А теперь представьте, что все, буквально все учителя вежливые, ласковые, уважающие и ценящие детей ии их поступки и проступки. Мир идеализма! И вот выходит великовозрастный Митрофанушка в большую взрослую жизнь, а там ....
Ведь опять будут всюду кричать, что школа не подготовила их к жизни!!!

Ну, тогда не ропщите на то, что администрация делает с вами, учителями, то же самое...
Значит, заслужили.

Я уже давно говорю о том. что школа, как существующая образовательная система, уже изжила себя. Мир стал другой, общество и строй тоже. А система старая. Это все равно, что старый ветхий дом постоянно латать, вместо того, чтобы строить новый, основанный на другом фундаменте.

А ученики ненавидят именно систему. которая мешает им развлекаться! Ну не воспринимают они школу, как свое рабочее место, где может быть интересно и неинтересно, где можно получить какие-то новые знания и умения или показать всем, что ты уже это знаешь давно. Большая часть подростков приходит в школу по двум причинам: заставляют, необходимо и ... общаться со сверстниками. а за знаниями туда приходит отсилы человек 5-10 из класса. И чем старше дети, тем меньше желания учиться. Если вспомнить свои школьные годы, то было тоже самое: прогулы, шпаргалки, ночные гулянки и т.д.

ПОЧАЩЕ ВСПОМИНАЙТЕ, ЧТО ВЫ ТОЖЕ БЫЛИ ДЕТЬМИ!

А здесь нужно слушать mikeai (??) - он как раз говорит о том, что знания в школе нужно давать практические.
И обучение в детских домах - это отдельных разговор.

Может, потому что более свободны, чем дети в простых школах, по словам того же Михаила?

Вот муж мой работал учителем в неблагополучном районе. У него было несколько классов коррекции...
Это не люди. Я не знаю, как их уважать. Они прирежут тебя просто для прикола и всего делов. Как уважать таких?