КВН "Страны Европы"; 10 класс

Павлова Ирина Вениаминовна

учитель географии МБОУ «СОШ №65» г.Перми

КВН

«Страны Европы»

Цели и задачи:

- закрепить и привести в систему знания и умения по теме «Европейские страны»;

- продолжить обучение интеллектуальным приемам самостоятельной познавательной деятельности;

- продолжить воспитание чувств уважения к самобытной культуре и истории разных стран и народов.

Ход урока:

Организационный момент:

Команды формируются самостоятельно, выбирают капитанов, девиз, эмблему, делают представление команды. Класс делится на три команды.

Учитель представляет жюри. Предупреждает о том, что игра пройдет в 8 этапов, и каждый правильный ответ будет оцениваться в один балл.

I конкурс. «Угадай контур».

Каждой команде дается по четыре контуров государств, необходимо узнать эти государства.

II конкурс. «Угадай столицу».

Учитель называет столицы, команды должны назвать государства.

III конкурс. «Отгадай знаменитость».

Каждой команде дается по одной фотографии известных политиков Европы. Ребята должны узнать, кто это и представить визитную карточку страны. Если оба условия выполнены правильно, команда получает два балла. (например: фото Николя Саркази, ребята дают краткую характеристику Франции. Франция – унитарное президентско - парламентская республика, численность населения 64,7 млн.человек, столица – Париж, президент – Франсуа Олланд. Девиз республики – «Свобода. Равенство. Братство.». Или фотография Ангелы Меркель. Федеративная республика Германия граничит на севере с Данией, на востоке с Польшей, Чехией, на юге – Австрией и Швейцарией, на западе – Францией, Люксембургом, Бельгией, Нидерландами. На севере омывается Северным и Балтийским морями. Столица – Берлин. Парламентская республика, федерация (16 автономных земель). Является членом Европейского союза, членом НАТО. Ангела Меркель – федеральный канцлер. Можно представить фотографии Елизаветы II или короля Испании – Хуана Карлоса.)

III конкурс. «Предприниматели».

Учитель называет государство Европы, учащиеся должны назвать денежную единицу этой страны.

IV конкурс. «Конкурс переводчиков».

Учитель предлагает слова иностранного происхождения, учащиеся должны ответить, что означает это слово, из какого языка оно произошло.

V конкурс. «Великие люди Европы».

Учитель называет имя, фамилию известного человека, ученики должны назвать национальность и сферу деятельности (Не забывайте, правильный ответ – 2 балла).

VI конкурс. «Государственная символика».

Провести этот конкурс можно двумя способами.

1. Каждой команде за 5 минут необходимо нарисовать как можно больше европейских флагов, и назвать какому государству они принадлежат.

2. Каждой команде представить 5 флагов, через 5 минут команда должна будет назвать государство, которому принадлежит этот флаг.

Максимум за этот конкурс – 5 баллов.

VII конкурс «Блиц - турнир».

В конкурсе принимают участие все ребята класса, зарабатывая в копилку своей команды баллы за каждый правильный ответ.

1. Древнее название Греции? (Эллада)

2. Крупнейший порт мира? (Роттердам)

3. Крупнейший угольный бассейн Западной Европы? (Рур)

4. Самая северная точка Европы. В какой стране она находится? (мыс Нордкин - Норвегия)

5. Назовите государства Европы, которые не имеют границ с другими государствами? (Исландия, Мальта)

6. Какие карликовые государства полностью находятся на территории Италии? (Ватикан, Сан-Марино)

7. Самая высокогорная страна Европы, основанная в 819 году? (Андорра)

8. Какой девиз Европейского Союза? («Согласие в многообразии»)

9. Какие страны Западной Европы входят в Шенгенскую зону, но не являются членами ЕС? (Норвегия, Исландия, Швейцария, Лихтенштейн)

10. Европейские страны, которые имеют двойное название? (Великобритания – Англия, Нидерланды - Голландия)

Подведение итогов.

Рефлексия.

Используемые источники:

http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница – общая информация

http://ru.wikipedia.org/wiki/Страны_мира - страны мира

Учебник для 10 класса «Экономическая и социальная география мира», В.П. Максаковский, Москва, Просвящение, 2002