Конспект урока немецкого языка "Bücher sind unsere Gefährten"

Урок немецкого языка

По теме « Книги наши спутники»

для 8 класса общеобразовательных школ

Thema: «Bucher sind unsere Gefahrten»

Ziele:1.Wiederholen,befestigen und systematisieren der lexikalischen und

gramatischen Stoffe.

2.Entwicklung der mundlichen Rede

3.Erziehung der Liebe zu den Buchern und zum Lesen.

4.Erziehung der astetischen Gefuhle.

Materialen:

Die Bilder an der Tafel,CD-Reckorder,Ausstellung der Bucher,Portrats der beruhmten Dichter und Schriftsteller ,Plakat mit dem Motto.

Stundenentwurf:

1.Einstieg

2.Vorwort der Lehrerin “Nimm ein Buch,

Mach es auf.

Du kommst auf was drauf.

Las es sein,mach es zu:

Es gibt keine Ruh.

So ist das eben;

Die Bucher leben.

Mit solchen Worten will ich heutige Stunde beginnen.Wie ihr wahrscheinlich verstanden habt,ist die heutige Rede von den Buchern und von ihren Rolle in unserem Leben.

Der deutsche Schriftsteller Herman Hesse antwortet auf diese Frage mit volgenden Worten: ( der Schuler erzahlt das Gedicht von H.Hesse “Bucher” )

3.Aktivisierung der Lexik

Pissarew sagte: “Es gibt viele gute Bucher,sie sind aber nur fur diejenigen Menschen gut,die sie richtig lessen konnen.Das heisst,dass mit den Buchern man richtig handheben muss.

Und wie findet ihr-wie soll der Mensch mit dem Buch handheben?

Sch. antworten : kleben,mit sauberen Handen nehmen,nicht

beschmutzen,ordentlich lesen,in der Sauber halten.

Sagt mir bitte: Wie heisst man die Leute,die viel und gern lessen? Gibt es im Russisch solch ein Wort?

( Leseratte,Lesefuchs,Bucherwurm. Die Schuler erklaren die

Bedeutung der Worter)

Alle ihr lest natuhrlich und macht es gern.Aber sagt mir,welche Litheraturgangres kennt ihr? Und wie heist man die Leute, die sie schaffen?

( Die Schuler nennen z.B: Dramatiker schreibt Drama. u.s.w.)

Nach dem Buchlesen gibt e simmer irgendeinen Eindruck. Wie konnt ihr das Buch charakterisieren? ( interessant,lebensvoll,spannende,geheimnisvolle und s.w)

4.Entwicklung der mundlichen Rede.

Gewiss, habt ihr alle ein Lieblingsbuch.Vielleicht konnt ihr uber es erzahlen?

(Jeder Schuler erzahlt uber sein Lieblingsbuch)

5.Gruppenarbeit. Die Schuler teilen sich in 2 Gruppen.

a) -Nennt den Autor! (Der Lehrer nennt das Werk und die Schuler den Autor)

b) -Zuchoren den Text. Finden die Fehler.

c) -Finden das Sprichwort auf das Bild

6.Arbeit am Text (Kontrolle des Leseverstehens) Ein Auszug aus “Damals bei uns daheim” von H.Fallada.

7.Rate mal! (Die Schuler raten das Marchen)

8.Stell den Text zusammen! ( man muß einen ganzen Text von getrennten Teilen zusammenstellen)

9.Kreuzratsel.

10.Hausaufgaben.

11.Noten.

Nun,gut! Ich sehe,dass ihr alle sehr gut die Bucher lest.Sie habt Recht ,sich fur Leseratte,Lesefuchs,Bucherwurm ausgeben.Alle bekommen heute nur gute Noten.

Die Stunde ist zu Ende!

Auf Wiedersehen!

Beilage:

Motto: “Lesen macht Spass und dabei lernt man was!

“Чтение- вот лучшее учение… Следовать за мыслями великого

человека-есть наука самая занимательная.”

А.С.Пушкин.

“ Любите книгу,она облегчит вам жизнь,дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей,чувств,событий,она научит вас уважать человека и самих себя…”

А.М. Горький.

Fur Zuhoren: Das ist ein Bild.Auf dem Bild sehen wire in Klassenzimmer.Das

Klassenzimmer ist gross und schon.Alles ist neu und sauber.Alles ist

in Ordnung.Im Klassenzimmer stehen 15 Schulbanke.Auf allen

Schulbanken liegen Bucher und Hefte.Die Schuler sind aber nicht in

der Klasse . An der Wand ist die Tafel.Die Tafel ist schwarz.Auf der

Tafel lessen wir:”Der erste September ist fur alle ein Feiertag!” Da

steht auch ein Tisch.Das ist der Lehrertisch.Auf dem Lehrertisch

liegen 3 Bucher.Im Klassenzimmersind 3 Bucherschranke.Sie stehen

an der Wand.In den Bucherschranken sind viele Bucher das

Klassenzimmer hat 2 Fenster.Sie sind gross und sauber. Aud den

Fensternbretten stehen Blumen.

“Bucher”

(Hermann Hesse)

Alle Bucher dieser Welt

Bringen dir kein Gluck

Doch sie weisen dich geheim

In dich selbst zuruck.

Dort ist alles, was du brauchst.

Sonne, Stern und Mond,

Denn das Licht, danach du fragst,

In dir selbst wohnt.

Weisheit, die du lang gesucht

In den Bucherein,

Leuchtet jetzt aus jedem Blatt,

Denn nun ist sie dein.