Интерактивная игра-викторина "Своя игра. Олимпийские игры"; 2-4 классы

К онкурс интерактивных презентаций

«Интерактивная мозаика 2013»

Автор: Банзе Изабель Бартоломеевна,

учитель начальных классов

ГБС(К)ОУ № 6 Выборгского района,

г. Санкт-Петербурга

Викторина «Своя игра. Олимпийские игры»

Ц ели:

• развитие познавательного интереса

к Олимпийским играм и олимпийским

видам спорта;

• воспитание у участников команды

навыков сотрудничества;

• развитие интереса к здоровому образу жизни.

Инструкция

Игра начинается с выбора игроком одного из 25 вопросов, расположенных на игровом слайде «Темы игры» (3 слайд). Вопросы скомпонованы таким образом, чтобы на каждую тему игры приходилось по 5 вопросов соответствующей тематики. Предлагаются следующие 5 тем:

• Олимпийские символы (вопросы о главных символах Олимпиады)

  • Древняя Греция (вопросы об истории ранней Олимпиады)

    • В наши дни (вопросы о современных Олимпийских играх)

• Летние Олимпийские игры (вопросы касаются названий летних олимпийских видов спорта)

  • Зимние Олимпийские игры (вопросы касаются названий зимних олимпийских видов спорта)

Суть игры в том, что участники отвечают на вопросы различной стоимости, пытаясь опередить друг друга. Цена вопроса варьируется от 10 до 50 баллов. Чем выше цена вопроса, тем, как правило, он сложнее.

В случае правильного ответа стоимость вопроса прибавляется к счету ответившего игрока и он выбирает следующий вопрос. В случае неверного ответа очки снимаются со счета отвечавшего, а другие игроки получают право дать свой ответ. Если на вопрос никто не отвечает, то ведущий (учитель) объявляет правильный ответ, а следующий вопрос выбирает тот же игрок, что выбирал и предыдущий вопрос.

Игра продолжается до тех пор, пока не будут разыграны все вопросы.

Игру можно организовать следующими способами:

а) игра друг против друга (между учащимися)

б) командная игра (класс делится на 2 команды). Промах (неправильный ответ) одной команды означает переход права ответа другой команде. Победителем считается та команда, которая получила наибольшее количество очков.

Викторина представлена на слайдах 3-28. Выбор вопроса осуществляется по щелчку мыши на 3 слайде на определенное числовое значение. После смены слайда появляется прямоугольная выноска с вопросом. Правильный ответ с иллюстрацией появляется по клику мышью. Возвращение к полю с темами и вопросами осуществляется при помощи голубой стрелки с гиперссылкой.

Из опыта проведения игры

В данной работе представлена презентация для игры во 2 классе. Викторина на знание Олимпийских игр проводилась с подготовленными детьми в рамках проектной деятельности. Допустимо проведение викторины на классных часах с учащимися 3-4 классов. Актуальность викторины связана с приближающимися Зимними Олимпийскими играми в Сочи в 2014 году.