Презентация по географии "Территориально-производственная структура нефтяной промышленности РФ"

Урок географии «Территориально – производственная структура нефтяной промышленности РФ» (9 класс) Учитель географии Омарова Татьяна Владимировна льно – Территориа нная производстве структура нефтяной ленности РФ ыш пром

Цель урока: в процессе групповой работы над проектами, определить территориально-производственную структуру нефтяной промышленности России на современном этапе.

Задачи урока: образовательная: сформировать знания о территориальнопроизводственной структуре нефтяной промышленности РФ; создать электронный материал по данной теме; развивающая: развивать умения работать самостоятельно с разными источниками географических знаний, анализировать данные, аргументировать свою точку зрения, развивать самообразовательные навыки посредством активных методов обучения, готовить материал для проведения презентации в наглядной форме, прививать познавательный интерес к предмету география; воспитательная: воспитывать в процессе работы на уроке чувство коллективизма и ответственности, толерантности – терпимости к чужому мнению, внимательному отношению к ответам и рассказам других детей.

Тип урока: изучение нового материала (рассчитан на два урока). Методы: частично-поисковый, учебного проекта. групповая Виды работы учащихся: Оборудован - карты атласа (9 кл.) -учебник «География. Население и ие: хозяйство России» В.П.Дронов, В.Я.Ром. 9 класс. - журнал «География в школе» № 7, 2005 - журнал «География в школе» № 1, 2002 - компьютерная программа PowerPoint -интернет – ресурсы

Ход урока I. Организационный момент (приветствие, психологический настрой учеников и учителя) II. Мотивационный этап •Учитель задаёт наводящие вопросы, направляя учеников на самостоятельное определение цели урока •Перед учащимися ставится задача: после сбора информации, обсуждения в группах собранного материала, оформить проект в виде компьютерной презентации. •Из предложенных тем ученики выбирают наиболее интересную для себя и объединяются в проектные группы.

Темы проектов: 1. История развития нефтяной промышленности в России 2. Основной район нефтедобычи – Западная Сибирь. 3. Поволжье 4. Уральский и северный экономический районы 5. Запасы нефти на шельфах морей, основные нефтепроводы, проблемы нефтяной промышленности.

III. Изучение новой темы (Осуществление учебного проекта) Этапы выполнения проекта (ученикам выдаются памятки) 1.подготовительный; 2. конструктивный; 3. технологический; 4. заключительный. Проектным группам выдаются карточки с заданиями. Они готовят сообщения по теме, выступают с ними, а затем выполняют проект с использованием компьютерной программы PowerPoint

IV.Этап усвоения и проверки новых знаний Презентация работ проектных групп Основные районы добычи III место – Уральский экономический район Нефтепроводы нефти: : справка: нефти Историческая Шельфы морей Месторождения: ): Туймазинское, , Ишимбаевское, , I место – Западная Сибирь. . Месторождения: (Башкортостан (Башкортостан): Туймазинское Ишимбаевское Сибирь Центр – Альметьевск (Татарстан) Арланское и Чекматушевское. Чекматушевское Месторождения: : Саматлор . Месторождения  Зародилась России в первой половине XI X •в)Каспийское (Удмуртия) : Арланское иморе Чутырско-Киенгопское. . Удмуртия Чутырско Киенгопское Сургут в ., после вхождения в 1813 г. в состав России  Альметьевск –, Омск –ханства. Ангарск • Баренцево море Бакинского . ханства НПЗ: Уфе, Перми НПЗ: вНефтеперерабатывающая Уфе, Орске, Орске Мегион промышленность представлена 28  Начало развития отрасли приходится предприятиями (общая мощность 340гг) млн. в год)  Альметьевск – Санкт-Петербург – 2010 Кириши В перспективе – ведущая ная отрасль зона (до Ямала и – Сахалина 2015гг ) натконец 2015 Х• I Х Прибреж века. века. Размещение неравномерно:  Альметьевск – Брест – нефтепровод «Дружба»  До 1950х годов Бакинский район 1950 Северный экономический райончасти Основная )часть НПЗ в европейской ( Азербайджан) и Северный Кавказ были Азербайджан  Альметьевск – Новороссийск IIрайонами место всего – Поволжье 1%добыче всех запасов основными по нефти. . нефти  Извлечено На Дальнем Востоке вообще нет НПЗ  С 1960х годов разрабатываются ресурсы 1960  Альметьевск –:Нижний Новгород Месторождения: (Татарстан Ромашкинское, , Ново- Елховское, Месторождения (-Татарстан) Ромашкинское Ново Елховское, Перспектива –).:50% всей нефти страны Проблемы: Западной Сибири. Сибири Лидер республика Коми Первомайское и–снабжение др. . др  Уренгой –Самое Самара 1. осложнено нефтепродуктами восточных регионов;  крупное историческое – Проблемы суровый климат, , льды, , месторождение штормы, , нехватка климат льды штормы Перспектива – Ненецкий АО (НПЗ – г. Ухта) Ухта в Западно-,Сибирской Западно (Самарская область): ):поэтому Мухановское и )удалены от область 2. российские НПЗ – очень крупные весьма  Самара – Самотлорское Пермь специального оборудования провинции. провинции Запасы области Белозёрско-Чубовское. .. в Калининградской потребителя, сложнее снабжать сырьём, водой, энергией, Белозёрско Чубовское  В 1962 году было первое не только в сильнее воздействуют навоткрыто окружающую В перспективе – шельф моря среду; НПЗ перспективе России, , но иКаспийского в мире месторождение России 3. Расположены ( Марковское) в крупных ) древних городах, нижнекембрийских либо в пригородах – создают Марковское НПЗ: , Орске, . НПЗ: в Уфе, Уфе Орске, Новокуйбышевске. Новокуйбышевске отложений. . отложений Нефтеперерабатывающие заводы Нефтяная промышленность – важный районо- и системообразующий системообразующий фактор экономики РФ. РФ. Презентуя продукт своей деятельности, дети должны рассказать о своих идеях, их обсуждении, каким был ход работы, какие трудности преодолевались и как (рефлексия деятельности учащихся) прямую угрозу жизни населения.  9090- е годы – мощный нефтяной комплекс, комплекс, но распад СССР расчленил эту систему

Круглый стол – обсуждение и подведение итогов Критерии оценки проектов: • самостоятельность работы над проектом • полнота раскрытия темы • оригинальность решения проблем • раскрытие содержания проекта на презентации (убедительность презентации) • ответы на вопросы

VI. Этап информации о домашнем задании Используя записи в тетрадях, компьютерные презентации, на контурной карте обозначить основные районы добычи нефти, подписать крупнейшие месторождения, выделите цветом районы, разрабатываемые сейчас и перспективные, нанести основные нефтепроводы.

Приложение 1 (варианты заданий) Задание № 1 (для 1 проектной группы): изучив литературу, выделить основные этапы становления и развития нефтяной промышленности в России, подготовить сообщение по данной теме. Задание № 2 (для 2 проектной группы): используя карты атласа, изучив литературу, выявить основные месторождения нефти, определить, где размещены НПЗ (нефтеперерабатывающие заводы), подготовить сообщение по данной теме.

Приложение 2 1. • • • Этапы выполнения проекта. Подготовительный этап выбор учащимися темы проекта и формирование мотивации (постановка проблемы) по выполнению проекта; определение необходимого объёма знаний, умений и навыков у учащихся для выполнения проекта; составление учащимися совместно с учителем задач и этапов работы по выполнению проекта; 2. Конструктивный этап • рассмотрение нескольких возможных вариантов выполнения проекта и отбор наиболее оптимального варианта; • сбор и обработка требуемой информации, изучение необходимой литературы, источников информации; • распределение обязанностей (для коллективного и группового проектов).

3. Технологический этап • выполнение проекта с использованием компьютерной программы PowerPoint, текущий контроль и корректировка деятельности. 4. Заключительный этап. • защита проекта (презентация) • самооценка качества выполненной работы;