Презентация "Программа индивидуального развития подростка"

Программа индивидуального развития подростка Автор-составитель: воспитатель специального (коррекционного) детского дома №23 г. Санкт-Петербурга группы №3: Сахарова Лидия Ивановна.

Цель программы:  Развитие личности, способной к самопознанию и самореализации.

Задача программы:    Помочь подростку расширить круг интересов. Создать условия для поддержания стабильного здоровья Оказать психолого-педагогическую помощь в формировании самостоятельности, самоорганизации и самоопределении. Учить осознавать свое поведение в коллективе. Формировать моральные представления. Срок реализации 2011-2013 года.

Этапы реализации программы 4 этап 3 этап Коррекционноразвивающий 2 этап 1 этап Разработка Индивидуальной программы по направлениям Диагностический Подведение итогов

Учение Здоровье Направления программы Общение Самопознание Образ жизни

Медицинские показатели Вес 42,8 Рост 162 Физкультурная группа подготовительная Группа здоровья Хронические заболевания Нарушение осанки Зрение III Плоскостопие, белково - энергетическая недостаточнсть I степени, вегето-сосудистая дистония Сколиоз, физическое развитие дисгармоничное норма

Направление «Здоровье» Здоровье № Мероприятия Форма проведения Сроки Результат 1 Бассейн Спортивная секция Весь год Укрепление здоровья и общая физическая подготовка 2 Волейбол Индивидуальная работа Весь год Укрепление здоровья и общая физическая подготовка 3 Тренажёрный зал Индивидуальная работа 3 раза в год по 10 занятий Укрепление мышц спины 4 «Кто первый» Игра- эстафета Декабрь Контроль физического развития 5 «Зимние забавы» Спортивный праздник Февраль Положительные эмоции от занятий физкультурой 6 Утренняя зарядка Индивидуальная работа Каждый день Корректирующие общеразвивающие упражнения 7 Физкультминутка В Каждый день Смена видов деятельности 8 Массаж Индивидуальная работа Осень, весна Общеукрепляющий 9 «Что Диспут Январь Формирование целостного отношения к жизни такое здоровый образ Жизни?» школе на дополнительных занятиях

Направление «Учение» Задачи: Развивать познавательный интерес ребенка. Направить способности ученицы на повышение успеваемости и развития творческих способностей. № Мероприятия Форма проведения Сроки Результат 1 Мониторинг успеваемост и за 8 класс Обсуждение Ноябрь, январь, март Качество знаний 62,8%, средний балл 3,81 2 Типология мотивов учения Работа с карточками и тестами Сентябрь Осознания мотивированной активности при достижении целей учения 3 Индивидуальный план развития Обсуждение и составление плана Сентябрь Воспитание стремления к самосовершенствованию 4 Участие в конкурсах Кружковые занятия В течение года Выработка умения ставить цель и добиваться её 5 Собрание в конце года по результатам учения Занятие обсуждение Май Повышение качества знаний

Мониторинг успеваемости Баллы 5 4 3 4,76 4,14 3,83 2 5 класс 6 класс 7 класс 2007/2008 2008/2009 2009/2010 Класс года

Направление «Общение» № Мероприятия Форма проведения Сроки Результат 1 Я и мои друзья занятие Март Формировать межличностные отношения 2 «Умею ли я общаться?» Тест или тренинг Январь Самопознание 3 Праздники в детском доме Подготовка Весь год Формирование организаторских способностей 4 «Поговорим о любви» Диспут Февраль Формировать культуру общения с мальчиками 5 «Поговорим о красоте» Пресс конференция Апрель Совершенствовать и закреплять культуру общения

Направление «Образ жизни» № Мероприятия Форма проведения Сроки Результат 1 Уход за территорией школы, детским домом Уборка закрепленной территории Весь год Воспитание трудолюбие 2 Профориентация Занятия,тренинги, тесты, экскурсии в учебные заведения, Весь год Получение возможности сориентироваться в типах и видах профессий, выявление своих стремлений, желаний и наклонностей 3 «Выдающиеся люди нашего района» Проектная деятельность Февраль Воспитание уважительного отношения к людям 4 Посещение театров, музеев, выставок Экскурсии Весь год Вызвать интерес к культуре города 5 «Петербург времен» Викторина Май Воспитание патриотического чувства, формирование гражданской позиции

Направление Самопознание» № Мероприятие Форма проведения Сроки Результат 1 «Найди клад» (Башкировой Е.И) тренинг Сентябрь Заботлива и внимательна к другим людям 2 Изучение самооценки личности (Петрова В.н., Хомякова В.С) Анкетирование Октябрь Самооценка заниженная 3 «Добрый ли ты человек?» Тестирование Ноябрь Конечно, да! 4 «Довольна ли ты собой?» (Олийных Л.С) Тестирование Декабрь Самооценка занижена 5 «Умею ли я общаться?» Игра Январь 6 «Узнай свой характер» Тестирование Февраль 7 «Как ты действуешь в условиях конфликта?» Собеседование Март 8 Нравственная воспитанность (Байбородова Л.В.) Тестирование Апрель 9 Диагностика развития Наблюдение Январь, май 10 «Узнай себя» Игровая программа Апрель

Пути коррекции: - Создать возможность лидерства. Помогать в решении групповых и индивидуальных задач. Следить за тем, чтобы учебная нагрузка была в разумных пределах. Создание ситуации успеха. Над чем нужно работать: - Преодоление застенчивости. - Развитие речи, умение легко и непринужденно выразить свои мысли. -Преодоление трудностей в выражении собственных мыслей, суждений, переживаний. - Развивать внимание, память, логику. - Работать над культурой речи. - Воспитывать уверенность и самостоятельность.

Выводы:  У девочки много положительных качеств. Стремиться к знаниям. Активно участвует в трудовых делах, переживает свою сопричастность к делам коллектива. Весь свой потенциал пока не реализовала Необходимо создать определенные педагогические условия.