Разработка урока по английскому языку по теме "Употребление слова made", 6 класс

Конспект «компетентностного» урока английского языка в 6 «б»классе

Учителя ГБОУ СОШ № 925 Талан Ю.Б.

Тема урока: «Употребление слова made»

структурные особенности

Тип урока	Урок получения новых знаний и комплексного применения имеющихся знаний.
Форма урока	Комбинированный
Цель урока	Совершенствование коммуникативной компетенции учащихся в основных видах речевой деятельности
Планируемый результат (R пл)	Уметь составлять диалог-распрос, употреблять глаголы do, make (made) в повседневной речи
Этапы урока	I Организационный момент	II Работа с проектом	III Изучение нового материала	IV Работа с интерактивным диалогом	V Физ. минутка	VI Закрепление и обобщение изученного материала	VII Итог урока
Время	3 минуты	10 минут	10 минут	10 минут	2,5 минуты	6 минут	2,5 минуты
Учебный материал	Карточки с лексикой Слайд 1	Футболка, ножницы Слайд 2-3	Учебник с.62 Слайд 4-19	Сайт www.dvolver.com, Слайд 20	Аудиозапись Слайд 21	Карточки с заданием по грамматическому материалу Слайд 21	Слайд 22
Деятельность учителя	Приветствие, проверка готовности учащихся, представление темы урока, целей и задач/ Good morning my dear boys and girls. I am glad to see you today. Today we will have unusually lesson. Diana will be my assistant. But before we will start our lesson tell me, please, who is absent? What date is it today? How are you?	Предлагает посмотреть проектную работу учащейся, прокомментировать ее действия. Объясняет задание, подводит учащихся к самостоятельному представлению темы урока. Look at Diana’s project. What is she doing? Write down in your copybooks key words and then repeat Diana’s actions. Take a T-shirt and cut it along the lines, cut hoses. Dress it up to the model. Then cut off the neck. Then twist the strips together. You have got a  weaving brace on the  T-shirt's back. Tie the last two strips together. Your original summer dress is ready!	Организует учащихся на форму навыков чтения и говорения с общим пониманием What’s this? What these things are made from? Is it healthy food? Explain your opinion.	Предлагает совместно составить интерактивный диалог (формирование общего и детального понимания) Let’s make a dialog about Diana’s project. Tell me, please, what do you think about it.	Предлагает отдохнуть, потанцевать. Have a rest.	Предлагает выполнить задание на карточке Let’s repeat our grammar rules and do exercise. Usage: do or make.	Подводит итоги, комментирует деятельность учителя, объявляет оценки, задает домашнее задание и комментирует его.
Деятельность учеников	Приветствие, включение учащихся в деловой режим	Выписывают ключевые слова, проговаривают их. Комментируют происходящее действие и выполняют задание Take a T-shirt and cut it along the lines, cut hoses. Dress it up to the model. Then cut off the neck. Then twist the strips together. You have got a  weaving brace on the  T-shirt's back. Tie the last two strips together. Your original summer dress is ready!	Соотносят слова с картинкой, читают их, говорят из чего сделаны вещи, называют вредную и полезную еду. Ice cream ,pizza, butter, Coke, chips, omelette, cheese, sausage, Mars, orange juice.	Составляют диалог, восстанавливают события в хронологическом порядке (проект)	Дети танцуют под музыку, когда слышат слово made\do и замирают при другом слове	Выполняют задание	Говорят чему научились
Результат по содержанию (Rc)	Понимают вопрос на слух	Составляют короткий рассказ по теме «Hand made»	Умеют сопоставлять зрительный и звуковой образы слова, назвать состав продуктов.	Могут составить диалог, восстановить цепочку событий	Воспринимают лексику на слух	Могут различать случаи употребления глаголов made\ do	Реальный результат: Умеют воспринимать на слух и понимают содержание текстов. Выражают свое мнение по теме, задают уточняющие вопросы и могут употреблять глаголы made\ do в повседневной речи.
Результат по способу работы (Rc/p)	Уметь ответить на вопросы, выразить собственное мнение	Уметь составить короткий рассказ, используя вопросы	Уметь составить собственное мнение, основанное на изученном материале и жизненном опыте	Уметь составлять диалог, ответить на вопросы (T or F)	Уметь ориентироваться по теме, используя изученную лексику	Уметь употреблять глаголы made\ do в повседневной речи

Оборудование: 1.учебник «Enjoy English 6» Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. «Титул» 2011 год .ОАО «Московские учебники»

2.Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. «Книга для учителя» к учебнику для 5-6 класса. «Титул» 2010 год ОАО «Московские учебники».

3.рабочая тетрадь

4.Тестовое задание по грамматике(карточки)

Приложение 1

Сайт для составления интерактивного диалога на английском языке www.dvolver.com

Приложение 2

Карточки с заданием по грамматическому материалу

Приложение 3

Список новой лексики

Домашнее задание: лексика, №10(141)

Приложение 2.

Put in do or make in the correct form.

V- 1

1. Just a moment. Let me ____________ a note of it.

2. Why do you always ______________the same mistake.

3. It’s a simple job. I can ____________ it soon.

4. The last time I __________ an exam was ten years ago.

5. That sort of young man ________the College no good.

V-2

1. Let’s ________ a list of all the things we have to ________today.

2. We went there to __________ sure that the door was not open.

3. There’s something wrong with the car. The engine is ________strange noise.

4. “Can you ____________me a favour?” “It depends what it is.”

5. “Shall I ____________an expect list of names and dates?”

“Yes, please, and ________ it soon.”

Приложение 3.

Do a job сделать работу

Do a lesson сделать урок

Do English изучать английский

Do exam сдавать экзамен

Do a course изучать курс

Do homework делать домашнее задание

Do a favour сделать одолжение

Do exercises делать упражнения (зарядку)

Do a housework делать работу по дому

Do a room убирать комнату

Do the shopping делать покупки

Do the washing стирать

Do the washing-up мыть посуду

Do the cooking готовить

Do the ironing гладить

Do one’s best сделать все возможное

Do good приносить пользу

Do harm (demage) вредить

Do one’s hair (make up) делать прическу/макияж

Make a test произвести опыт

Make a film снять фильм

Make an appointment назначить встречу

Make a phone call позвонить

Make a bed убирать пастель

Make a mistake сделать ошибку

Make a noise шуметь

Make tea заваривать чай

Make a note сделать записку

Make a copy сделать копию

Make a list составить список

Make a remark делать замечание

Make a report делать доклад

Make friends подружиться

Make money зарабатывать деньги

Make progress делать успехи

Make an offer сделать предложение

Make up one’s mind решить

Make a fuss суетиться

Make sure установить с несомненностью