Интеллектуальная игра по литературе» Чтоб не угаснуть сердцем и умом»

Краткая аннотация: эта игра в занимательной форме; она проводилась не для развлечения учащихся, а для закрепления умений и навыков. Игровые моменты вызывают интерес к литературе, делают умственную работу более продуктивной. У школьников велика потребность в игре, она необходима им для развития воображения, инициативы, творчества.
Учебный предмет: литература
Уровень образования школьников : класс возрастной нормы,8- 10классы
Полное описание разработки
Данная игра преследует цель расширения кругозора учеников и повышение интереса к учёбе .Это своеобразный общественный смотр знаний. В игре принимает участие 2 команды. За неделю до её проведения учитель знакомит участников с правилами игры, критериями оценки её результатов, даёт список рекомендуемой литературы. В роли ведущего выступает сам педагог - словесник
Оборудование: магнитная доска, магниты для конкурса, использованием ИКТ
Цели: привить учащимся любовь к вдумчивому чтению, вызвать радость от общения с книгой, внимание к слову; воспитывать чувство коллективизма, заинтересованность в осознанном чтении произведений писателя ; учить применять знания, умения в необычной ситуации интеллектуальной игры

Литературная интеллектуальная игра для учащихся 9-11 классов
» Чтоб не угаснуть сердцем и умом»
В школе состоится необычное состязание:
Для этого вам понадобится по предметам знание!
Для вас, кто литературу, историю любит,
Главным оружием знание будет!
Победа сильнейшему – вот награда!
Вас ждёт серьёзная олимпиада!
Конкурс – разминка
Ведущий: Я буду читать какую- нибудь строчку из известных вам произведений Пушкина, а вы продолжите её.( по очереди каждой команде )
Пошёл поп по базару…
В темнице там царевна тужит…
А сама- то величава…
Подруга дней моих суровых…
Буря мглою небо кроет…сказка ложь, да в ней намёк…
Мы вольные птицы…
Мой первый друг…
Унылая пора! Очей очарованье!..
У лукоморья дуб зелёный…
По дороге зимней, скучной…
Сижу за решёткой в темнице сырой…
Природой здесь нам суждено…
На берегу пустынных волн…
Как ныне сбирается вещий Олег…
Скажи мне, кудесник, любимец богов…
Литературная викторина» Знаете ли вы?»
Какое стихотворение Пушкина первым появилось в печати? Где оно было опубликовано? ( « К другу стихотворцу» было напечатано в журнале «Вестник Европы»- № 13 1814г. Автору было 15 лет)
Когда и в связи с чем В.Жуковский подарил Пушкину свой портрет? ( в 1829 году, после опубликования поэмы « Руслан и Людмила», надпись на портрете гласила: «Победителю ученику от побеждённого учителя…» )
Кто из русских литераторов так же, как и Пушкин, служил в Коллегии иностранных дел? 9 В.Кюхельбекер, А.Грибоедов)
Под каким произведением поэт впервые поставил свою полную подпись? (Под печатным текстом стихотворения « Воспоминания в Царском Селе»)
Какие два стихотворения, написанные в 1814 и 1829 годах, носят одинаковое название? ( стихотворения « Воспоминания в Царском Селе»)
К какому произведению эпиграфом была взята пословица: «Береги честь смолоду» ? ( Повесть « Капитанская дочка»)
Какая баллада написана на тему украинской сказки? (« Гусар» )
В каких произведениях изображён Пётр Первый? (« Полтава» , « Арап Петра Великого»,» Медный всадник»)
Кто из героев пушкинского произведения , когда был не в духе, насвистывал « Гром победы раздавайся»?( Помещик Троекуров, повесть « Дубровский») .
К какой из повестей Пушкин использовал в качестве эпиграфа фразу: “Во всех ты, душенька, нарядах хороша”? («Барышня-крестьянка».)
Как звали няню Пушкина? (Арина Родионовна Яковлева.)
В каком селе должно было проходить венчание Марьи Гавриловны с Владимиром? (Жадрино.)
Что особенно привлекало офицеров в Сильвио? (Таинственность.)
Всегда ли Вырин был смотрителем? (Он состоял на воинской службе.)
Он в Риме был Брут, в Афинах Периклес, а здесь он – офицер гусарский .Кому посвящены эти строки Пушкина ?(Стихи о П.Я .Чаадаеве, который был офицером – гусаром, участвовал в Отечественной войне 1812 года )
Конкурс « Рядиться никогда не лень»
С трёх попыток нужно угадать героя и произведение .Если отгадано с 1-й попытки, то получаете 3 очка, после второй -2 очка, после 3-й – 1 очко
Этот герой:
Появляется как в « оборванных татарских шароварах, так и в красном кафтане на белом коне»;
Получил в подарок « заячий тулуп совсем новёшенький» и надел его,» распоров по швам»;
Отблагодарил дарителя, пожаловав « лошадь и шубу с своего плеча» ( Емельян Пугачёв )
«Блиц – опрос» для 1 команды
1.Назовите имя и отчество Тургенева. (Иван Сергеевич.)
2.Что такое Охотный ряд в Москве?(Место, где торговали дичью и живой птицей, то есть тем, что добывается охотой.)
3.Молотили трёхаршинным цепом. Какова его длина?(Аршин — 71 см. Длина цепа приблизительно 2 м 13 см.)
4.Кто такой форейтор?(Слуга, сопровождавший господ при выездах, — сидел на одной из лошадей, вёзших коляску.)
5.Здание городского совета в средневековом городе( ратуша )
6.Народы Южной Америки, завоёванные испанцами (инки )
7.Прибор для определения сторон горизонта ( компас )
8.Мыс, где флот Тетра Первого одержал победу над шведами ( Гангут )
9.Как называлась должность начальника почтовой станции? (Смотритель.)
10.Что делали крестьяне “о Петров день”? (Косили.)
11. Как называлось имение Тургеневых, ставшее усадьбой-музеем? (Спасское-Лутовиново.)
12.Максим Горький — это псевдоним. Назовите настоящее имя писателя. (Алексей Максимович Пешков.)
Блиц – опрос для 2-й команды
1. Как называется роман в стихах Пушкина? ( « Евгений Онегин» )
2. Что такое инверсия?( Нарушение прямого порядка слов)
3.Что такое кульминация ? ( Наивысшая точка в развитии действия )
4.Кто первый написал стихотворение на смерть Пушкина? ( Лермонтов)
5.Как звали няню Татьяны Лариной? ( Филипьевна)
6.Как звали отца Ольги и Татьяны? ( Дмитрий)
7.В каком году погиб Пушкин ? ( 1837 )
8.Как звали жену Пушкина? (Наталья Николаевна)
9.Как звали имение Дубровских ? (Кистенёвка )
10.Сколько лет учился Пушкин в лицее? ( 6 лет )
11.Как называется роман в стихах? ( « Евгений Онегин» )
12.Это событие, к радости читающих россиян, произошло 6 июня 1799 года ( по новому стилю)( Рождение Пушкина)
«Необычные имена»
Задание: Назвать исторического деятеля, к которому относятся эти прозвища:
Бархатный канцлер( Горчаков Александр Михайлович (1798 -1883) Воспитывался в Царскосельском лицее. Русский дипломат, министр иностранных дел, государственный канцлер. Добился отмены статей Парижского договора, заключённого после поражения России в Крымской войне. За умение использовать дипломатические средства вместо оружия, за результативность такой политики и был прозван «бархатным».)
Всемирный паук ( Французский король Людовик 11( 1423 – 1483). Проводил политику укрепления королевской власти в период централизации государства. Как паук паутину, плёл интриги, заманивая в свои сети и уничтожая противников)
» Красивые названия»
Задание: определить событие, скрытое под этим названием. Указать время, когда оно произошло. Объяснить смысл названия.
Отец ужаса ( так называли арабы Большого сфинкса в Египте. Освещённый ночью яркой луной, он внушал особый страх, возвышаясь среди песков)
Варфоломеевская ночь ( событие в ночь на 24 августа 1572г. в Париже. Сторонники католической церкви устроили резню протестантов. Выражение вошло в историю как символ коварства и предательства )
«Знатоки литературы»
Какое художественное средство использует Александр Твардовский в следующих строках:
Отыграли по дымным оврагам
Торопливые воды весны.
И пошла она сбавленным шагом
В междуречье Пахры и Десны.
(Олицетворение.)
Так называется в стихотворной речи группа стихов, связанных по смыслу, а также расположением рифм. На письме такие группы отделяются одна от другой увеличенным интервалом. (Строфа.)
В былине «Вольга и Микула» есть такие строки:
Повыехали в раздольице чисто поле,
Услыхали во чистом поле оратая,
Как орёт в поле оратай посвистывает…
Кто такой оратай и что он делает в чистом поле? (Пахарь пашет ниву.)
В 1958 году ему была присуждена Нобелевская премия по литературе, от которой он отказался. Кто это? (Б.Пастернак)
В его кабинете всегда лежала какая- то книга, заложенная на 14 – й странице, которую он читал уже 2 года. ( Манилов, Н.В. Гоголь «Мёртвые души» )
Советский поэт, сказавший новое слово о производстве гвоздей (Тихонов « Гвозди бы делать из этих людей…»)
Поэт -символист, названный М. Горьким « самым культурным писателем на Руси» ( В. Брюсов )
И М. Цветаева, и А. Вознесенский считали, что после гибели Маяковского лучшим поэтом России стал он (Б. Пастернак)
Самый «забытый» литературный персонаж ( Фирс « Человека забыли…»)
«Изображение предмета»
Нужно определить, какое крылатое выражение связано с этим предметом, объяснить его происхождение.
Меч------------- Дамоклов меч. Кто к нам с мечом прилёт, от меча и погибнет.
Копьё-------------Копья ломать
Яблоко-----------Яблоко раздора
Шляпа--------Дело в шляпе
Шкатулка--------Ящик Пандоры. А ларчик просто открывался. Положить в долгий ящик.
« Пословицы»
Перед вами набор пословиц. Определить по пословицам , какие занятия были у наших предков:
• Хлеб хлебу брат.
• Худ обед ,когда хлеба нет
• Щи да каша- пища наша.
• Хлеб да вода , мужицкая еда.
• Жнут поле в пору
• Мельник богат шумом.
• Не топор тешит, а плотник
• Без топора не плотник, без иглы не портной
• Какова пряха, такова на ней и рубаха.
• Жатва поспела- и серп изострён

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле!

Автор: Ирина →  гоша 25.03.2009 0 19570 2267

Комментировать

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Вход | Регистрация

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Оставить комментарий