Использование приема «Оживление». На занятиях по музейной педагогике в детском саду.

Тема

Визуальный ряд.

1. Творчество

И. И. Шишикина.

1. И. И. Шишкин. «И.И.Шишкин и А.В.Гине в мастерской на острове Валааме». (Этюд)

2. Мясоедов Г. Г. «Первый оттиск. Портрет И.И.Шишкина.»

3. Крамской И. Н. «Портрет И. И. Шишкина»

4. Крамской И. Н. «Портрет И. И. Шишкина»

5. Некоторые работы И. И. Шишкина, для знакомства с творчеством живописца.

2. «Утро в сосновом лесу»

1. И. И. Шишкин «Утро в сосновом лесу»

2. Можно провести, как занятие-сравнение включив А. С. Степанов. «Медведица с медвежатами»)

3. Занятие-сюрприз.

1. И. И. Шишкин «Утро в сосновом лесу» (без медведей ).

И. И. Шишкин оставила на картине письмо: медведей превратила в камни Баба Яга.

2. И. И. Шишкин «Камни в лесу. Валаам»

3. Сравнение: какие камни на что похожи? «Камни» Этюд 1880, «Камни в лесу»

Письмо: Рассмотрев картины И. И. Шишкина отгадайте загадки героев картин и по первым буквам отгадок составьте слово, которое вернет на картину медведей.

2. «Картины-загадки».

1. Рассматривая изображения замечать людей на них. Им задаем вопрос, не знают ли они волшебное слово, с помощью которого можно расколдовать медведей. А они загадывают загадки.

2. «В лесу. Из леса с грибами.» Загадка:

«Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть - нет головы. (Гриб)

3. «Вечер» Загадка:

В нём живёт моя родня,
Мне без неё не жить ни дня.
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом,
Мой кров, родимый, тёплый …(Дом).

4. «Вечер» Загадка:

В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка. (Ручей )

5. «Лес вечером» Загадка:

Весь день ползу я по дорожке -

То выпущу, то спрячу рожки.

Ползти домой я не спешу -

Зачем спешить мне по-пустому?

Свой дом всегда с собой ношу -

И потому всегда я дома. (Улитка)

6. «В лесу графини Мордвиновой. Петергоф.»

«Вот мы уже увидели медведя, ой нет это дедушка, это сам И. И, Шишкин» Узнаем, получилось, ли нам расколдовать мишек (отгадав загадки, дети нашли 4 буквы и сложили слово «ДРУГ»). Возвращаемся к картине «Утро в сосновом лесу».