Серия занятий с использованием техники квиллинг.1часть

Конспект занятия «Весёлый зоопарк».

Программное содержание:
• продолжать знакомить детей с приемами работы в технике квиллинг;
• развивать творческое воображение;

• познакомить с новым материалом – гофрокартоном;

•учить создавать объёмные фигуры, используя разные приемы техники квиллинг;
• учить соединять большое количество элементов между собой;
• развивать мелкую моторику рук;
• продолжать развивать интерес к технике квиллинг;

•совершенствовать технические навыки в работе с бумагой в технике квиллинг.

Материалы и инструменты: полоски гофрокартона различных цветов, полоски бумаги, зубочистки, клей ПВА.

Методические приёмы: сюрпризный момент, беседа, показ образца и основных приёмов скручивания, объяснение приёмов создания поделки, игра, выставка детских работ.

Ход занятия.

В начале занятия проводится разминка для пальчиков «У жирафов». Сюрпризный момент – приход Нюши. Нюша просит у ребят помощи. Дети вместе с воспитателем рассматривают гофрокартон, приготовленный для занятия. Рассматриваются и обсуждаются образцы. Дети определяют основные части образца, его свойства (форма, цвет, величина, пропорции и т.д.); проговаривают, отвечают на вопросы, определяют пространственное взаимоотношение частей. Ребята сами решают каких животных они будут делать и подбирают соответствующие цвета гофрокартона. Педагог показывает приёмы кручения гофрокартона. Дети приступают к работе.

В середине занятия проводится физкультурная минутка "В гостях у Зайчика".

Я нарисую Зайчика.
Это - голова. (круговое движение рукой)
Ушки на макушке
это будет - два. (прикладывает ладони к голове)
Три - у Зайки будет
пушистый серый хвостик (повороты туловища)
А четыре - глазки
Весело смотрят очень. (прикладывает руки биноклем)
Чтоб морковку вкусно есть -
Ротик, зубки пять и шесть! (показывает жевание морковки)
Шубка Зайки - это семь (гладит бока, руки, плечи)
Восемь - быстрый он совсем! (подскоки на месте)
Девять - бегал до заката (тянется к солнышко, а потом показывает, как оно садится),
Десять - спать уж Зайке надо (показывает, как Зайчик лапки кладет под щечку).

Педагог помогает детям в соединении элементов. По окончании занятия проводится упражнение для расслабления рук «Согрей пальцы». Выставка работ.

Педагог предлагает детям игру"Зоопарк". (Ребенок изображает различных животных или птиц. Остальные члены группы должны отгадать изображаемое животное).

Конспект занятия «Мышонок».

Программное содержание: Выявить уровень развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста при создании сюжетной композиции в технике квиллинг. Посмотреть, какими приёмами владеют дети, насколько точно их применение.

Материалы и инструменты: бумажные полоски различных цветов; клей; зубочистки; картон для фона.

Ход занятия.

В начале занятия проводится разминка для пальчиков «Десять мышек».

Педагог читает стихотворение:

Мышка - маленький зверек.
Знаешь, где она живет?
Может, рядышком с тобой?
Может, прямо за стеной?
Мышка очень любит сыр
И мороженное - пломбир.
Она с кухни тащит все,
В норочку свою несет.

Педагог: Ребята, скажите о ком говориться в этом стихотворении? Правильно.

Детям предлагается самостоятельно сделать картинку с мышкой. Педагог показывает образец картинки. Рассматривается и обсуждается образец. Вместе с детьми воспитатель рассматривает бумагу приготовленную для занятия, обсуждает, какого цвета бумага будет нужна для работы. Дети приступают к работе. В середине занятия проводится физкультурная минутка. От детей требовалось умение ориентироваться при построении частей поделки. По окончании занятия проводится упражнение для расслабления рук «Распускаются цветы».

Конспект занятия «Букет нарциссов».

Программное содержание:

• учить выполнять цветы на основе представления о внешнем виде растения (венчик, стебель, листья);
• учить скручивать полоски бумаги, придавать им овальную форму;
• развивать мелкую моторику рук;

• совершенствовать технические навыки в работе с бумагой в технике квиллинг.
Материалы и инструменты: для цветов:100 полосок желтой бумаги, 6 полосок оранжевого цвета, 34 полоски зеленого цвета; для стеблей:6 полосок проволоки; клей ПВА; зубочистки.

Методические приёмы: рассказывание стихов, рассматривание иллюстраций, беседа, показ образца и основных приёмов скручивания, объяснение приёмов создания поделки, анализ детских работ.

Ход занятия.

Воспитатель читает детям стихотворение В. Шуграевой «Маме».
В горшочек посажу росток.
Поставлю на окне.
Скорей, росток,
Раскрой цветок —
Он очень нужен мне.
Промчатся ветры за окном
Со снежною зимой,
Но выше будет
С каждым днем
Расти цветочек мой.
Когда же по календарю
Весны настанет срок,
Восьмого марта
Подарю
Я маме свой цветок.

Воспитатель. Дети, приближается праздник 8 Марта, и все вы, конечно, хотите сделать подарок любимой маме. Можно вырастить для нее цветы в горшочке, а можно сделать букет первых весенних цветов — нарциссов из бумаги.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть изображения нарциссов, уточняет представления о внешнем виде растения: лепестки у нарциссов желтого или белого цвета, их шесть, они овальной формы.

Воспитатель. Серединка у нарцисса похожа на трубочку, она оранжевого цвета. Листья длинные, овальной формы. Соцветие и листья крепятся к длинному зеленому стеблю.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть материал, из которого они будут выполнять букет.

Этапы выполнения работы

Изготовление цветка

1. Накрутить на зубочистку полоску белой бумаги, немного распустить и зажать концы детали, придавай ей полукруглую форму, конец детали подклеить. Сделать 12 деталей.

2. Склеить вместе две детали, соединяя середины деталей. Сделать 6 лепестков.

3. Каждый лепесток обклеить по контуру светло-желтой полоской бумаги.

Изготовление трубочки-серединки.

1. Склеить вместе 3 полоски бумаги оранжевого цвета, получится длинная полоска. Плотно накрутить её на зубочистку, конец детали подклеить.
2. Аккуратно выдавить серединку детали, чтобы получился удлиненный конус-трубочка. Проклеить изнутри клеем, дать просохнуть.

Изготовление стеблей.

1. Взять тонкую полоску зеленой бумаги, промазать клеем и аккуратно обмотать ею проволоку, начиная сверху и постепенно двигаясь вниз. Сделать 6 стеблей.
   Сборка цветка.

1. Приклеить соцветия к стеблям (вставляя стебли в маленькое отверстие чашечки). К каждому стеблю приклеить по два листочка.

2. Полоску зеленого цвета скрутить на зубочистке, подклеить конец детали.
Аккуратно пальцем выдавить серединку, чтобы получилась маленькая чашечка — конус. Проклеить деталь изнутри и дать просохнуть.

3. Подклеить лепестки к зеленой чашечке. (Взрослый обязательно
оказывает детям помощь в выполнении.)

Физкульминутка.

Раз, два, три. четыре — Наклониться — три, четыре,
Топаем ногами, И на месте поскакать.
Раз, два, три, четыре — На носок, потом на пятку,
Хлопаем руками. Все мы делаем зарядку.
Руки вытянуть пошире —
(дети выполняют соответствующие Раз, два, три, четыре.
движения.)

Воспитатель предлагает детям подумать и сказать, в чем заключается смысл
народной поговорки: «Мне не дорог твой подарок — дорога твоя любовь».
Обобщая ответы детей, педагог говорит, что главная ценность подарка — не его стоимость, а то, что человек преподнес его от всей души, с любовью, постарался угадать желание того, кому этот подарок предназначается. Читает стихотворение о маме.

Кто мне песенку споет?

Кто рубашку мне зашьет?

Кто меня накормит вкусно?

Кто смеется громче всех,

Мой услышав звонкий смех?

Кто грустит, когда мне грустно?..

МАМА. (Р.Сеф)

По окончании занятия проводится упражнение для расслабления рук «Шарик».