Урок литературы "Чувство доброты и красоты в стихотворениях поэтов начала XX века"; 5 класс


В работе над стихотворными текстами учитель применяет технологию ситуативного обучения. Она позволяет приблизить эмоциональное состояние школьников к эмоциональному посылу стихотворений,а следовательно,верно понять авторскую
позицию.Особое внимание уделяется работе над словом

- Какое чувство осталось после прочтения стихотворения? Почему?
- Что вызвало жалость девочки?
- Что так потрясло отца в поведении девочки? Что стало ему понятно ?( Доброта, которую
проявила девочка, останется с ней навсегда)
- Какие слова об этом говорят? ( «потрясенный минутою»)
- Какие слова, употребленные поэтом в этом тексте, можно считать КЛЮЧЕВЫМИ ?
( ПАПОЧКА, ЛАСТОЧКА, ЛАПОЧКА, ПЛАТОЧЕК, МИЛОЙ, МАЛЕНЬКОЙ )
- О какой доброте рассказывает в этом стихотворении поэт?
( ДОБРОТА – ОТЗЫВЧИВОСТЬ – СОЧУВСТВИЕ ).
Элементы лингво-стилистического анализа помогают интерпретации стихотворений.


Полный текст материала Урок литературы "Чувство доброты и красоты в стихотворениях поэтов начала XX века"; 5 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Автор: Грудинина Ольга Петровна  luna_o
учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ № 8 г. Шахты Ростовская обл.
22.02.2012 1 2124 842

Скачать материал с сайта



Читайте новые статьи
Оставить отзыв к материалу:
avatar
Всего: 1
avatar
1 Ludochka7 • 20:53, 22.08.2013
Спасибо за урок!