на 85%

Ввиду вышеизложенного МО учителей математики, информатики следует:

1) В целях повышения качества знаний обучающихся широко внедрять в учебно-воспитательный процесс современные педагогические технологии и методики обучения и воспитания, использовать современные ИКТ и электронные издания в преподавании предметов.

2) Совершенствовать  педагогическое мастерство  учителей по овладению новыми образовательными технологиями.

3) Сосредоточить основное усилие методического объединения на создание научной базы знаний у обучающихся выпускных классов для успешной сдачи ЕГЭ и ГИА.

4) Активно использовать в образовательном процессе современные ИКТ, электронные учебные пособия, ресурсы сети Интернет и связанное с этим широкое внедрение современных образовательных технологий; повышение эффективности уроков; совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся

5) Для укрепления результатов и повышения уровня знаний обучающихся выпускных классов систематизировать зачётную форму работы, проводить поэлементный анализ пробного ЕГЭ, с учётом результатов которого, строить дальнейшую учебную работу, усилить индивидуальную работу со слабоуспевающими учениками.

По итогам методической работы за 2011 – 2012 учебный год можно сделать выводы:

Главное в методической работе  – оказание реальной действенной помощи учителям. Поставленные задачи в основном успешно реализованы. Методическая работа представляет относительно непрерывный, постоянный, повседневный процесс. Созданы условия к образованию, удовлетворению всех образовательных потребностей школьников, повышению уровня обучения обучающихся, привитию интереса к предметам МО. Следует отметить, что все учителя МО  работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у обучающихся навыков творческой деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды; успешно проводится контроль по преемственности, отслеживание обученности обещающихся. Каждый из педагогов работает над своей проблемой, которая связана с темой МО  школы. Анализ учебной деятельности учителей математики, информатики подтверждает мысль о том, что эффективность педагогического труда зависит от творчества каждого учителя, осознания своих возможностей в совершенствовании учебного процесса, поиска путей и средств повышения качества обучения.

Методическая работа в МО велась по следующим основным направлениям:

Повышение качества обучения по математике, информатике и совершенствование уровня преподавания. Под этим подразумевается постоянное усовершенствование учебного процесса, внедрение новейших педагогических технологий, учет индивидуальных особенностей обучающихся и максимальное развитие их способностей в данной предметной области. Понимая, что повышение качества образования напрямую связано с ростом уровня преподавания, учителя математики и информатики постоянно самосовершенствуются, проходя курсы повышения квалификации.

Уроки учителей МО отличаются разнообразием видов деятельности, правильным отбором тренировочных упражнений, направленных на отработку основных умений. Используют индивидуальные и групповые формы работы с обучающимися, создают благоприятный психологический климат на уроке. Опираясь на возрастные особенности обучающихся, стимулируют их познавательную активность и развивают ключевые компетенции обучающихся.

Работу МО учителей математики, информатики в целом можно считать удовлетворительной.

Проблемы в работе МО:

1) Обучающиеся не всех классов подтверждают знаний по математике на контрольных срезах районного, областного уровня

2) Успеваемость и качество обучающихся 9 класса на низком уровне

3) Недостаточно выработаны устные вычислительные навыки обучающихся начального и среднего звена

4) Обучающиеся не занимают призовые места в районных олимпиадах

Задачи, над которыми предстоит работать членам МО в следующем году:

1. Продолжить работу по реализации выработанной программы повышения качества знаний обучающихся

2. Систематизировать работу с обучающимися, имеющими высокую мотивацию к изучению математики и информатики

3. Продолжить работу по подготовке обучающихся к сдаче ЕГЭ и ГИА на более высоком уровне

Руководитель МО В.А.Безрукова