Презентация по русскому языку "Деепричастие" (урок-повторение); 6-7 классы

Урок-экскурсия Урок-экскурсия вв музей музей Русского Русского языка языка по по залам залам «отглагольных «отглагольных наречий» наречий» (Повторение и обобщение по теме «Деепричастие») Смолякова Марина Владимировна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1007, г.Москва

СКАЗАНИЕ О СМЕРТИ ОЛЕГА ОТ КОНЯ   И живяше Олегъ миръ имъа ко всъм странамъ, княжа в Киевъ. И приспъ осень, и помяну Олегъ конь свой, иже бъ поставил кормити и не вседати на нь. Бъ бо въпрашал волъхвовъ и кудес-никъ: «От чего ми есть умрети?» И рече ему кудесник один: «Княже! Конь, его же любиши и ъздиши на нем, от того ти умрети». Олегъ же приим въ умь1, си ръче: «Николи же всяду на нь2, ни вижю его боле того». И повелъ кормити и не водити его к нему, и пребы ньколико лът не видъ его, дондеже на грекы иде. И пришедшу ему Кыеву и пребывьшю 4 лъта, на пятое льто помяну конь, от него же бяхуть рекли волсви умрети. И призва старейшину конюхом, рече: «Кде есть конь мъй, его же бъхъ поставил кормити и блюсти его?» Он же рече: «Умерлъ есть». Олег же посмъася и укори кудесника, река: «То ти неправо глаголють волъсви, но все то льжа есть: конь умерлъ есть, а я живъ». И повелъ оседлати конь: «А то вижю кости его». И прииде на мъсто, идъже бъша лежаще кости его голы и лобъ голъ, и ссъде с коня, и посмеяся рече: «Отъ сего ли лба смьрть было взяти мнъ?» И въступи ногою на лобъ; и выникнувши змиа изо лба, и уклюну в ногу. И с того разболься и умре. И плакашася людие вси плачем великим, и несоша и погребоша его на горъ, еже глаголеться Щековица; есть же могила его и до сего дни, словеть могыла Ольгова. И бысть всъх льт княжениа его 33.

  ключ И живяше Олегъ миръ имъа ко всъм странамъ, княжа в Киевъ. И приспъ осень, и помяну Олегъ конь свой, иже бъ поставил кормити и не вседати на нь. Бъ бо въпрашал волъхвовъ и кудес-никъ: «От чего ми есть умрети?» И рече ему кудесник один: «Княже! Конь, его же любиши и ъздиши на нем, от того ти умрети». Олегъ же приим въ умь1, си ръче: «Николи же всяду на нь2, ни вижю его боле того». И повелъ кормити и не водити его к нему, и пребы ньколико лът не видъ его, дондеже на грекы иде. И пришедшу ему Кыеву и пребывьшю 4 лъта, на пятое льто помяну конь, от него же бяхуть рекли волсви умрети. И призва старейшину конюхом, рече: «Кде есть конь мъй, его же бъхъ поставил кормити и блюсти его?» Он же рече: «Умерлъ есть». Олег же посмъася и укори кудесника, река: «То ти неправо глаголють волъсви, но все то льжа есть: конь умерлъ есть, а я живъ». И повелъ оседлати конь: «А то вижю кости его». И прииде на мъсто, идъже бъша лежаще кости его голы и лобъ голъ, и ссъде с коня, и посмеяся рече: «Отъ сего ли лба смьрть было взяти мнъ?» И въступи ногою на лобъ; и выникнувши змиа изо лба, и уклюну в ногу. И с того разболься и умре. И плакашася людие вси плачем великим, и несоша и погребоша его на горъ, еже глаголеться Щековица; есть же могила его и до сего дни, словеть могыла Ольгова. И бысть всъх льт княжениа его 33.

Выборочно – распределительный диктант • Отражаясь в воде, пригорюнившись, качая вершинами, убежав от всех, устремив взгляд, облетая с деревьев, ощущая тревогу, прислушиваясь к шорохам, погрузившись в раздумья. Деепричастия совершенного вида Деепричастия несовершенног о вида

КЛЮЧ Деепричастия совершенного вида Деепричастия несовершенного вида пригорюнившись отражаясь убежав качая устремив облетая погрузившись ощущая прислушиваясь

  СПИСАТЬ, ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, ГРАФИЧЕСКИ ОБЪЯСНИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ Как хлебный колос подреза…ый серпом как молодой барашек почу…вший под сердцем смертельное железо повис он головой и повалился на траву (не)сказавши ни единого слова.

  КЛЮЧ Как хлебный колос, /подрезанный серпом,/ как молодой барашек, /почуявший под сердцем смертельное железо,/ повис он головой и повалился на траву, /не сказавши ни единого слова/.

Исправьте грамматические ошибки • Глядя вдаль, у нее возникают грустные мысли. • Подсказка Ключ

Подсказка 1 • Действие, выраженное деепричастием, должно относиться к тому же лицу, к которому относится и действие, выраженное глаголомсказуемым.

КЛЮЧ 1 • Глядя вдаль, она грустит.

• Думая о прошлом, в ее воспоминании оживают счастливые дни. • Подсказка Ключ

Подсказка 2 • Действие, выраженное деепричастием, должно относиться к тому же лицу, к которому относится и действие, выраженное глаголомсказуемым.

КЛЮЧ 2 • Думая о прошлом, она вспоминает счастливые дни.

• Рассматривая картину, чувствуется отношение художника к одинокой Аленушке. • Подсказка Ключ

Подсказка 3 • Действие, выраженное деепричастием, должно относиться к тому же лицу, к которому относится и действие, выраженное глаголомсказуемым.

КЛЮЧ 3 • Рассматривая картину, мы чувствуем отношение художника к одинокой Аленушке.

Распространите предложения деепричастными оборотами • Природа грустит. • Лес окружает Аленушку. • Темная вода успокаивает. • Ключ

КЛЮЧ • Природа грустит, думая о судьбе одинокой девушки. Лес окружает Аленушку, ограждая ее от несправедливого мира. Темная вода успокаивает, растворяя печали и заботы.

ВЫБЕРИТЕ ГРАММАТИЧЕСКИ ПРАВИЛЬНОЕ ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Доехав до конечной станции, 1) там нас ждала машина. 2) нужно пересесть на автобус. 3) останется километра два. 4) дальше путь лежал по реке.

Домашнее задание Написать сочинение-рассуждение на тему «Чем интересен был для меня сегодняшний урок». (Включить в сочинение деепричастия и деепричастные обороты).

СПАСИБО ЗА УРОК!

Список использованных источников • УМК: русский язык, 6 класс Разумовской М. М., 2009 год • -school-collection,edu.ru • (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов) • -http: //ini-fb.dvgu.ru/index. • php?fold=menu/vist/ • chudakil/ch9