Презентация "Деятельностный подход к воспитанию как условие для раскрытия способностей ребенка"

«Надо учить не содержанию науки, а деятельности по её усвоению» В.Г.Белинский Подготовила Данилова Лариса Васильевна, учитель математики МАОУ СОШ № 5

Деятельностный поход Цель – становление субъектности ребенка и помощь ему в личностном росте. Способы достижения цели: объединение воспитания и обучения, стимуляция разносторонней деятельности ученика

Личностно-ориетированное воспитание. Диалогичность Деятельностно-творческий характер Поддержка индивидуального развития ребенка ( свобода в принятии самостоятельных решений)

Принципы как составная часть деятельностного подхода        принцип учета ведущих видов деятельности и законов их смены; принцип учета возрастных периодов развития; принцип обязательной результативности каждого вида деятельности; принцип высокой мотивированности любых видов деятельности; принцип обязательной рефлексии всякой деятельности; принцип нравственного обогащения используемых в качестве средства видов деятельности; принцип сотрудничества при организации и управлении различными видами деятельности.

Внеклассная деятельность. Развитие личности ребенка, его творческого начала, повышения уровня общекультурной подготовки. Различные события школьной жизни: экскурсии, конкурсы, конференции, олимпиады, квн, предметные недели.

Группа средств, обеспечиваю щая общую педагогическ ую поддержку учащихся.  Компьютерное Группа средств , направленная на индивидуальноличностную поддержку и выявление проблем, возникающих в процессе деятельности ученика. оборудование (программа для проектирования Power Point ).

•  активное включение самого ученика в поисковую учебнопознавательную деятельность, организованную на основе внутренней мотивации; • обеспечение диалогического общения не только между учителем и учениками, но и между учащимися в процессе добывания новых знаний.

Материальный: Готовый проект и приобретенные знания в ходе подготовки к нему Духовный: Позитивные личностные изменения в процессе работы над проектом

Критерий достижения цели, самооценка на основе применения индивидуальных эталонов достижения.