Сценарий мероприятия "Именины у АЗБУКИ"; 1 класс

Клюшкина Ольга Викторовна

МБОУ ООШ №269 г. Снежногорск

Учитель начальных классов

Именины у АЗБУКИ.

Дети входят под музыку в зал и рассаживаются.

Ведущий: Сегодня мы собрались на весёлый праздник. У нашей любимой АЗБУКИ – именины. Подарком для неё будет весёлая песня.

А пока… Встречайте гостью громкими аплодисментами.

Входит АЗБУКА.

АЗБУКА: Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте мои дорогие мальчики и девочки. Я АЗБУКА, ваша первая учебная книга. Я помогла вам, ребята, научиться хорошо читать, помогла подружиться с интересными книгами и … сегодня, когда вами прочитаны мои последние страницы, я решила устроить весёлый праздник.

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы

На моих живут страницах

И повсюду славятся.

Давайте вспомним поимённо

Эти буквы, дети!

Тем, кто с ними не знаком

Трудно жить на свете.

А Б В Г Д Е Ж – прискакали на еже

З И К Л М Н О – дружно вылезли в окно

П Р С Т У Ф Х – оседлали петуха.

Ц Ч Ш Щ Э Ю Я – наши верные друзья.

АЗБУКА: Ребята, вы наверное знаете моих друзей. Это герои из знакомых вам сказок.

А из каких, догадайтесь сами.

1. Возле леса, на опушке

Трое нас живёт в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

2. На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился…. (колобок)

3. Носик круглый, пятачком,

Нам в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца. (Три поросёнка)

4. Появилась девочка в чашечке цветка

И была та девочка больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала

Вот какая девочка, как она мила! (Дюймовочка)

5. А дорога далека, а корзина нелегка

Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок. (Маша и медведь)

АЗБУКА: Молодцы, ребята! Я зн6ала, что вы быстро подружитесь. Сказки помогают делать чудеса. Только в сказку обязательно поверь.

Дети исполняют песню

(Азбука стоит за кругом и аплодирует детям. Вдруг к ней подкрадываются два гуся-лебедя и «уносят» АЗБУКУ с собой.

Ведущий: - Что же делать, ребята? Куда идти?

- Кто видел, куда гуси-лебеди полетели?

- Давайте спросим у первого встречного.

Под музыку дети берутся за руки и идут по кругу. Выходят из зала и снова возвращаются. Звучит музыка. Когда дети возвращаются, на «поляне» стоит печка. Дети подходят к ней.

Печка (поёт): Я хозяйка славная

И не очень старая.

В моём сердце жар горит,

Чудеса творит.

В поле путников встречаю,

Пирожками угощаю.

Угощаю от души

Стой же путник, не спеши!

Здравствуйте, мои маленькие путники! Здравствуйте, мои славненькие!

Ведущий: Здравствуй, печка-матушка! Не видела ли ты, куда гуси-лебеди полетели? Они нашу АЗБУКУ унесли.

Печка: Отведайте моих пирожков, тогда скажу.

На каждом пирожке – слово. Надо найти пару для этого слова. Подберите слово, которое отличается от данного только одной буквой.

сон – сор дым - дом том - дом банан - баран

нож – нос пар - жар липа - лупа

сок – сом дар - шар бак - мак

стон - стол лак - лук булка - белка

Печка: Молодцы, ребята! Справились с чудесной начинкой моих пирожков. Ладно, скажу куда гуси-лебеди полетели.

Идите прямо, там на широкой полянке растёт большая раскидистая яблонька, вся усыпана дикими яблочками. Туда полетели гуси-лебеди.

Звучит музыка. Дети в кругу поют и шагают.

Подходят к яблоньке.

Яблонька (поёт): В летний зной вас от жары

Я листвой укрою.

А созреют яблочки -

Пир для вас устрою.

Соку сладкого полны

Яблоки румяные

Закружится голова

От запаха медвяного.

Здоровается с ребятами.

Ведущий: Яблонька – красавица! Скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Яблонька: Отведайте моего лесного яблочка, тогда скажу. Ну, кто смелый?

Дети срывают яблочки с заданиями (7+2, 9-4, …)

Яблонька: Вы умные дети. Скажу я вам, куда гуси-лебеди полетели. Видите, вдали темнеет лес. Возле леса, по зелёной поляне протекает молочная река-кисельные берега. Туда гуси-лебеди полетели.

Дети под музыку доходят до речки. Садятся на её «бережок».

Речка (поёт, когда дети к ней приблизились)

А по камушкам, а по камушкам,

А по камушкам речка бежит.

В даль далёкую, к морю синему

Путь мой лентой молочной бежит.

А по ка-, по ка-, по камушкам

А по ка-, по ка-, по камушкам

Кисельным камушкам река бежит.

Ведущий: Матушка-река, кисельные берега, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Речка: Скажу, если отведаете моего волшебного молочка, попробуете чудесного киселька.

В этих молочно-белых «камушках» слова. Составьте из них рассказ про меня, тогда подумаю.

На опушке леса течёт молочная река. У неё кисельные берега.

Молодцы!

И ещё одно задание, а помогут мне представить его вам «молочные капельки» (2 девочки в белом растягивают рулон бумаги)

1. Мы обычные слова,

Всех нас знает каждый.

Букву «А» содержим мы

Трижды или дважды.

2. Что случилось? Ну и ну!

Сбежали все однажды.

Ты подумай, не спеши

И слова нам подскажи.

СТКН БНН ПЛК ТРВ ННС

Речка: Очень вы мне понравились. Скажу вам, куда гуси-лебеди полетели.

А путь у вас далёк. Среди леса стоит избушка. Избушка- на курьих ножках. Живёт в ней вредная старушка, зовут её Яга. Гуси-лебеди- её слуги. К ней они полетели и АЗБУКУ вашу к ней унесли.

Дети под музыку шагают вперёд.

Б.Яга (поёт) В чащобе, на опушке

Стоит моя избушка

И курьи ножки зорко

Избушку стерегут.

А в ней живёт старушка,

Чудесная старушка

Её боятся звери

Все от неё бегут.

Зверь лесной, люд честной

и кукушечки.

Все на службе стоят у старушечки.

Страх на всех нагоню,

Кто обидет,

Так, что белого света

Не увидит.

Б.Яга: Ну! Зачем явились, гости незваные? Что вам надо в моём лесу?

Ведущий: Мы ищем АЗБУКУ! Мы знаем, она у тебя! Отдай её нам! Пожалуйста!

Б.Яга: Пожалуйста (передразнивает). А загадки разгадывать вы умеете?

Дети: Умеем.

Б.Яга: Я бабуся трудолюбивая и запасливая. На лесных полянках весной огород сажаю, а осенью урожай богатый собираю. Догадайтесь, что у меня в огороде растёт?

Загадки из корзинки:

Круглолица, белолица, Верите – не верите,

Любит вдоволь пить водицу. Родом они из Америки.

У неё листочки с хрустом. В сказке они синьоры,

А зовут её…(капуста) На грядке они…помидоры

Сорвала я стручок,

А на этой грядке Надавила на бочок.

Разыгрались в прятки Он раскрылся. Ах! Ох!

Зелёные хитрецы Покатился…. (горох)

Молодые… (огурцы)

Он из тыквенной родни,

На боку лежит все дни,

Как зелёный чурбачок

Под названьем…(кабачок)

Б.Яга: Подумаешь, угадали, это простые загадки.

А вот это задание посложнее. Справитесь – так и быть, верну вам АЗБУКУ.

Б.Яга: представляет кроссворд.

По горизонтали:

1. Буквы русской азбуки в определённом строгом порядке. (алфавит)

2. Как называется значок, которым на письме обозначают звук? (буква)

3. Что даёт человеку учёба? (знания)

По вертикали:

4. Как называется текст, который всегда требует ответа на свой вопрос? (загадка)

5. Что обозначает буква? (звук)

6. Что необходимо для успешной учёбы, кроме трудолюбия? (терпение)

7. Как называется первая учебная книга, обучающая первоклассников грамоте? (азбука)

Б.Яга: Ой, какие умные, ой, какие разумные! Забирайте свою АЗБУКУ!

(выводит АЗБУКУ)

А мне бабулечке-красотулечке одной куковать – скуку гонять придётся, неграмотной, неучёной, всеми забытой в лесу дремучем пропадать.

Ведущий: Почему же, бабулечка, мы приглашаем тебя вместе с нами на праздник.

АЗБУКА: А как здорово, ребята, уметь читать! Правда?

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Заканчивается наша встреча с вами. Я помогла вам научиться читать, а теперь вы пойдёте по «стране литературии».Новые помощники ждут вас в классе. Всего доброго! Интересных произведений ,вам!