Слайд 1
Мировой океан и его части
Разработала: Кохан Светлана Петровна,
учитель географии
МБОУ СОШ № 19 г. Белово
Кемеровской области
Презентация и конспект урока географии по теме "Мировой океан и его части» для учащихся 6 класса
Кохан Светлана Петровна, учитель географии МБОУ СОШ №19 г. Белово Кемеровской области
Методическая разработка
урока географии по теме «Мировой океан и его части»
для учащихся 6 класса
Тема: Мировой океан и его части.
Цели урока: применение знаний и умений в знакомых и новых учебных ситуациях; проверка уровня усвоения системы знаний и умений.
Тип урока. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Задачи:
Образовательная:
продолжить формирование у учащихся представления о Мировом океане; познакомить с новыми понятиями и определениями; дать учащимся представления об океанах, морях, заливах, проливах; продолжить формирование умения работать с географической картой и составлять описание географического объекта (на примере Северного Ледовитого океана).
Развивающая:
развитие мотивации учебной деятельности, развитие логического мышления и лаконичногоизложения своих суждений, развитие умения устанавливать естественные связи, изучаемого материала с жизнью, целостного представления об окружающем мире.
Воспитательная:
воспитание внимания и умения слушать, способствовать воспитанию положительного эмоционально-целостного отношения к природе; создание доброжелательной атмосферы на уроке, взаимного контакта между учителем и учащимися.
Межпредметные связи: природоведение 5 класс.
Методы обучения:
- Словесные: рассказ учителя с опорой на знания, фронтальная беседа.
- Наглядные: работа с учебником (текст, иллюстрации, рисунки), презентация.
- Практические: работа с картой.
Формы работы учащихся:
- коллективная во время рассказа учителя;
- индивидуальная при работе: с картами атласа, при анализе схем и рисунков;
- парная при проверке домашнего задания.
Оборудование: физическая карта полушарий, атлас для учащихся 6 класса, учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений (автор А. А. Летягин), компьютерная презентация.
Термины и понятия урока: океан, море, залив, пролив, материк, остров, архипелаг.
ХОД урока.
Ι. Организационный момент
ΙΙ. Проверка домашнего задания
Дидактическая задача этапа заключается в усовершенствовании знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках.
1. Игра «Перестрелка». Обсуждение ответов на вопросы и задания после§30. Работа в паре - взаимопроверка.
2. Прослушивание синквейна со словом «гидросфера».
III. Изучение нового материала
Дидактическая задача этапа заключается в ознакомлении учащихся с видами учебно-познавательной деятельности основного этапа урока.
Слайд № 3Наша планета-Земля или океан.
Площадь поверхности Земли = 510 млн.100 тыс.км2
Площадь поверхности океана = 361 млн.тыс.км2.
29%-суша, а 71№- океан.
Объем вод-1/800 от объема планеты.
Почему нашу планету называют Землей , а не Океаном?
Слайд № 4 Мировой океан.
Термин «Мировой океан» был предложен российским океанологом Ю. М Шокальским в 1917 г.
Мировой океан представляет собой единое водное пространство, которое окружает материки и острова и обладает общим солевым составом.
Слайд № 5.Материки и острова делят Мировой океан на четыре части – океаны.
Океаны Земли: Тихий океан -180 млн км2, Атлантический океан - 92 млн. км2, Индийский океан - 76 млн. км, Северный Ледовитый океан - 15 млн. км2.
Слайд № 6. Части Мирового океана: моря, заливы, проливы.
Слайд № 7-8.
Море - часть Мирового океана, отделенная участками суши или поднятиями дна, отличающаяся от него свойствами воды, течениями, живыми организмами.
|
Моря |
||
|
Окраинные, которые расположены по окраинам материков: Японское, Аравийской, Берингово, Северное. |
Внутренние, внутриконтинентальные, которые далеко вдаются в сушу: Красное, Чёрное, Средиземное, Балтийское.
|
Океанические (межостровные), которые отделены от океана островами: Море Баффина (Сев. Ледов. Океан).
|
Слайд № 9. Залив - участок водной поверхности океана, вдающийся в сушу, но свободно сообщающийся с основной частью водоема.
Пролив - относительно узкое водное пространство, ограниченное с двух сторон сушей.
Слайд №10. Суша в океане: материки (континенты) и острова.
Слайд № 11.Материки – огромные части суши, разделяющие океаны.
Общая площадь материков – 149,8 млн. км2 .
Самый большой материк (в млн. км2)
Евразия – 54,9
Африка – 30,3
Северная Америка – 21,2
Южная Америка – 17, 8
Антарктида – 14,1
Австралия – 8,5
Слайд № 12.Острова – сравнительно небольшие участки суши, окружённые водой.
Самый большой остров – Гренландия, но и он в три с половиной раза меньше самого маленького материка – Австралии.
Архипелаг – группа островов, лежащих недалеко друг от друга. Архипелаги – Гавайские, Японские, Филиппинские острова .
IV. Закрепление. Практическая работа с картами «Физическая карта полушарий», атласами и контурными картами.
1.Приведите примеры и подпишите на контурной карте:
Окраинных морей Северного Ледовитого океана, средиземных морей Атлантического океана, внутренних морей у берегов Африки, окраинных морей у берегов Австралии.
2. Работа с учебником. Географическое положение Северного Ледовитого океана. Стр.112.
Составить план описания океана.
Слайд № 13. План описания географического положения океана.
1.В каком полушарии находится океан.
2.Какие материки омывает океан.
3.Моря внутренние и окраинные.
4.Заливы.
5. Проливы, соединяющие океан с другими океанами.
6.Крупные острова.
Сравнить и обсудить план.
V. Домашнее задание §31. Подписать на контурной карте океаны, моря, заливы, проливы, которые упоминаются в данном тексте.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
На странице приведен фрагмент.
Автор: Кохан Светлана Петровна
→ Кохан 25.09.2012
 0
 8374
 1846 |
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
А вы знали?
Инструкции по ПК
