КТД "Волшебное солнышко" (УНТ) начальная школа

КТД

«Волшебное солнышко»

(Устное народное творчество)

Для начальной школы

Учитель: Ладан Евгения Анатольевна

Цель :

-обобщение и расширение знаний школьников по устному народному творчеству.

Задачи:

1. Повторить старые и выучить новые пестушки, потешки, заклички, небылицы, частушки, сказки, колыбельные песни, загадки.

2. Формировать умение говорить в разном темпе.

3. Расширять кругозор.

4. Развивать устную речь.

5. Воспитывать чувство любви к Родине.

6. Корректировать память, мышление, восприятие.

Ход мероприятия:

Организационный момент:

- Рада всех вас повстречать,

Будем КТД мы начинать.

- Сегодня наше КТД посвящается УНТ. С искусством народа мы знакомимся с первой услышанной в детстве песни, сказки, потешки. Первые колыбельные песенки пели вам ваши мамы, когда вы были совсем маленькими. Сегодня мы с вами вспомним жанры УНТ, с которыми знакомились на уроке, слышали от мам, бабушек. А поможет нам в этом Волшебное Солнышко. Посмотрите, чего нет у солнышка? (лучиков)

- Правильно. По ходу праздника, наше солнышко будет всё краше и краше, благодаря вам!

- Родители любят пестовать своих детей. Всякой матери своё дитя мило. И мамы сопровождали свои стихотворные приговоры движениями, качая маленького ребёнка на коленях. И назывались эти приговоры пестушками. (слайд ) И сейчас ребята 2 «А» класса нам их расскажут и покажут.

(выступление 2 а класса)

- «Ладушки-ладушки,

Где были? - У Аннушки.

Что ели? - Оладушки.

Где оладушки? - Съели ...

Нет оладушек!» (Руки ребенка разводятся в стороны).

Игра продолжается. Взрослый предлагает пойти к Паничке:

Ладушки-ладушки,

Где были? --У Панечки.

Что ели? -Прянички!

Где прянички?

Съели...

Нет пряничков! (Руки ребенка разводятся в стороны).

Затем взрослый предлагает «пойти» к Микешке есть орешки, потом к Трошке есть картошку, а потом к Сенечке - за семечками (по аналогии). Важно то, что играя ребенок научается при слове «ладушки» складывать ладошки и выполнять игровые движения руками в ритме песенки.

- Собирайся народ!

Становись в хоровод!

Без толчеи, без спешки.

Вас сегодня ожидают

Русские потешки.

(слайд)

- А приготовили нам потешки ребята 1 класса.

(выступление ребят 2 б класса)

- Ладушки, ладушки!

-Где были?

-У бабушки.

-Что вы ели?

-Кашку.

-Пили?

-Простоквашку.

-Простоквашка вкусненька,

Кашка сладенька,

Бабушка добренька!

Попили, поели, шу-у-у…

Домой полетели,

На головку сели,

Ладушки запели.

(Малыш вскидывает ручки, делает взмахивания и прикладывает ладошки к головке).

А вот следующий жанр УНТ – это заклички (слайд)

- Исстари человек верил в магическую силу слов, в то, что словом можно влиять на природу и обращался за помощью к матери – земле, солнцу, воде.

Заклички – от слова закликать – «звать,просить,приглашать».

- Давайте и мы попробуем к солнышку дружно обратиться. (слайд)

-Солнышко колоколнышко,

Выгляни в окошко,

Твои детки плачут

По камушкам скачут.

- А теперь к дождю (слайд)

Дождик, дождик пуще,

Дам тебе гущи,

Выйду на крылечко,

Дам огуречка.

- Закличка наполняла детское сердце той же, что и у взрослых, надеждой на обильный урожай, достаток и богатство.

- Небылицы в лицах

Сидят в теремах – светлицах.

Щёлкают орешки

Да говорят насмешки.

И следующий жанр УНТ – небылицы. А приготовили их ребята 3 б класса

( выступление 3 б класса)

Г. Сапгир

(из мультфильма "Небылицы в лицах")

- Здорово, Hикодим!

- Здорово, Егор!

- Откуда идешь?

- С кудыкиных гор.

- А как у вас, Егор, поживают?

- Hа босу ногу топор надевают,

Сапогом траву косят,

В решете воду носят.

Hаши сани

Едут сами,

А лошади наши - с усами,

Бегают в подполье за мышами.

- Да ведь это кошки!

- Комара тебе в лукошке!

- Hаши кошки живут в гнезде,

Летают везде.

Прилетели во двор,

Завели разговор:

"Кар, кар!"

- Да ведь это ворона!

- Мухомор тебе вареный!

- Hаша-то ворона ушаста,

В огороде шастает часто

Скок да скок

Через мосток,

Белым пятнышком - хвосток.

- Да ведь это зайчишка!

- В нос тебе еловая шишка!

- Hашего зайца

Все звери пугаются.

Прошлой зимою в лютый мороз

Серый зайчище барана унес.

- Да ведь это волк!

- По лбу тебя щелк!

Hеужели не слыхал никогда ты,

Что волки у нас рогаты?

Волк трясет бородой,

Пообедал лебедой.

- Да ведь это козлище!

- Щелчков тебе тыща!

- Hаш козел

Под корягу ушел,

Хвостом шевелит,

Ставить сети не велит.

-Да ведь это налим!

- Hет, не налим.

- Мы про налима не так говорим.

Hалим Hикодим

Гордится собою,

Hалим Hикодим

Hосит шапку соболью

Hи перед кем ее не ломает

И шуток тоже не понимает.

- А вот следующий жанр вам всем известен и всегда поднимает настроение. Это частушки! (слайд)

Ребята 4 класса приготовили частушки

(выступление ребят 4 класса)

Я в тетрадь слова писала,

Удареньем проверяла.

Ударяла, ударяла

Так, что парту разломала!

Ох, устала я, устала -

Корни целый день копала.

Не в лесу и не на грядке,

А в словах в своей тетрадке!

Вова к Богу обратился:

- Просьбу выполни мою,

Сделай так, чтобы в диктантах

ЧУ писалось через Ю !

Я с заглавной буквы «вова»

Не намерена писать,

Пусть сначала перестанет

Нас, девчонок, обижать!

Ох, ушам своим, ребята,

Не должны мы доверять.

Хоть мы «А» порою слышим,

Букву «О» должны писать!

Ох, не помню я опять,

Слово «ЧАЩА» как писать!

С буквой «Я»? А, может, без?

Напишу-ка лучше «ЛЕС»!

- «Я бегу» и «он бежит»,

Что за время, Гена?

Генка думал наш недолго:

- Это - перемена!

На сегодняшнем уроке

Нас учили ОТНИМАТЬ!

Разве мог я это слушать,

Сидеть смирно и молчать!

- Ах, мой Вовочка-внучок

Знал Таблицу назубок!

Зуб тот вырвали у Вовы,

И теперь учить всё снова!

Наизусть, спросите маму,

Знаю все слова рекламы.

А таблицу, как же так,

Не запомню я никак!

Знают все ребята в мире,

Дважды два - всегда четыре!

А кто с этим не согласен,

Тот для общества опасен!

Целый день я «икс» ищу,

Что за уравнение!

Вот по следу пса пущу,

Пусть найдет решение!

- Молодцы! Самый любимый жанр фольклора, конечно же, сказки! (слайд)

- Узнали сказки на экране? (слайд)

- А сейчас одну из сказок нам проинсценируют ребята 3 а класса.

(выступление ребят 3 а класса)

- Ребята, поднимите руки, кому из вас в детстве мамы или бабушки пели колыбельные песенки. Ведь это тоже один из жанров УНТ. (Слайд)

И сегодня нам приготовили колыбельную песенку ученики 2 б класса.

(выступление ребят)

- Спи, младенец, мой прекрасный

Баюшки-баю

Тихо смотрит месяц ясный

В колыбель твою

Стану сказывать я сказки,

Песенку спою.

Ты, ж дремли, закрывши глазки,

Баюшки-баю!

- А следующий жанр нам тоже поднимает настроение и называется он Загадки. (Слайд)

( на слайдах)

(отгадывают все вместе.)

- Россия, Россия – края дорогие,

Здесь издавна русские люди живут,

Они прославляют просторы родные,

Раздольные песни поют.

(Слушание песни о Родине)

Литература:

1. Агеева И.Д. «500 частушек для детей», Издатель: М.: ТЦ СФЕРА, 2008

2. Дмитриева В. «Потешки и пестушки для развития речи», Издательство: Астрель, Сова , 2008

3. Усачёв А. «Колыбельная книга», 2009