Презентация к уроку истории "П.А. Столыпин и модернизация России" для 10-11 класса

Бычкова Галина Николаевна Толстихина Алла Леонидовна учителя истории и обществознания МБОУ СОШ п. Высокогорный

Тема урока: «Петр Аркадьевич Столыпин и программа модернизации России». «Я верю в Россию. Если бы я не имел этой веры, я бы не в состоянии был ничего делать». П.А. Столыпин

« Родина требует себе служения настолько жертвенно чистого, что малейшая мысль о личной выгоде помрачает душу и парализует работу» П.А. Столыпин

ЦЕЛЬ УРОКА: • На основе изучения наследия П.А.Столыпина определить, какие уроки можно извлечь из опыта его реформаторской деятельности, чтобы использовать их в современной России; • Способствовать формированию у учащихся личностного восприятия исторических фактов; • Воспитание активной жизненной позиции.

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Кто такой Петр Аркадьевич Столыпин? Что Вам о нем известно?

Отец Петра Аркадьевича - Аркадий Дмитриевич, активный участник обороны Севастополя, позднее командовал гренадерским корпусом в Москве, затем комендант Кремлевского дворца. Мать, Наталья Михайловна Столыпина (урожденная Горчакова), дочь канцлера князя М.Д.Горчакова. П.А.Столыпин родился 15 апреля 1862 г. в Дрездене (Германия).

• С 1862 по 1874 годы жил в подмосковном имении Середниково. Получил домашнее образование. • 1874-1881годах учился в гимназиях городов Орел и Вильно. В августе 1881 года был зачислен в СанктПетербургский Императорский университет на естественное отделение физико-математического факультета.

П.А. Столыпин на отчете у императора Николая II Александровича.

Фёдор Александрович Головин — земский деятель, один из основателей партии кадетов. Председатель II Государственной Думы.

Заседание II Государственной Думы. Выступление П.А. Столыпина ���� - ���� ��� ����� (mp3ostrov.com).mp3

Заседание Государственной Думы Российской Федерации VI созыва ���� ������2.mp3

Пётр Аркадьевич Столыпин «… Противникам Из речи Петра Столыпина «Об устройстве быта крестьян и о праве собственности», произнесенной в Государственной думе 10 мая l907 года государственности хотелось бы избрать путь радикализма... Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия!".

Предпосылки проведения аграрной реформы • Власть извлекла из революции 19051907 годов определённые уроки. • Крестьянские волнения грозили перерасти в народный бунт «бессмысленный и беспощадный».

Итоги и значение аграрной реформы • «Успокоение страны» – выведение крестьян из революции. • Создание новых форм землевладения и землепользования – создание слоя земельных собственников – социальной и экономической опоры монархии. • Продолжение процесса модернизации – развитие аграрного сектора экономики в целом ускорилось.

В пользу какой формы землепользования перешло наибольшее количество десятин земли? Какое количество десятин приходилось здесь на одно домохозяйство?

Причины незавершённости реформ • Сложные взаимоотношения окружения царя и Столыпина. • Слишком мало у Столыпина было единомышленников, сопротивлялись реформированию как правые, так и левые политические силы. • Программа модернизации была рассчитана на 20 лет, но первая мировая война и последовавшая за ней революция 1917 года остановили реформы.

«В России необходимо завершить основные положения столыпинских реформ» - заявил Дмитрий Медведев. Он отметил, что между временами Столыпина и современностью присутствует «незримая связь, которая сегодня объединяет нас и тех, кто начинал реформы в начале XX века». По мнению Д.А. Медведева «основные положения реформ столетней давности ещё предстоит воплотить в жизнь»

Ниже приведены две точки зрения на деятельность П.А. Столыпина: 1. Деятельность Столыпина была сопряжена с нарушением прав народа и направлена на уничтожение или ограничение демократических достижений революции 1905-1907 годов. 2.Политика Столыпина была направлена на создание стабильного правового государства в России и сохранение основ политического режима, установившегося с 1905 года. Какая точка зрения кажется вам более предпочтительной?

Хочется надеяться, что и в современной России есть ещё представители национальной элиты, для которых не пустым символом остаются слова, сказанные великим российским гражданином Петром Столыпиным незадолго до своей смерти: «Я верю в Россию. Если бы я не имел этой веры, я бы не в состоянии был ничего делать». П.А. Столыпин

28 декабря 2008 года на телеканале «Россия» завершился телепроект «Имя России». Исходный список, включал 500 имен наиболее достойных представителей нашего прошлого, потом выбрали 50 имен, а до заключительного этапа дошли 12 имен: Александр Невский, П.А. Столыпин И.В. Сталин, А.С. Пушкин, Петр I, В.И. Ленин, Ф.М. Достоевский, А.В. Суворов, Д.И. Менделеев, Иван IV Грозный, Екатерина II, Александр II. Итог подводили зрители путем голосования. Всего проголосовало 4 498 840 человек, первое место занял Александр Невский, второе место занял П.А. Столыпин. Возникает вопрос, что русский народ нашел в Петре Столыпине? Сегодня на уроке нам кажется, что мы нашли ответ на него.

В сентябре 1911 года П.А.Столыпин трагически погиб в результате покушения эсера Богрова. Памятник на могиле П.А. Столыпина (Киев, КиевоПечерская лавра)

Рефлексия. Ваше мнение об уроке: •Было интересно… •Я выполнял задания… •Я понял, что… •Теперь я могу… •Я почувствовал… •Я научился... •У меня получилось … •Я попробую… •Сегодня я узнал…

Домашнее задание: Написать эссе на тему “Столыпин нанес монархии более сильный удар, чем все революционеры, вместе взятые.” В.В.Вернадский

Интернет ресурсы Изгоев А.С. П.А.Столыпин: Очерк жизни и деятельности. М., 1912. // http://imwerden.de/cat/modules.php? name=books&pa=showbook&pid=823 «Лекция Михаила Давыдова Столыпинская аграрная реформа: замысел и реализация» // http://polit.ru/lectures/2007/02/08/davydov.html «Петр Аркадьевич Столыпин. Полное собрание речей в Государственной думе и Государственном совете» // http://lib.ru/HISTORY/ FELSHTINSKY/ stolypin.txt