"Дикие и домашние животные". Урок английского языка в 4 классе по УМК М.З Биболетова «Enjoy English»

Автор : Боженкова Наталья Владимировна

Место работы: МОУ « Средняя общеобразовательная школа 106»

г. Саратов

Должность: учитель английского языка

Урок английского языка в 4 классе по УМК М.З Биболетова «Enjoy English»

Тема: Домашние и дикие животные.

Цели: развитие навыков говорения по теме «Животные».

Образовательная: обобщить и систематизировать знания по теме «Дикие и домашние животные»; развивать навыки аудирования, развивать навыки и умения диалогической речи, соблюдая нормы речевого этикета;

совершенствовать навыки чтения и письма в рамках тематической ситуации.

Развивающие цели: создание условий для развития языковой догадки, зрительной памяти, логического мышления.

Воспитательные цели: воспитание любви и бережного отношения к животным.

Задачи урока

Развивать умения и навыки в чтении: учить читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале.

Развивать умения и навыки в письме: учить восстанавливать текст, вставляя пропущенные слова.

Повторить лексические единицы прошлого урока. Создать условия для тренировки употребления и усвоения учащимися лексического материала.

Ход урока:

I.Оргмомент.

Учитель: Good morning! ( Доброе утро , Как дела?) How are you?

Ученики: We are fine! (Прекрасно, Хорошо)

Учитель: How are you parents?

Ученики: They are fine

Учитель: Ask me

Ученики: How are you? How are your parents?

Учитель: I’m fine. My parents are fine, too.

II. Определение темы урока.

Учитель предлагает спеть песню.

T: Let’s sing together. (a song “ Old McDonald had a farm” http://www.youtube.com/watch?v=vRYbxMOmCJM)

Учитель: Look at the blackboard (можно написать мелом, воспользоваться магнитной доской или проектором)

Учитель: Name the animals and tell us about the animals.

Ученики: It is a pig. It can swim. It lives on the farm. etc…

Учитель: Now, Marina will you come to the blackboard and divide these animals into two groups.

(на доске надписи domestic animals and wild animals).

Учитель: Good job! And now answer my question:

III. Физминутка

Учитель: Are you tired? Let’s move then. Stand up. Show me how you fly, run, jump, draw, ski, count, write, skate, skip and sit.

Учитель: Excellent job! You know, guys, I’ve received a letter from my friend Jim. He wrote me about his pet. Work in pairs. Read the letter and answer the questions below.

Answer the following questions?

1. Is it a wild or domestic animal?

2. Where does it live?

3. What color is the animal?

4. What does it eat?

5. Describe this animal.

Ученики: отвечают на вопросы.

IV. Подведение итогов

Учитель: На уроках английского языка мы очень часто говорим с вами о природе, т.е. о животных и птицах. Мы с вами тесно связаны с природой и должны относиться к братьям нашим меньшим с заботой. Я призываю вас ребята, заботиться о животных.

Take care of all living things

V. Рефлексия деятельности на уроке, выставление оценок

Учитель подводит итоги, спрашивает, чему научились, что получилось хорошо и в чем были затруднения.

Did you like our lesson?

What did you do at the lesson?

What did you learn?

What was difficult?

Your marks are…

VI.Домашнее задание

Учитель : Your home task is to write an essay “My favorite animal (pet)”. Ex 29- 30, p 89 will help you to do the task.

VII. Прощание

T: That’s all for now. Thank you for your lesson. The lesson is over. Goodbye.

Литература и полезные ссылки:

1. http://www.youtube.com/watch?v=vRYbxMOmCJM)

2. http://www.kidsfarm.com/farm.htm

3. Английский с удовольствием /М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева - Учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул-2012