Пояснительная записка

Автор: Соловьева Ольга Игоревна, учитель начальных классов,

МОУ СОШ №48, г. Тверь.

«Картинные диктанты».

Предмет: Обучение грамоте.

Материал подобран по следующим периодам обучения грамоте:

• подготовительный,

• букварный

(работа с буквами а, о, и, ы, у; работа со слогами (буквы а, о, и, ы, у, н, с, к, т, л)).

Класс: 1.

УМК «Школа России»

Цели: контроль над усвоением написания букв и слогов подготовительного и букварного периодов, совершенствование навыков нахождения соответствия между произносимыми словами и предъявленными слого-звуковыми схемами-моделями.

Оборудование: мультимедиа-установка.

Форма работы с презентацией – фронтальная.

Систематический учет знаний, умений и навыков является неотъемлемой частью всего учебного процесса в начальной школе.

Учитель использует в процессе обучения различные формы проверки усвоения знаний, умений и навыков: фронтальные и индивидуальные опросы, регулярная проверка текущих работ, контрольные работы, тестирование и диктанты.

Использование картинных диктантов вызывает интерес у учащихся. Демонстрируются картинки, а дети:

1. называют изображенный предмет, букву, записывают её, оценивают свои знания после выполнения работы;

2. называют изображенный предмет, слог, записывают его, оценивают свои знания после выполнения работы;

3. анализируют схемы, называют предметы, записывают слова, оценивают свои знания после выполнения работы.

4. называют изображенный предмет, самостоятельно записывают букву, слог или слово.

Авторский комментарий:

Реализована возможность выбора ответа, повторного ответа в случае ошибки.

При верном ответе - выход картинки.

При неверном – мигание картинки.

Смотри заметки к слайду.

Переход с одной страницы на другую по управляющей кнопке

- возврат на слайд 1.

- возврат на слайд 2.

Переход внутри страницы осуществляется путем нажатия на пустую часть слайда.