"Человек и природа" - урок для 8 класса (русская группа)

Краткая аннотация проекта

На уроке необходимо применить возможности интерактивной доски Smart Board. Интерактивные доски - не просто электронные "меловые" доски.

Обучение с их помощью гораздо эффективнее обучения только с компьютером и проектором.

Чтобы максимальное использовать возможности доски, необходимо тщательно спланировать урок.

К тому же уроки, созданные на интерактивной доске, можно использовать не один раз, и это экономит время учителя и ученика.

Разнообразные интерактивные задания урока предназначены для тренировки навыков говорения на татарском языке.

Важно понимать, что использование только интерактивной доски не решит всех проблем моментально, однако те первые шаги, что сделаны, оказались настолько успешны, что работа в этом направлении представляется нам наиболее перспективной.

При наличии наглядности и интерактивности, класс вовлекается в активную работу. Обостряется восприятие. Повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала. Урок по теме «Человек и природа-Кеше һәм табигать» построен та, что есть необходимость применения интерактивной доски как инструмента для лучшего освоения темы, запоминания и закрепления материала.

Актуальность проекта:

Использование мультимедиа уроков при обучении татарскому языку активизирует образное мышление учащегося, значительно повышает интерес к татарскому языку и создает условие для полной реализации принципа личностно – ориентированного обучения.

Красочность материала положительно воздействует на эмоциональное состояние учащихся, создавая дополнительный стимул к изучению татарского языка, и облегчает его восприятие. Наглядная подача материала, не перегруженная большим количеством текста, способствует лучшему усвоению материала и делает урок неутомительным.

Учитель татарского языка и литературы получает возможность полностью управлять

любой компьютерной демонстрацией – выводить на экран доски картинки, карты, схемы, создавать и перемещать объекты, запускать видео и интерактивные анимации, выделять важные моменты цветными пометками, работать с любыми компьютерными программами. И все это прямо с доски, не теряя визуального контакта с классом и не привязываясь к своему компьютеру. На уроке «Человек и природа-Кеше һәм табигать», для 8 класса ( рус. гр.) по учебнику Ф. С Сафиуллиной, Р. Х. Мөхияровой, 8 нче сыйныф дәреслеге , Казан, “ Мәгариф ” нәшрияты, 2002 ел, предполагается использовать слады использованные из Интернет ресурсов, материалы, рисунки самих учеников.

Описание проекта:

Благодаря разнообразию материалов, которые можно использовать на интерактивной доске, учащиеся гораздо быстрее схватывают новые идеи, растет интерес к изучению татарского языка и литературе, повышается мотивация.

Правильная работа с интерактивной доской может помочь преподавателям проверить знания учащихся. Правильные вопросы для прояснения некоторых идей развивают дискуссию, позволяет ученикам лучше понять материал.

Управляя обсуждением, преподаватель может подтолкнуть учащихся к работе в небольших группах. Интерактивная доска становится центром внимания для всего класса. А если все материалы подготовлены заранее и легко доступны, она обеспечивает хороший темп урока.

Инновационность проекта

Интерактивная доска – это бесценный инструмент для обучения татарского языка и литературы, который помогает учителям татарского языка излагать новый материал для русскоязычных учащихся очень живо и увлекательно. Учителя и ученики могут комментировать материал и изучать его максимально подробнейшим образом. Она помогает изучить татарский язык как иностранный для русскоязычных учащихся.

Интерактивные доски, используя разнообразные динамичные ресурсы и улучшая мотивацию, делают занятия увлекательными и для преподавателей, и для учеников.

Состояние работ на момент подачи заявки. Интеллектуальная собственность

Учителя татарского языка и литературы нашей школы работают не первый год с интерактивной доской.

В 2009г моя авторская программа «Использование возможностей интерактивной доски на уроках татарского языка» на 7 республиканском конкурсе авторских программ и учебно-методических программ «50 инновационных идей в образовании» стала победителем (Диплом 1 степени).

Мною разработаны серии уроков для учащихся 6-11 классов русских групп. Интерактивные доски помогли изменить преподавание и изучение татарскому языку. Они помогают в демонстрации материала, мотивировании и вовлечении учащихся в работу. Итоговые контрольные работы показывают улучшение знаний, умений, навыков по данным темам.

Провожу систематически мастер – классы, семинары для учителей района, города, республики.

Оформила блог в среде Open class. Блог работает как информационная страница и служит для размещения лично разработанных цифровых ресурсов по татарскому языку и литературе.

Участвую в веб конференциях и форумах на сайте Open class.

Работаю с удовольствием в Интернет - сообществах учителей татарского языка и литературы на образовательном портале Open class, в Электронном образовании. Сама создала сообщество, где делюсь с опытом работы по моделированию работы с использованием возможностей интерактивной доски. Хочется отметить, что в этом году заметно улучшилось качество материалов в Электронном образовании (это я говорю как постоянный пользователь) по татарскому языку и литературе.

Активно использую дистанционные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. С учениками, отсутствующими по болезни провожу уроки и консультации по скайпу.

Принимаю активное участие в Интернет-педсоветах Министерства Образования РТ и размещаю свои материалы, используя Интернет – ресурсы.

Разработала серии уроков с использованием возможностей интерактивной доски Smart Board для русских групп с 6-11 классы. Уроки апробированы, и учителя моей кафедры пользуются моими материалами. Осуществляю разные формы обучения: “мастер класс” с приглашением преподавателей ТИСБИ по проблеме преподавания татарского языка в русских группах по методике И.Л. Литвинова; изучение и обсуждение вновь поступившей методической литературы, научных, педагогических разработок, новинок по проблеме информатизации образования, моделирование уроков с использованием возможностей интерактивной доски SMART, Panaboard.

Планирую использовать и разместить свои собственные дидактические

материалы в сообществах «Open class», по использованию интерактивной доски на уроках татарского языка и литературы, участвовать в сетевых педагогических сообществах на порталах «Электронное образование» edu. tatar.ru, belem.ru.

Систематически участвую и подтверждаю свои результаты на республиканских,

всероссийских, международных конкурсах по теме: «Использование возможностей интерактивных досок на уроках татарского языка и литературы». Подтверждением этого являются: Диплом национального этапа международного конкурса на лучший видеоролик об интерактивном уроке SMART, 2008г.; Грамота международного конкурса Panaboard Мастеров на создание уроков для интерактивных досок, 2010г., 2011г.; Диплом III международной научно – практической конференции «От школьного проекта – к профессиональной карьере», 2011г.; Грамоты Всероссийского конкурса Panaboard Мастеров на создание уроков для интерактивных досок, 2009г.; Сертификат участия в международной конференции « ИКТ и качество образования: Ассоциированные школы Юнеско на пути к школе будущего», 2011г., Диплом за инновационную позицию в работе II Всероссийского фестиваля школьных учителей в Елабуге, 2011г.; Сертификат участника II Всероссийского фестиваля школьных учителей в Елабуге, 2011г.; Благодарственное письмо за участие во Всероссийском конкурсе «Лучший урок Smart», 2011г. Имею Благодарственное письмо от издательства дом «ТАИ » г. Казань за помощь в создании учебных пособий « Magic FOREST» и интерактивной программы «Welcome Tatarstan», 2008г.

Планирую продолжить работу с использованием интерактивной доски на уроках татарского языка. Распространять свой опыт среди учителей за пределами РТ с учителями, преподающими татарский язык в РФ, используя сетевые площадки «Open class».

Что необходимо сделать в рамках проекта:

Существующие на сегодняшний день готовые мультимедиа уроки по татарскому языку не дают возможности их модифицировать (добавлять необходимые задания, тексты, изображения, звуковые и видео- оформления) и создают определенные трудности учителю. В отличие от готовых уроков при создании собственных уроков учитель имеет возможность использовать все существующие и создать новые методики обучения. При этом учитываются возраст учащихся, уровень их подготовки, профиль обучения. Это позволяет выстроить индивидуальную траекторию обучения для учащихся. Появляется возможность использования дополнительных материалов для творческого преподавания татарского языка.

Целью разработанного материала к уроку являются:

• повышение интереса к уроку;

• развитие творческого подхода к изучению татарского языка;

• развитие речи на уровне общения путем изучения грамматики,

морфологии, перевода, изучения новых слов, составления диалогов, и т.д.

Потенциальные потребители:

Представленные материалы к уроку являются собственными разработками для русских групп(6-11 классы).

Уроки предназначены для 6-11х классов русской группы по многим темам курса «Татарский язык и литература».

Объем необходимых инвестиций:

Для проведения уроков необходима интерактивная доска Smart Board, проектор и сценарий урока.

Срок окупаемости проекта:

В течение учебного года, системно на уроках татарского языка и литературы и вовнеурочное время.