Согласна с hemosapiens, что именно с этого и надо начинать, т.к. часто коллеги почему то пренебрегают этим этапом, бегут сразу Point картинками заваливать. А системы исследования - нет.

И уж самое сложное - тоже согласна - "задумать" удачную тему.

Думаю, что стоит различать проектную и исследовательскую деятельность.

Вот писали мы с учеником 7 кл. долго-долго проект-исследование для районного НОУ. Делали, конечно, как могли, потому что ни я, ни он никогда до этого не занимались подобной работой. Собрали данные, провели анализ данных, сделали выводы, разумеется, в начале мы поставили перед собой проблему. Написали мы большой трактат. Но в связи с тем, что у мальчика умерла мама, он не успел сделать самое последнее - на основе описанных данных нужно было сделать сайт. И вот через неделю после трагического события было НОУ. И нам сказали, что работы у нас нет, т.к. нет сайта (на мой взгляд, само создание сайта было 10% от всей работы, не больше), в трактат наш никто даже не стал смотреть, вот и весь результат работы. В то же время в этом НОУ заняли места мальчики, у которых вообще не было исследования, просто взяли готовые уроки по Photoshop и пересказали.
Ну и стоит сказать, что на НОУ и конкурсах всегда побеждают "по традиции" - т.е. не могут лицеи остаться без мест.

Но все мои слова относятся только к оценке работы на уровне района, ведь хочется ребятам себя показать и других посмотреть.

Добавлено (26.08.2009, 18:27)
---------------------------------------------
О результатах такого эксперимента напишу. Возможно проведение подобных фестивалей станет доброй традицией. А Вы как думаете?

Добавлено (26.08.2009, 18:33)
---------------------------------------------
У нас тоже есть такая практика проведения НПК, но унас выделяют только 3 места, иногда по 2 человека на место. Остальные поощряются небольшими призами и грамотами за участие.