Урок русского языка по теме "Путешествие в галактику Словария" для 5-6 классов

Автор: Шадрина Елена Александровна

Место работы: МОУ «Змеиногорская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов» Змеиногорского района Алтайского края

Должность: учитель русского языка и литературы

Тема: Путешествие в галактику Словария

Словарь – это вся Вселенная в алфавитном порядке.

Анатоль Франс

Цель:

Создать условия для формирования коммуникативной, речеведческой, культуроведческой компетенций.

Задачи:

Повторить и закрепить знания учащихся о понятиях «лексическое значение слова», «этимология», «фразеологизм», «орфография», «орфоэпия».

Совершенствовать навыки работы со словарями.

Развивать интерес к изучению лингвистики через работу с лингвистическими словарями.

Формировать навык работы в группе.

Воспитывать бережное отношение к книге.

Оборудование:

Выставка лингвистических словарей.

Рисунки обложек лингвистических словарей.

«Путевые листы» - карточки с заданиями для команд-«экипажей»

Форма работы:

Групповая (6 команд – «экипажей»)

Ход урока:

1 Оргмомент

2. Вступительное слово учителя.

Сегодня мы совершим необычное путешествие в галактику Словария. Поистине словари можно назвать целой галактикой или Вселенной. Именно так назвал французский писатель Анатоль Франс словари.

- А как вы понимаете его высказывание «Словари – это Вселенная в алфавитном порядке»? (словари содержат все слова, они расположены в них по алфавиту)

- А в каких случаях словари приходят к нам на помощь? (когда нам что-то не понятно, нужно уточнить сведения, узнать новое)

- На какие группы делятся все словари? (энциклопедические и лингвистические)

Давайте повторим виды изученных вами лингвистических словарей, совершив увлекательное путешествие в Словарию.

- Экипажи готовы? (да)

- Тогда в путь!

3. Основная часть

Учащиеся заранее нарисовали обложки словарей: Толкового словаря, Словаря иностранных слов и выражений, Этимологического словаря, Орфографического словаря, Орфоэпического словаря. Каждый из словарей лежит на отдельном столе – «планете».

Задание:

- Определите, к какому словарю нарисованные обложки. Распределите их по «планетам» галактики Словария:

• планета Происхождение;

• планета Правописание;

• планета Толкование;

• планета Произношение;

• планета Фразеология;

• планета Иностранные слова.

Выполнение практических заданий группами.

- Путешествовать по «планетам» галактики Словария мы будем группами-«экипажами». Капитаны получите путевые листы (карточки с заданиями по каждому виду словарей – «планет»). На каждой «планете» вы можете находиться только 4 минуты, постарайтесь успеть выполнить задания и «улететь» на другую «планету» согласно нумерации «планет» в вашем путевом листе.

4. Итог урока

- Вот и закончилось наше путешествие по галактике Словария. Капитанов попрошу сдать «путевые листы», правильность их выполнения проверит жюри.

- Давайте еще раз прочитаем эпиграф к нашему уроку. Согласны ли вы с этими словами?

5. Домашнее задание:

Составить словарик (15-20 слов) по темам (на выбор):

Словарь самых главных слов

Словарь добрых слов

Словарь вежливых слов

Словарь комплиментов

Словарь волшебных слов и предметов

6. Подведение итогов. Выставление оценок.

7. Рефлексия

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Интересен ли вам был урок?

- Какой момент вызвал у вас затруднение?

- С каким настроением вы уходите с урока?

Использованные источники:

1. Мерзликина Г. В гостях у «Словарей»//Учитель, 1997, №3, стр.33-38.