Презентация "Формирование коммуникативной культуры и опыта эффективного взаимодействия через театр"

Формирование коммуникативной культуры и опыта эффективного взаимодействия через театрализованную игру у детей старшего дошкольного возраста. Воспитатель: ПРОТАСОВА ЕЛЕНА КОНСТАНТИНОВНА МАДОУ «центра развития ребенка – детский сад № 272» Первой квалификационной категории. Г. Пермь, 2012

Дошкольное детство Личностные новообразования Формирование основ личностной культуры Первоначальная социализация

УСЛОВИЯ ИГРА ОБЩЕНИЕ Коммуникатив ная деятельность -социализация -освоение способов позитивного взаимодействия -саморазвитие…… Театрализ ованная игра

Коммуникативная деятельность Коммуникативные умения Свободное ситуативное общение Специально организованна я игровая деятельность

Театрализованная деятельность Эффективное средство социализации ребенка Игра - драматизация • Ролевые диалоги • Постанов ка спектакл ей • Игры импровиз ации Режиссерская игра • Озвучива ние героев • Комменти рование сюжета • Управлен ие «артистам и»

АКТУАЛЬНОСТЬ • • • актуализация потребности в своевременном и целенаправленном формировании коммуникативного опыта детей, выступающего в качестве важнейшего показателя личностного развития дошкольного возраста; государственные требования к основной общеобразовательной программе дошкольного образования, определяющие «Коммуникацию» в качестве важнейшей интегративной образовательной области ООП ДОУ; недостаточность сформированности коммуникативных умений и опыта детей необходимого для эффектности осуществления воспитанниками разнообразных видов совместной деятельности и требований коммуникативной готовности старших дошкольников

ПРОЕКТ «Играя общаемся» Цель: Развитие основ коммуникативной культуры, умений, опыта детей старшего дошкольного возраста. Задачи: • Разработать и апробировать работу по формированию коммуникативной компетенции детей старшего дошкольного возраста через игру. • Актуализировать коммуникативного опыта в условиях игровой деятельности. • Привлечь родителей к сотрудничеству по игровому воспитанию детей. • Создать развивающую среду. • Содействовать созданию условий внедрения системы игрового и коммуникативного развития в дошкольных учреждениях.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ: 1. организационный • • использовать в группе технологию обучения игровой деятельности и коммуникативной в течении дня включать в режимные моменты, разные виды игр на формирование коммуникативных умений. 2. реализационный • • • • систематически использовать и проводить специальные виды игр- драматизаций на актуализацию коммуникативного опыта. постоянно контролировать и регулировать микроклимат в группе. составить комплекс игр для актуализации и совершенствования мотивационной стороны общения, включить в планы работы и проводить. повышать компетентность всех участников проекта в вопросах формирования коммуникативных умений. 3. итогово-аналитический • • изучение мотивов взаимодействия сверстников динамической стороны общения, анализировать подводить

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА.

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА.

Игровая деятельность

Театрализованная игра.

Театрализованная игра.

Театрализованная игра «ТЕРЕМОК».

Мониторинг в процентах % 80 70 60 50 в процентах % 40 30 20 10 0 начало года конец года

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!