Урок обобщения по русскому языку в 7 классе по теме "Причастие"

Гудина Елена Георгиевна,

учитель русского языка и литературы

МОУ СОШ № 48 г. Белгорода

Урок в 7 классе по теме: «Обобщение изученного. Причастие»

Форма – работа в группах (путешествие по станциям).

Методические указания по проведению урока: класс делится произвольно (по желанию обучающихся или по усмотрению учителя) на 4-6 групп (в зависимости от количественного состава); из числа учеников, лучше других усвоивших данную тему, назначаются эксперты (у каждой группы свой эксперт), которые садятся за отдельный стол и в течение урока проверяют выполненные задания, занося баллы в проездные билеты. В конце урока баллы, полученные за правильные ответы, суммируются и каждая группа получает оценку. Работу экспертов оценивает учитель (оценка не должна быть ниже «4»). Задания нужно распечатать на листах разного цвета.

1. Образуйте действительные причастия от глаголов:

Играть, отчаяться, погасить, налаживать, везти, разрастаться.

2. Образуйте страдательные причастия от глаголов:

Замешать, увидеть, преображать, переводить, слышать, оберегать.

3. Разграничьте действительные и страдательные причастия:

Гонимый, оберегаемый, прочитанный, блестящий, поросший, излучающие,

пропиленный, пылавший, отлучённый, вывозимый.

4. Расставьте знаки препинания.

Поздней осенью город похож на корабль выходящий в море. Люди стоящие в очереди оттеснили меня от прилавка. Обитающие в тропиках птицы совершают сезонные перелёты. Бойтесь льстящих вам друзей! В коридоре ребята увидели стоящую перед стенгазетой толпу.

5. Слитно или раздельно?

(Не)исследованные пространства, (не)исследованные учёными пространства, (не)оправданное волнение, (не)просохшие после дождя дорожки, (не)успокоившееся море, (не)рассказанная сказка, (не)отправленная домой, (не)освещённое солнцем.

6. Вставьте Н или НН.

Кожа…ый, авиацио…ый, истощё…ый, запряжё…ая, серебря…ый, тума…ый, плетё…ая мамой, провяле…ая, мороже…ое в холодильнике, коше…ый, коше…ый летом, растеря…ый.