Тройка тройке - рознь. И минимум у всех учителей разный.
Вобщем, нужно смотреть ситуацию... и каждый все равно останется при своем мнении.

Что касаемо конкретно темы, то я бы предложила завучу поговорить с данным молодым учителем на тему, как ей вообще нравится эта работка? Например, если бы мой завуч спросила бы меня об этом, то я бы так ответила: "Да, мне нравится эта работа. Да, у меня всё равно ничего не получается. Да, в моей ситуации будет честно покинуть сферу образования навсегда." Хотя я вижу вокруг себя множество учителей, которые явно не на своём месте, потому что им негде работать, но об этом я, наверное, умолчу...
Вот меня завуч не очень ругает, а директор доходит и до унижения человеческого достоинства (а может, у меня просто мания своего достоинства? Рассудите). Начиная от презрительного вопроса: "Вам сколько лет, вообще? А мышление, как у подростка" и заканчивая: "А где Вы учились? Неужели в педагогическом? И что, у Вас и диплом есть? А Вы точно там учились, или..." - что это, намёк на то, что я в переходе диплом купила, что ли? Да если б у меня такая возможность была, я бы уж точно купила диплом другого вуза! Тут уж даже я не выдержала, с моим-то "спокойствием и безмятежностью", как было писано тут про другого молодого учителя, и посоветовала директору направить запрос в мой институт с целью выяснить, точно ли я там училась, но она только поморщилась.
Что ж, ухожу из школы. По собственному желанию. И автору темы советую постараться вызвать подобное желание у своей коллеги. Меня никто не выгоняет, сама ухожу. Кто будет работать в школе через двадцать лет - не знаю, но точно не я.

Да нет вот. Никто его не читает. Имени там моего нет, и номера школы, и города.
Полстраны... совокупно на всех моих блогах 24 читателя.
Ну это отступление.

Про уход из школы с обвинениями окружающих прошу в мою тему сюда.
А ведь жалко, ё-мое, кто ж работать останется, ведь

Вообще, среди всем форм оценивания предпочитаю устный зачёт. Именно устным зачётом можно понять реальные знания человека и его понимание предмета. В конце концов, арифметическая ошибка может дать неверный ответ, хотя человек понимает принципы. Также как и на контрольной можно списать, что сложно сделать при общении с глазу на глаз.

p.s. кстати, я как раз "молодой учитель".

Учителем работаю 3,5 года. Ощущаю себя "бывалой". В школу приходят новые учителя старше меня. Заметила, что называю и считаю их "молоденькими девочками" (а они меня на 5 лет старше)). Рассказываю о том, как себя вести в каких-то ситуациях, о своем опыте и методах. Когда была классруком, то чувствовала себя вообще 100-летней теткой, а сейчас получше) опять молодая.