заключительный урок по теме "Немецко-говорящие страны" 11 класс

Заключительный урок по теме

«Немецко-говорящие страны»

(11 класс)

АВТОР: Коржавина Людмила Ивановна,

учитель МКОУ «Троицкая СОШ № 5»

Die letzte Stunde zum Thema”Die deutschsprächigen Länder”( die 11 Klasse ).

Guten Tag, liebe Schüler und Gäste!

Heute haben wir die letzte Stunde zum Thema’’Die deutschsprachigen Länder”. Das ganze Viertel haben wir uns uber 3 Länder: die Schweiz, Luxemburg, Lichtenstein unterhalten. In der heutigen Stunde werden wir prüfen, was Sie Neues uber diese Länder erfahren haben. Die Form der Stunde ist ein Wettbewerb.Wir haben 3 Mannschaften, die aus den Schülern der 11. Klassen bestehen. Jede Mannschaft sollte sich auf den Wettbewerb vorbereiten. Darf ich Ihnen die Namen der Lehrer und der Schüler nennen, die Ihre Kenntnisse schätzen werden? Das sind … Wollen wir unseren Wettbewerb beginnen!

Die erste Aufgabe ist die Vorstellung der Mannschaften, die aus der Benennung der Mannschaft, der Deviese und dem Gedicht besteht. Das Gedicht soll einem der 3 Länder gewidmet sein. Also, stellen Sie sich bitte vor!

(Представление команд.)

Die zweite Aufgabe.

Jede Mannschaft hat die Karten mit den Nummern 1, 2, 3. Ich beschreibe ein Land und Sie sollen erraten, von welchem aus 3 Ländern die Rede ist .

На доске – надпись: 1. Die Schweiz

2. Luxemburg

3. Liechtenstein

Zeigen Sie bitte die Nummer der Karte, die die Antwort auf die Frage ist.

Wie heisst das Land?

1. Dieses Land ist so gross, wie unsere Hauptstadt.(3)

2. Das Wappen dieses Landes ist der Löwe auf silbernem Feld.(2)

3. Das Land ist durch den Pedagogen Pestalozzi weltbekannt.(1)

4. In diesem Land befindet sich der Tunnel, der 20 km lang ist.(1)

5. Das Land gehörte früher zu der spanischen Krone.(2)

6. Das Land hat 2 Staatssprachen: Französisch und Deutsch.(2)

7. Im Jahre 1815 wurde das Land ein unabhängiger Staat.(2)

8. Das Land besteht aus 26 Kantonen und Halbkantonen.(1)

9.Das Land hat ewige Neutralität in der Politik, aber dort finden keine internationalen Konferenzen statt.(3)

Die dritte Aufgabe.

Sie haben die Hausaufgabe bekommen, ein Rätsel über eines der 3 Länder dichten. Lesen Sie bitte es vor. Die Mannschaften sollen es erraten.

(Жюри оценивает не только грамматически правильно составленные загадки в стихотворной форме, но и дает дополнительный балл за правильный ответ)

Die vierte Aufgabe.

Beantworten Sie die Fragen! Jede Mannschaft hat auf ihre Fragen zu antworten.Wenn sie das nicht machen kann, hilft eine andere Mannschaft.

Die Fragen:

1.Wer garantierte der Schweiz ewige Neutralität?

2. Was für ein Land war die Schweiz nach dem 1.Weltkrieg?

3.Was für ein Land ist die Schweiz, wenn sie aus 26 Kantonen und Halbkantonen besteht?

4. Wer steht an der Spitze des Landes Liechtenstein?

5.Wo ist der Wohnungsort des Fürsten?

6. Wieviel Einwohner wohnen in Liechtenstein?

7. Wieviel Einwohner wohnen in Vaduz?

Die fünfte Aufgabe.

Erraten Sie bitte das Kreutzworträtsel!

1. Die Hauptstadt der Schweiz (BERN)

2. Liechtensteins Hauptstadt (VADUZ)

3. Welche Richtung in der Politik hat die Schweiz? (NEUTRALITÄT).

4.Was für ein Staat ist Luxemburg,wenn dieses Land eine konstitutionelle Erbmonarchie ist? (HERZOGTUM).

5.Was für ein Staat ist Liechtenstein, wenn er von einem Fürsten geführt wird?(FÜRSTENTUM).

6. Wie heisst das Verkehrsmittel, mit dem man nach Liechtenstein fahren kann?

(AUTO).

(Пока команды угадывают кроссворды, учитель просит болельщиков выполнить следующее задание.)

Korrigieren Sie die zugelassenen Fehler:

1. In Liechtenstein gibt es einen Flughafen, einen Bahnhof, ein Museum

( keinen Flughafen, keinen Bahnhof ).

2. In der Schweiz befindet sich ein Postmuseum (in Liechtenstein).

3. Nach Liechtenstein kann man mit einem Buss, einem Auto fahren. (+)

4. Die Schweiz hat keine Bodenschatze (viele ).

5. Luxemburg war der Teil des Romischen Reiches(+).

6. Die Schweiz ist der Sitz der internationalen Konferenzen(+).

7. Viele Touristen besuchen die Schweiz, um ihre Berge zu besichtigen(+).

Die sechste Aufgabe.

Jede Mannschaft soll eines der 3 Länder auf ein Papierblatt so bemalen, damit andere Mannschaften es erraten können.(Пока команды рисуют, учитель проводит конкурс капитанов на знание немецкого языка ).

Jeder Kapitän bekommt solche Aufgabe:

Übersetzen Sie bitte diese deutschen Sprichwörter ins Russische, erinnern sich an ihre russischen Äquivalente.

1. Vier Augen sehen mehr als zwei.

2. Wie die Arbeit, so der Lohn.

3. Morgenstunde hat Gold im Munde.

4.Stille Wasser sind tief.

5.Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm.

Die siebente Aufgabe.

Stellen Sie bitte Fragen zum Thema’’Die deutschsprächigen Länder” aneinander (5 Fragen ).

После каждого конкурса жюри подводит итоги и сообщает их учащимся. В конце мероприятия - общий итог. Победившая команда получает грамоту и сладкий приз.

Литература:

Бим И.Л., Пассов Е.И. Немецкий язык, учебное пособие для 11 класса средней школы. - М.: «Просвещение», 1991