Анализ работы РМО учителей начальных классов за 2015-2016 учебный год

Как показывает практика, использование новых программ, методик, технологий, форм и методов обучения детей требует определенного уровня компетентности учителя, позволяющей создать информационно - образовательную, развивающую среду, в которой становится возможным достижение планируемых образовательных результатов у ребенка. Переход от традиционного объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному методу требует изменения мировоззрения учителя начальных классов, всей привычной системы взаимодействия между ним и обучающимся, освоения культуры самоизменения и саморазвития, которую учитель затем должен передать ученикам.  

Поэтому, вся работа методического объединения учителей начальных классов в 2015-2016 учебном году, была спланирована и осуществлялась с учётом современных требований к образованию, и преподавателю, и включала поиск оптимального содержания образования, внедрение в учебный процесс новых форм, технологий и приёмов обучения, диагностические исследования личности и коллектива учащихся, развития одаренности и творческого потенциала младших школьников.

Тема РМО начальных классов  «Эффективность моделей реализации образовательных программ, обеспечивающих формирование компетенций обучающихся, определенных федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования»

           В 2015 -2016 учебном  году  РМО учителей начальных классов работало над  развитием профессиональной компетентности педагога как фактора  повышения качества образования в условиях  реализации  ФГОС  начального общего образования и решало  следующие  задачи: оказывать информационно-методическую  поддержку учителям начальных классов Байкал по вопросам ФГОС НОО; способствовать профессионально – личностному  развитию педагога через овладение новым содержанием и современными образовательными технологиями в обучении и воспитании; изучение педагогических потребностей учителей посредством диагностики учебных достижений обучающихся и мониторинга и программно – методического обеспечения учебного плана ОУ; активное вовлечение учителей в педагогический поиск, творчество, исследовательскую деятельность; изучение и внедрение инновационного опыта педагогов   

Направления работы: информационная деятельность; образовательная; организационно-педагогическая; оснащение учителей педагогическим инструментарием  для работы по ФГОС НОО.

В 2015 – 2016 учебном году в районное методическое объединение учителей начальных классов входило 50 учителей.

Сведения о составе и категории учителей начальных классов  

Анализ динамики уровня профессиональной компетентности учителей начальных классов  показал, что больше ¾ учителей используют в образовательном процессе современные методики, формы, средства и элементы новых технологий. В каждом образовательном учреждении один из кабинетов начальных классов района оборудовано рабочее место компьютером и проектором, некоторые кабинеты оснащены интерактивной доской.

На уроках активно применяют средства мультимедиа, дидактический и раздаточный материал. Педагоги практикуют в своей деятельности различные организационные формы обучения.

Все районные заседания  проходят с использованием мультимедиа.

Работа по  новым образовательным стандартам  во многом определила направления деятельности районного методического объединения учителей начальных классов. Использование новых программ, методик, технологий, форм и методов обучения детей требует определенного уровня компетентности учителя, позволяющей создать информационно - образовательную, развивающую среду, в которой становится возможным достижение планируемых образовательных результатов у ребенка.

Основные направления деятельности районного методического объединения учителей начальных классов   включали  в себя аналитическую, информационную, организационно-методическую, консультационную деятельность в форме информационных и теоретических семинаров,  открытых уроков и их анализов, практических занятий,  консультационных часов, проблемных семинаров, малых педчтений, панорам современного урока, мастер – классов и творческих групп по обобщению и распространению эффективного педагогического опыта по введению ФГОС НОО.

В течение учебного года заседания РМО  проводились согласно планированию. План РМО был составлен таким образом, что тематика каждого заседания связана с проблемой РМО.

В текущем учебном году было проведено 4 заседания  РМО учителей начальных классов. Основные темы заседаний были направлены на обсуждение актуальных вопросов воспитания и обучения младших школьников.

Кратко проанализирую каждое заседание педагогов.

1 заседание. Август.

Тема: «Профессиональная деятельность  современного педагога в зеркале Федерального государственного образовательного стандарта начального образования»

Педагоги обсудили вопросы:

- Современные дети выросли в условиях изменившейся социокультурной среды, которая характеризуется принципиально новыми особенностями: увеличение скорости изменений в жизни; быстрое освоение новыми поколениями социального опыта; стремительное развитие процессов интеграции и глобализации современного мира; смещение ценностных ориентаций;

- Каким  должен быть современный учитель и его роль?

Это человек: способный создавать условия для развития творческих способностей; развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний; учить их самостоятельно мыслить; самостоятельно формулировать вопросы для себя в процессе изучения материала, полнее реализовывать их потребности; повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные склонности и дарования и многое другое.

- Педагогические технологии, используемые при построении урочных занятий

- Стандарт для учителя, для ученика, для родителей …

2 заседание. Ноябрь. Ляпуновская СОШ.

Тема: «Методы, способствующие формированию метапредметных компетенций обучающихся при изучении учебных предметов на уровне начального образования»

Хозяевами Ивановой А.В. и Инишевой Н.В. даны открытые уроки: ОМ И ОСЭ.

В анализе уроков отмечено, что педагоги владеют методикой проведения современного урока, стараются и применяют различные формы и методы.  Дети с интересом работают на уроке, неплохо владеют навыками самооценки и взаимооценки, рефлексивными моментами.

Теоретические выкладки по теме прилагаются.

Во второй половине заседания проведен аукцион педагогических находок и новинок.

3 заседание. Декабрь. Пелевинская ООШ.

Тема: «Методы формирования самооценки младших школьников как метапредметной компетенции»

Педагоги посетили 2 урока: ОМ и ОСЭ. Из анализа уроков можно сделать вывод: уроки построены в соответствии с ФГОС. Приемы и методы формируют познавательную активность, на уроках преобладают наглядные методы обучения, самостоятельная работа. Ребята знакомы с самооценкой, могут оценить себя на различных этапах урока. Далее теоретический материал по теме.

ВПР. Описание проверочных работ (материалы прилагаются).

О проведении олимпиад среди третьеклассников.

4 заседание. Февраль. Городищенская СОШ.

Тема: «Модель формирования основ информационной компетенции у младших школьников в контексте достижения метапредметных результатов»

Учителя начальных классов посетили 2 урока: литературное чтение и ОСЭ.

Урок литературы не соответствует требования проведения урока литературного чтения: он плавно сошел на традиционный, огромная потеря времени урока впустую,  урок не воспитывает никаких переживаний и чувств, чтение не соответствует  идеалу, монотонность, учитель не смог организовать работу по целеполаганию и планированию этапов урока. Такие же выводы можно сделать и по другому уроку. Педагоги не донца поняли и прочувствовали требования к современному уроку.

Аналитическая справка по ВПР.

Практическая часть  заседания прошла в виде семинара по учебным и методическим вопросам. Все педагоги распределены на 5 творческих групп, которые работают по определенным направлениям (методическим).

Не все педагоги применяют на практике основные механизмы, формы, соответствующие образовательным стандартам 2 поколения. Третий год проходит в районе олимпиада среди третьеклассников. Итоговые протокола были  высланы в каждое образовательное учреждение по итогам олимпиад. Результаты участия ОУ  в таблице. Но наряду с успехами в работе есть и проблемы. Некоторыми педагогами недостаточно используется внедрение инновационных систем, компьютерных технологий, мало уделяется внимание вопросам самообразования, действенному участию в семинарах, конкурсах, что отражается на развитии и знаниях учащихся.

На районный финал были приглашены 3 победителя районного финала: Ф.И.О. детей.

По итогам олимпиады можно сделать вывод, что не все классные руководители 3 –х классов добросовестно относятся к процедуре проведения школьного тура, ребята набирают огромное количество баллов в ОУ, а на районном туре не входят в десятку лучших. Необходимо к олимпиаде готовиться  и прорешивать задания.

Кроме того, РМО педагогов начальных классов и ОРКСЭ проведен заочный тур проектов.

Протокол районного конкурс проектов по ОРКСЭ

Проекты учащихся начальных классов

Надо сделать вывод, что основная масса проектов была представлена педагогами МАОУ «Байкаловская СОШ», хотя проектная работа – это одно из требований ФГОС НОО. Но основная группа учителей  начальных классов района занимают активную жизненную позицию. Систематически работают над повышением своего профессионального мастерства, занимаются самообразованием, участвуют в различных конкурсах районного, регионального, Всероссийского уровней, принимают активное участие в работе РМО, активно участвуют в жизни села и района.

Для решения данных  проблем на следующий год намечены следующие шаги:

• методическую работу строить на диагностической основе, сделать её адресной, мотивированной;
• включение в работу РМО вопросов аттестации учителей;
• поиск активных форм проведения семинаров, заседаний РМО через изучение методической литературы, поиск в Интернете;
• популяризация и использование в работе новых технологий;
• оказание методической помощи учителям, испытывающим затруднения в работе, работающим по современным технологиям.

Руководитель РМО учителей начальных классов: Ф.И.О., подпись

Автор: Захарова Надежда Александровна →  Публикатор 28.10.2016 0 5065 297

Комментировать

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Вход | Регистрация

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Оставить комментарий