Конспект урока французского языка "В стране грёз"; 9 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2

р.п. Базарный Карабулак Саратовской области»




Конспект урока по французскому языку

в 9 классе на тему

« В стране грёз»



Подготовила учитель

французского и

английского языков

Малева Галина

Геннадьевна



Базарный Карабулак

2013г



План урока.

Тема: « Au pays des reves»

Цели: 1. Фонетическое чтение лирических произведений.

2. Аудирование стихов, песни.

3. Чтение, поиск информации.

4. Монологическое высказывание по теме.

5. Употребление прилагательных в речи ( повторение) .

6. Эстетическое воспитание.



Ход урока.

1.Начало a) приветствие

Bonjour, mes amis! Comment allez—vous?

Je suis bien contente de vous voir. Aujourd’hui nous voyageons au pays des reves, au pays des sentiments. Ecoutez-moi, s’il vous plait.

C’est un pays qui n’est pas sur les cartes,

Mais chaque soir , et d’annee en annee,

Les petits enfants et les grands tout y partent

C’est un pays que tout le monde connait.

Chaque minute le soleil s’y leve

Et le chemin eat facile a trouver,

C’est le pays ou habitant les reves,

Ferme les yeux et tu y es arrive!

(C’est la poesie de A.Lebedeva)

b) речевая зарядка

Comment pensez-vous , existe-il ce pays?

Revez- vous?

De quoi reve-t-on le plus souvent?

A votre avis, faut-il rever ou non?

2. Основная часть.

а) цель

Aujourd’hui nous parlerons des reves , des sentiments, de l’amour en general. Nous citerons les poesies que nous avons appris, nous lirons la lettre de Napoleon Bonaparte, ecouterons la chanson, donnerons la caractheristique a ce sentiment, ferons le bilan.



Bien, vous avez dit que le plus souvent on reve de l’amour, d’etre aime, d’aimer. Je crois que sans amour la vie serait moins attirante. Ce sont les poetes qui parlent de l’amour plus timide, plus sincere.

б) фонетическое чтение стихов ( Задача учащихся – прочитать наизусть стихи , которые были выучены на предыдущих уроках)

Nous avons appris quelques poesies, souvenez –vous et citez-les, s’il vous plait.

Quels poetes russes, francais chantaient et chantent l’amour?

Nommez-les.

Qui peut citer la poesie de Jaques Prevert “ Pour toi, mon amour”?

Est-ce que l’auteur est le personnage de la poesie?

De quoi parle-t-il?

Quel est l’idee generale de cette poesie?



Oui, l’amour est le sentiment libre, on ne peut pas l’acheter et faire son esclave.

Bon .Et la poesie de Jaques Brel “ Je t’aime”, citez- la et dites l’idee principale de cette poesie.

Malgre toutes les difficultes , toutes les anicroches, l’amour est vif, conquerent, vivant.

Et la poesie de notre M.Lermontov “Quand tu me souris”, citez –la et decrivez ce sentiment.

Je crois que l’amour de Lermontov est plus tendre, ensoleille, fragile, romanesque. N’est-ce pas?

Je connais que notre Irene ecrit les poesies en russe , et nous la demandons citer sa poesie.

в) употребление прилагательных в речи при описании чувства любви

Et bien, maintenant donnons la caracteristique de ce sentiment. Il faut repondre a deux questions.Travaillons en chaine.

  1. Comment est-il ce sentiment? Decrivez par les adjectives.

Je vous donne 3 minutes, travaillez, s’il vous plait.

Lisez ce que vous avez ecrit, donnons la caracteristique de l’amour.

На доске можно написать некоторые прилагательные.

Violent, fragile, tendre, desespere, vrai, heureux, malheureux, derisoire, joyeux, ensoleille, vivant, seduisant, jalousie, changeant, romantique, creative, irresistible, ardent, conquerent, infini, eternal.

  1. A quoi ressemble-t-il ce sentiment? Avec quoi peut-on comparer l’amour?



L’amour est beau comme le jour.

L’amour est tout entier,la vie, une chose toujours nouvelle, une fete, le guide de la vie, la folie, l’avenir .



г) чтение, перевод текста (письмо Наполеона Жозефине Богарне)

Nous avons decide que l’amour est le sentiment bien fort. Dites , qui peut aimer, chacun de nous ou non, peut –etre ce sont les gens pas comme les autres, pas ordinaries…

Souvenez-vous des examples des amoureux, des grands hommes francais, russes, n’importe qui, des personnages litteraires…

I.Tourguenev – P.Viardo, A. Pouchkine –N. Goncharova, V. Maikovski – L. Brik, Romeo – Joulietta, Napoleon – Josephina etc.

Nous avons une possibilite de faire connaissance de cette histoire? Souvenez –vous qui est Napoleon?

Quel etait cet homme, decrivez –le.

Nous avons une lettre de Napoleon. Lisons et traduisons la lettre.

Comment s’adresse-t-il a sa femme?

Qu’est qu’il sent?

Qu’est –ce que se passé dans sa vie, dans son ame, dans son coeur?

Qu’est-ce que pouvez –vous ajouter a la premiere caracteristique de Napoleon que nous avons déjà donne?

Oui, Napoleon est un homme fort,decide, brave, courageux, severe, dur, pratique, ambitieux, mais a la meme fois il est tendre, jaloux, irresistible, ardent, violent, il sait aimer, il est fou de son amour.

д) аудирование песни “Ziggyde Celine Dion ( Учащиеся прослушивают 2 раза отрывок песни С.Дион , затем отвечают на вопросы учителя).

D’accord, la posie , la litterature nous aide a comprendre ce sentiment, mais l’amour et la musique sont deux soeurs inseparables. Etes –vous d’accord?

Ecoutons la chanson deux fois. Repondez a mes questions.

Qui chante?

De quel age est-elle ?

De quoi parle cette chanson?

Qui est le personnage de la chanson?

Est-ce que l’amour de la fille est heureux, partage?

е) работа с «разбитым» стихотворением и афоризмами писателей.

(Стихотворение разрезать по фразам и раздать учащимся, затем включить аудио запись или прочитать стихотворение, чтобы ученики восстановили правильную последовательность стихотворных фраз.)

Maintenant prenez les feuilles avec la poesie de Charles Aznavour “ Il faut savoir”. Ici il y a un probleme , on a mele toutes les phrases , il faut faire un ordre , ecoutez –moi deux fois et verifiez la poesie.

Vous avez les feuilles avec les maximеs des grands hommes francais, il vous faut trouver le debut et la fin de la phrase, lire et traduire, je vous donne 3 minutes.( Ученикам раздаются листы с разрезанными выражениями знаменитых людей, которые они встречали в течение нескольких уроков, при подготовке к открытому уроку, их задача – вспомнить и соединить правильно начало и конец афоризмов).

Merci, tres bien, faisons le bilan de notre lecon, qu’est –ce que c’est l’amour, quel role joue-t- il dans notre vie , comment faut-il aimer?

3. Заключение а) итог

Qu’est –ce que vous avez appris a la lecon? Vos notes sont….

б) домашнее задание: выучить стихотворение – перевертыш наизусть.

Приложение:

Je l’aime.

Jaques Brel.

Je l’aime,

Je l’aime,

Arrachez –moi le coeur ou bien les yeux,

Je l’aime,

Je ne sais pas pourquoi,

Peut –etre pour ci, peut-etre pour ca, peut –etre…

Je ne sais pas.

Brulez –moi, dechirez –moi ,

Qu’on m’agrafe, qu’on m’epitaphe,

Qu’on m’accroche, qu’on m’anicroche,

Qu’on m’effiloche, qu’on m’ embroche,

Je l’aime,

Je l’aime……..







Quand je te vois sourire.

M. Lermontov

Quand je te vois sourire,

Mon coeur s’epanouit.

Et je voudrais te dire

Ce que mon Coeur me dit!

Alors toute ma vie

A mes yeux apparait,

Je maudis et je prie

Et je pleure en secret.

Car sans toi, mon seule guide,

Sans ton regard de feu.

Mon passé parait vide,

Comme le ciel sans Dieu.

Et puis, caprice d’etrange

Je me surprends a benir

Le beau jour , oh mon Ange,

Ou tu m’as fait souffrir!...















Lettre de Napoleon Bonaparte a la citoyenne Bonaparte.

Je n’ai pas passé un jour sans t’aimer. Je n’ai pas passé une nuit sans te serer dans mes bras. Je n’ai pas pris une tasse de the sans maudir la gloire et l’ambition qui me tiennent elogner de l’ame de ma vie. Au milieu des affaires , a la tete des troupes , en parcourant les camps , mon adorable Josephine est seule dans mon coeur, occupe mon esprit, absorbe ma pensee. Si j’elogne de toi avec la vitesse du torrent dn Rhone, c’est pour te revoir plus vite, si, au milieu de la nuit , je me leve pour travailler, c’est que cela peut advancer de quelques jours l’arrivee de ma douce amie. Et cependant dans ta lettre du vigt-six ventose tu me traite de “vous”! “Vous” toi –meme! Ah, mauvaise, comment as-tu pu ecrire cette lettre? Qu’elle est froide! Que sera-ce dans 15 jours! Josephine, Josephine, souviens –toide ce que je t’ai dit quequefois.

La nature m’a fait l’ame forte et decide. Elle t’as battie de dentelle et de gaze. As- tu cesse de m’aimer?





L’amour ne vas pas sans estime. ( A. Dumas –fils)

L’amour c’est la moitie de croire. ( V. Hugo)

Il faut aimer n’importe qui, n’importe comment pourvu qu’on aime. ( A.Dumas)

L’amour n’est pas seulement un sentiment , il est un art aussi. ( Honore de Balzac)

La liberte d’aimer n’est pas moins sacree que la liberte de penser. (V. Hugo)

On ne badine pas avec l’amour. (Musse)

Je vous aime beaucoup moins que mon Dieu, mais bien plus que moi –meme. ( P. Corneille)











Стихотворение – перевертыш Il faut savoir

Il faut savoir.

Charles Aznavour

Il faut encore savoirsourire,

Quand le meilleur s’est retire

Et qu’il ne reste que le pire

Dans la vie bête a pleurer.

Il faut savoir coute que coute

Garder toute sad ignite

Et malgre ce qu’il nous en coute

S’en aller sans se retourner.

Face au destin qui nous desarme

Et devant le boneur perdu

Il faut savoir cacher ses larmes

Mais moi, mon coeur, je n’ai pas su.



Ziggy . Celine Dion

Ziggy, il s'appelle Ziggy 
Je suis folle de lui 
C'est un garçon pas comme les autres 
Mais moi je l'aime, c'est pas d'ma faute 
Même si je sais 
Qu'il ne m'aimera jamais 

Ziggy, il s'appelle Ziggy 
Je suis folle de lui 
La première fois que je l'ai vu 
Je m'suis jetée sur lui dans la rue 
J'lui ai seulement dit 
Que j'avais envie de lui 

Il était quatre heures du matin 
J'étais seule et j'avais besoin 
De parler а quelqu'un 

Il m'a dit: viens prendre un café 
Et on s'est raconté nos vies 
On a ri, on a pleuré 

Ziggy, il s'appelle Ziggy 
C'est mon seul ami 
Dans sa tête y'a que d'la musique 
Il vend des disques dans une boutique 
On dirait qu'il vit dans une autre galaxie 

Tous les soirs, il m'emmène danser 
Dans des endroits très très gais 
Oú il a des tas d'amis 
Oui, je sais, il aime les garçons 
Je devrais me faire une raison 
Essayer de l'oublier... mais 

Ziggy, il s'appelle Ziggy 
Je suis folle de lui 
C'est un garçon pas comme les autres 
Et moi je l'aime, c'est pas d'ma faute 
Même si je sais 
Qu'il ne m'aimera jamais.















Список использованных материалов и Интернет - ресурсов:





  1. http://fr.lyrsense.com/celine_dion/un_garcon_pas_comme_les_autres_ziggy

  2. http://www.livelib.ru/tag/%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%83%D0%B7%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%B7%D0%B8%D1%8

  3. http://lermontov.info/all-lermontov.shtml

  4. http://fr.lyrsense.com/charles_aznavour/il_faut_savoir

  5. http://www.litsovet.ru/index.php/material.read?material_id=167486

  6. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-32833/

Литература

Журнал «Иностранные языки в школе» № 1 2004




Полный текст материала Конспект урока французского языка "В стране грёз"; 9 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Автор: Малева Галина Геннадьевна  galoguenka
26.03.2013 0 2881 479

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