Урок-игра «Позвоночные»

7 класс

Урок разработала учитель первой категории

Сахарова Ирина Александровна

г Новочеркасск 2022г.

Цель урока: повторение и закрепление пройденного материала.

Задачи которые ставит учитель:

1.Продолжать раскрывать личностные компетенции:

- умение ориентироваться в информационном пространстве;

-умение проявить креативное мышление;

-умение проводить синтез и анализ ранее полученных знаний для решение новых поставленных задач;

-умение использовать современные информационно –коммуникативные технологии в учебном процессе;

-продолжать прививать любовь ко всему живому;

-продолжать прививать интерес к животному миру родного края;

-формировать у учащихся интерес к предмету и самообразованию.

2. Продолжить формировать и развивать у учащихся коммуникативные навыки(умение: работать в команде; отстаивать свою точку зрения ;умение прислушиваться к мнению членов команды и т .д.).

--Создать условия для формирования положительной мотивации к обучению.

1 этап: организационный момент (проводится во внеурочное время)

Класс делится на 5 «мини» групп (по количеству классов позвоночных) примечание :если в классе нет достаточного количества компьютеров, дети будут делать «мини»- проекты на бумаге (необходимо для каждой группы принести фломастеры и бумагу, клей цветную бумагу, ножницы.)В каждой группе детям предлагается выбрать :

1-репортера

2-редактора

3-научных сотрудников

4-эколога

Урок.

Перед началом урока учитель должен подготовить доску- на которой перечислены классы животных и написан приблизительный план характеристики класса

1 класс « Рыбы»

2 класс « Земноводные»

3 класс «Пресмыкающиеся»

4 класс «Птицы»

5. класс «Млекопитающие»

Приблизительный план характеристики класса:

1.Отличительные признаки класса.

2.Типичные представители класса представленные в нашей области;

3.Занимательная информация .

4.Какую пользу приносят животные этого класса.

Каждой группе после жеребьёвки достается какой-то класс животных .(1мин). Необходимо сделать мини проект по заданной теме и его защитить.

Если класс оборудован компьютерами дети работают на компьютерах. Если компьютеров недостаточное количество проекты делают на бумаге. Можно пользоваться любыми источниками информации .Для этого в кабинете может находиться любая тематическая информация.(работа длится 19 мин).

Защита проектов(3 мин каждая группа )

Подведение итогов и рефлексия 3-5 мин

Рефлексия:

Просим дописать фразу:

1. На уроке я работал(а)………………………потому что………………………………..

2. Своей работой на уроке я…………………………………………………………………..

3. Материал урока мне был……………………………………………………………………

4. Вызвало интерес следующее……………………………………………………………..