Презентация "Портфолио педагога дополнительного образования"

IIМеждународный конкурс презентаций портфолио «Профессионалы в системе образования» ПОРТФОЛИО педагога дополнительного образования Еременко Светлана Валерьевна МБОУ ДОД «Центр детского творчества» г. Калачинска Омской области

Личная страничка Еременко Светлана Валерьевна Область применения опыта – дошкольное образования педагог дополнительного образованиястаж педагогической деятельности -11 лет методист стаж методической деятельности -6 лет

Условия формирования педагогического опыта: - в студии социальной адаптации и творческого развития дошкольников 4-7 лет - в ходе реализации образовательного курса «Изучаем английский язык» в составе комплексной образовательной программы

Когда впервые приходишь к незнакомому педагогу… ты чувствуешь себя  в свободном  полете… и ты не знаешь,  чем это может  закончиться…

Для обеспечения максимального эмоционального комфорта детей и достижения высокого уровня образовательных результатов разработаны следующие МОДУЛИ

Методологический модуль ведущими для данной возрастной категории мною определены: Системно - деятельностный подход (Д.Б.Эльконин) Коммуникативное обучение иностранному языку (Е.И. Пассов) Игровое обучение (Б.П. Никитин)

Методический модуль Разработка и обновление образовательно-методического комплекса, включающего: -дидактический и раздаточный материал - образовательный курс «Изучаем английский язык» образовательной области «Коммуникация» -диагностический пакет - разработанные занятия, события по -электронное темам курса сопровождение курса (электронная тетрадь, тематические презентации) (методики определения интегративных качеств) - описание применяемых педагогических технологий -методические рекомендации по реализации программы курса

Ведущие педагогические технологии Игровая технология Проектная технология Технология «Диалог культур» ИКТ Технология развития учебноисследовательских навыков

Технология «Диалог культур» (Библер В.С., Курганов С.Ю.) Диалог-средство обучения и воспитания Диалог как речевое общение Диалог культурных смыслов

О проектной технологии – словами поэта… О чем сказать, как не о ней, Методике проектной?! Проблемы всех учителей Решаются с ней эффектней. Продукт мышленья и труда, Проект останется всегда Мы компетентностный подход Как мотивации звезда Реализуем смело, Как результат Когда традиций ломаем лед конкретный. И с ней имеем дело. Нужны мы будем для страны И инновациям верны, В модернизации сильны,Я с детства так хотела… Образовательный маршрут Здесь индивидуальный, И каждого ребенка труд Простроен идеально Фантазиям здесь нет конца, Автор И будут детские -Еременк сердца о С.В. Плодов полны, как летний сад, Как нот аккорд финальный!

Алгоритм реализации проектной технологии Проект Репродуктивный уровень Языковые упражнения Продуктивный уровень Речевые упражнения Творческий уровень (ролевые игры, проекты)

Технология развития учебноисследовательских навыков Работа научного общества «Эрудит» Участие в работе районного научного общества «Поиск» Проведение интеллектуальных игр Реализация программы «Талантливые и способные дети»

Информационно-коммуникационные технологии Использование Интернет-ресурсов Электронное сопровождение занятий (создание учебных презентаций) Участие в телекоммуникационных проектах Использование электронной тетради как части авторского ОМК

Организационный модуль Разработка и проведение занятий по реализации образовательного курса Проведение образовательных и воспитательных событий Участие в работе методического объединения Обобщение опыта Трансляция опыта

Диагностический модуль Определение уровня сформированности интегративных качеств дошкольников Определение педагогических проблем, способов их решения Определение степени результативности образовательного курса «Изучаем английский язык» Корректировка образовательной программы, образовательновоспитательной деятельности Рефлексивный модуль

Педагог глазами детей

Результативность Развитие интегративных качеств дошкольников Способность общаться и взаимодействовать со взрослыми и сверстниками Предметные умения и навыки Способность решать интеллектуальные и личностные задачи Любознательность, активность Универсальные предпосылки учебной деятельности Первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе

Результативность Преемственность дошкольного и общего образования Студийцы-дошкольники становятся воспитанниками клуба «WELCOME» и других детских объединений

Результативность

Уровни представления методической -Районный (участиесистемы в районных методических объединениях, конкурсе «Педагог года», педагогических чтениях, фестивалях педагогических проектов 2005-2012 гг.) -Региональный (педагогические марафоны, профессиональные конкурсы 2007-2012 гг.) - Федеральный (www.pedsovet.su – 2012 г.) -Международный (интернетконференция «Современное

С благодарностью за возможность участия в конкурсе! 646900, Омская область, г. Калачинск, ул. Семашко, 23 e-mail- kalachcdt@mail.ru МБОУ ДОД «Центр детского творчества» http://cdt.kalachinsk.omskedu.ru Тел. 8-38-155-21937