Методическая разработка "Торжественное закрытие недели физики и математики" для учащихся 5-11 класс

Внеклассное мероприятие по физике

НЕДЕЛЯ ФИЗИКИ И МАТЕМАТИКИ

(ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ДЕНЬ)

Подготовила и провела

учитель физики и математики МОУ «Приволжская СОШ»

Юсупкина Н.В.

Цель игры: Продолжить формирование интереса к физике, как науке о природе; побудить учащихся к самостоятельному изучению различных физических явлений.

Порядок проведения

Приветствие гостей на заключительном дне

физико – математической недели

Интеллектуальная игра

"Брейн – ринг"

ТУР I:

Игра 1

Игра 2

Полуфинал

Математическая пауза

ТУР II:

Игра 1

Игра 2

Полуфинал

Математические частушки

Финал

Игра со зрителями

Подведение итогов недели

Призы

Внимание! Внимание!

Ко всем сидящим в этом зале

В сей час мы дружно обращаемся

В последний день физматовской недели

Давайте напоследок пообщаемся.

Общаться, это здорово друзья

В игре же это лучше получается

Вот вас и пригласили мы сюда

В Брейн – Ринг сыграть

И команды ваших классов поддержать.

Ну, что ж пора игру уже начать

Но сначала разрешите правила сказать:

Ведущий 1:

Правила игры

В игре участвует 8 команд по 5 человек, которые участвуют в двух турах, 4 команды выходят в полуфинал, затем победители полуфинала принимают участие в финале. Каждый тур содержит по две игры, в которых играют до трёх победных очков, на обсуждение даётся по 30 секунд. В полуфинале и финале играют до пяти победных очков, а на обсуждение даётся 1 минута. Задача команд быстрее соперника нажать на кнопку и дать правильный ответ.

Главным в команде должен быть капитан, именно он должен быть самым эрудированным из вас, т. к. только капитан будет определять игрока, отвечающего на вопрос. Во время обсуждения у вас может быть много версий, а капитан должен выбрать правильный, с его точки зрения.

Ведущий 2: Уважаемые зрители – жители государства "ФИЗМАТиЯ". Позвольте поприветствовать вас на заключительном дне недели физики и математики. Всем известно, что царство не может существовать без царя.

А знаете ли вы как зовут нашего царя? (ПИФАГОР)

Историческая справка (биография Пифагора)

О подлинной жизни Пифагора известно, к сожалению, не много. Родился он около 580 года до н. э. на острове Самосе, расположенном у берегов Малой Азии. Он был на столько увлечён путешествиями, что совсем юным покинул свою родину. Уже живя в Вавилоне он сформулировал свою знаменитую теорему: Теорему Пифагора.

Если дан нам треугольник,

Да ещё с прямым углом,

То квадрат гипотенузы

Мы всегда легко найдём:

Катеты в квадрат возводим –

И таким простым путём

К результату мы придём.

По возвращении на родину Пифагор создаёт свою школу, которая сыграла большую роль в усовершенствовании научных методов решения математических проблем: в математику твёрдо вошло положение о необходимости строгих доказательств. Но этот союз существовал не долго, т. к. оказывал большое влияние на политику. Пифагор со своими сторонниками должен был бежать, но это его не спасло и он погиб в стычке со своими противниками.

Ведущий 2: Согласитесь, ребята, что без него наш сегодняшний праздник был бы не полон.

И так… Его величество царь

Царь: Я знаю, что время

Не мчится назад,

И 33 века

Меж нами лежат.

Но я перешёл через этот порог.

Поверьте, сюда не прийти я не мог.

Ведущий 2: Ваше величество, вам предоставляем мы слово для открытия нашей праздничной игры.

Царь: Я открываю заседанье

И должен вам сказать, что рад

Приветствовать почётное собранье.

Послушаем гостей и выясним их званья.

Пусть младшие начнут.

Ведущий 2: И так, "Брейн – ринг"

Ведущий 1.: Дорогие друзья! Начинаем игру "Ваше слово, эрудиты!". В переводе с латинского eruditus (эрудитус)- это человек, который имеет глубокие, всесторонние познания. Можно сказать – это специалист широкого профиля. Памятуя ядовитый парадокс великого английского писателя Бернарда Шоу: "Специалист – это человек, который знает всё больше и больше о всё меньшем и меньшем, и в конечном итоге он знает всё ни о чём". Поэтому мы сегодня постараемся объединить в некоторых предлагаемых вашему вниманию вопросах теорию и жизненную практику. А вы должны дать ответы на эти вопросы. А так как все сидящие перед нами игроки – это эрудиты в самом хорошем смысле этого слова, мы надеемся на них.

И так, начинаем игру!

I ТУР:

Игра 1. За игровые столы приглашаются команды 8-х классов: за зелёный игровой стол – команда 8"а" класса, за красный игровой стол – команда 8"б" класса.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ:

1. Детский резиновый шар, наполненный водородом через несколько часов стал слабо надутым. Почему? (Произошла диффузия)

2. Что больше: сумма всех цифр, или их произведение? (Сумма, т. к. произведение=0)

3. Внимание чёрный ящик. Всем поведает, хоть и без языка, когда будет ясно, а когда облака. Что в чёрном ящике?(Барометр)

4. Крышка стола имеет 4 угла. Сколько углов будет у крышки, если один из них отпилить? (5)

5. Какая сила помогает нам двигаться, а так же мешает нашему движению? (Сила трения)

6. Почему кусок хозяйственного мыла легче разрезать тонкой ниткой, чем ножом? (Т. к. площадь нити меньше площади ножа, следовательно необходимо прилагать меньшую силу)

Игра 2. За игровые столы приглашаются команды 9-х классов: за зелёный стол, команда 9"а" класса, за красный – команда 9 –"б" класса.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ:

1. Почему шёлковый шнурок развязывается быстрее шерстяного?(Меньше сила трения)

2. Какую часть 1м составляет квадрат со стороной 0,5м.? (Четвёртую)

3. Какая сила изменяет направление движения камня брошенного горизонтально? (Сила тяжести)

4. Ученик прочёл 20 страниц, что составило третью часть книги. Какую часть книги ученику осталось прочесть? ( Две трети)

5. Как изменится масса гири, если её полностью погрузить в воду? (Не изменится)

6. Почему пловец нырнувший на большую глубину испытывает боль в ушах? (Из за увеличения давления)

ПОЛУФИНАЛ За игровые столы приглашаются победители двух первых игр: за зелёный стол команда 8 класса, за красный команда 9 класса.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ:

1.Какое вещество получает иное название при переходе из жидкого состояния в твёрдое? (Вода)

2. 60 листов имеют толщину 1 см. Какова толщина книги, если в ней 240 страниц?(2см.)

3. Объясните с физической точки зрения назначение напёрстка надеваемого на палец при шитье иголкой.(Чтобы увеличить площадь поверхности)

4. Имеется кубик с ребром 1 см. Сколько нужно таких кубиков, чтобы сложить куб с ребром 2 см.? (8)

5. Что общего между паром, водой и льдом? (Молекулы)

6.Почему разломанный карандаш мы не можем соединить так, чтобы он вновь стал целым?(Силы притяжения начинают действовать при очень малых расстояниях)

7. Какое вещество получает иное название при переходе из твёрдого состояния в жидкое? (Вода)

8. Произведение трёх последовательных нечётных чисел равно 105. Назовите эти числа. (3,5,7)

9. Какое наибольшее число можно записать с помощью двух пятёрок? ( )

Математическая пауза

II ТУР:

Игра 1. За игровые столы приглашаются команды 10-х классов: за зелёный игровой стол команда 10"а" класса, за красный игровой стол – команда 10"б" класса.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ:

1. В каком случае горячая вода охладится быстрее: если в него опустить серебряную ложку или алюминиевую? (алюминиевую, т. к. у неё больше теплопроводность)

2. Как изменится сила взаимодействия двух точечных электрических зарядов при уменьшении расстояния между ними в 5 раз? (Увеличится в 25 раз)

3. Петя говорит: позавчера мне было 10 лет, а в следующем году исполнится 13. Может ли такое быть? (Да. Если сегодня 1 января, а день его рождения 31 декабря)

4. Длина каждой палочки 6 см. Как из 13 таких палочек сложить метр?

5. Каков физический смысл абсолютного нуля температур? (Прекращается тепловое движение молекул)

Игра 2. За игровые столы приглашаются команды 11-х классов: за зелёный игровой стол команда 11"а" класса, за красный игровой стол – команда 11"б" класса.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ:

1. Как изменится период колебания качелей, если вместо одного человека посадить двоих? (Период не зависит от массы)

2. Продавец продал за один день третью часть всех фруктов. Осталось ещё 300кг.Сколько фруктов было в магазине? (450кг.)

3. При каких условиях от предмета получается полутень? ( размеры предмета размерам источника)

4. В некотором числе последняя цифра 3. Если эту цифру переставить в начало, то число увеличится в 2 раза. Найдите наименьшее такое число.(103)

5. Почему крылья стрекозы имеют радужную окраску? (Интерференция в тонких плёнках)

ПОЛУФИНАЛ. За игровые столы приглашаются команды двух игр: за зелёный игровой стол команда 10 класса, за красный игровой стол– команда 11 класса.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ:

1. А.С. Пушкин писал: Он создал первый русский университет. Он лучше сказать, сам был первым русским университетом. О ком писал Пушкин? (М.В.Ломоносов)

2. Два одинаковых по размеру шара зарядили один положительно другой отрицательно. Что можно сказать о массе этих шаров? (Масса отрицательного больше т.к. в нём избыток электронов)

3. Человека спросили насколько он стар? Когда я проживу ещё половине, да треть, да четверть моих лет мне будет 100. Сколько лет человеку? (48)

4. Альпинисты на большой высоте приготавливали пищу. После положенного времени кипячения они обнаружили, что продукты не сварились. В чём причина? (Температура кипения меньше 100ºС)

5. Можно ли число 1888 разделить пополам так, чтобы в каждой половине было по 1000.

6. Состояние газа, при котором молекулы могут пролететь от одной стенки сосуда до другой ни разу не сталкиваясь друг с другом. (Ид. Газ)

7. Кирпич весит 1кг и ещё столько, сколько весит полкирпича? (1кг.)

8. Как удалить вмятину оболочки мяча настольного тенниса? (Опустить в горячую воду)

9. На прямой даны два отрезка ОА=4см. и ОВ=6см. Определите длину отрезка АВ (2см. или 10см.)

Математическая пауза

Финал.

За игровые столы приглашаются команды- победители полуфиналов.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ:

1. Проводник разрезали пополам и свили вместе. Как изменится сопротивление проводника? (Уменьшится в 4 раза)

2. Какой закон необходимо знать для того, чтобы ходить в школу? (Закон Ома)

3. Турист прошёл 24км., что составило две третьих всего пути. Какова длина пути? (36км.)

4. Почему трудно держать в руке живую рыбу?(Слизь уменьшает силу трения)

5. Два одинаковых ящика наполнили дробью: в одном крупная, а в другом мелкая. Какой ящик имеет большую массу? (С мелкой дробью, т. к. упаковка плотнее)

6. На какое число надо разделить 6, чтобы получить 18? (1/3)

7. Почему сложенное в кучу бельё сохнет очень медленно? (Мала площадь поверхности испарения)

8. Если бы завтрашний день был вчера, то до воскресенья оставалось бы столько дней, сколько прошло от воскресенья до вчерашнего дня. Какой сегодня день? (Среда)

9. Почему медицинские иглы полируют до блеска? (Чтобы уменьшить силу трения)

Подведение итогов игры. Поздравление победителей.

Ведущий 1: Ура! Закончилась игра,

И победитель есть

Мы всем желаем

Наук гранит и дальше грызть

Успехов, счастья вам друзья

И слова ждём мы от царя.

Ведущий 2: Ну, что ваше величество, достаточно ли эрудированны наши учащиеся, достойны ли они оставаться жителями нашего государства.

На мой взгляд, они выглядели достойно.

Царь: Ну, что ж, друзья мои, не возражаю.

Мы от собравшихся гостей

Достаточно узнали новостей.

Благодарю, что аккуратно вы явились

И честно потрудились.

УКАЗ:

Объявить благодарность всем участникам физико – математической недели, и предоставить к награде победителей олимпиады.

(Победители награждаются грамотами и призами)

Ведущий 2: Пришла пора нам с вами прощаться. Разрешите закончить наш торжественный вечер маленьким стихотворением.

О, мудрецы времён!

Дружней вас не сыскать.

Совет сегодня завершён

Но каждый должен знать: Познание, упорство, труд

К победам в жизни приведут.

Дерзайте, наука ждёт вас!