Урок английского языка "Моя семья" для 5 класса.
1. Организационный момент.
Good morning. Sit down, please. I’m glad to see you. How are you today?
2. Актуализация темы.
The subject of today’s lesson is “My family”. So, tell me, please, what are we going to do today? We are going to speak about your families, revise the words and grammar.
3. Фонетическая зарядка.
Let’s have a phonetic drill.
Стихотворение на экране.
I love mother, she loves me;
We love daddy, yes siree;
He loves us and so you see
We are a happy family.
I love sister, she loves me;
We love brother, yes siree;
He loves us and so you see
We are a happy family.
4. Речевая зарядка.
Answer the questions:
1. What’s your mother’s name?
2. What’s your father’s name?
3. Is your family big or small?
5. Совершенствование навыков употребления лексики с помощью лексических упражнений.
Прежде чем начать беседу о семье, нам необходимо вспомнить лексику и грамматику. Let’s play a little.
а) Найдите спрятанные слова.
Слова на экране.
jokplmotherk
hgrfatherokui
jthfsvjosonulf
ksrdaughteryw
kbrotheruhfbp
hgysisterjmng
gtyhauntglmo
hunclenyhkja
б) Допиши слова
тетя a u - -
сестра s – s t e -
мама m – t h - r
папа f – t h e r
брат b r - t h e r
бабушка g – a n m – t h - r
дядя u – c - e
сын s – n
6. Совершенствование навыков употребления грамматики с помощью языковых упражнений.
а) Чтобы рассказать о семье, необходимы глаголы – помощники. Let’s revise them.
На доске с помощью магнитов прикреплены местоимения и формы глагола to be.
б) А сейчас проверьте себя. Test yourself.
На экране выведен текст.
My name … Kate. I … 10 years old. I…good at school. My mother … a doctor. She … 37. My father … a manager. He… 40. They … kind and clever. My family … very nice.
7. Совершенствование навыков аудирования.
а) Now we are going to listen to the text about Misha’s family.
Open your textbooks at page 85, find ex. 7. Listen to the tape and be ready to discuss the text.
б) Let’s work with the text. Look at the screen and say true or false.
1) The boy's name is Max.
2) His father is a businessman.
3) His sister is his best friend.
4) His mother is ten.
5) Misha is good at school.
в) Open your workbooks at page 33. Найдите упражнение под буквой Б. Определите, о ком из семьи Ининых идет речь.
8. Изучение новой лексики.
And now we are going to study some new words. Open your dictionaries and write them down.
На доске висят напечатанные слова:
nephew - племянник
niece - племянница
cousin - двоюр. брат, сестра
parents - родители
Repeat the words after me.
9. Физминутка.
а) Let’s have a rest.
Head and shoulders, knees and toes.
Head and shoulders, knees and toes.
Hands on your hips,
Hands on your knees,
Put them behind you
If you please.
I put my hands upon my hips
Then I turn around,
I raise my hands upon my head
And then I touch the ground.
б) Я прочитаю вам стихотворение, а вы должны всех членов семьи, которых я назову, произнести по- английски.
Расскажу–ка вам, друзья,
Как живет моя семья.
Шьёт роскошные наряды
Нам с сестренкой мама, mother.
Вышивает тетя, aunt.
У неё большой талант.
Служит в самом главном банке
Наш любимый дядя, uncle.
Каждый день после работы
Он гуляет с дочкой, daughter.
Варит вкусное варенье
На зиму бабуля, granny.
Весь вареньем перемазан
Мой двоюродный брат, cousin.
Есть ещё щенок пушистый
У моей сестрёнки, sister.
Со щенком гулять по саду
Ходит старший брат мой, brother.
Если что-то сделать надо,
Обращаюсь к папе, father.
Папа мастер хоть куда,
Мне готов помочь всегда
Он научит сына, son.
Чтоб умел все делать сам.
10. Проектная деятельность учащихся.
К сегодняшнему уроку вы подготовили герб своей семьи.
А кто из вас знает, как называется наука, занимающаяся изучением гербов. Она называется «геральдика». Раньше на Руси почти у каждого фамильного рода был свой герб. Его нежно хранили отцы, защищали в боях дети. Герб передавался из поколения в поколение. Герб был для человека символом, символом семьи, дома, Родины. Давайте посмотрим, как они выглядели.
Презентация. На экране гербы рода князей Волконских, Вяземских и Оболенских.
Now let’s look at your projects.
11. Заключительный этап урока.
Давайте подведем итог сегодняшнего урока. Чем мы сегодня занимались? Что нового узнали?
Open your diaries and write down the homework for the next lesson: p. 32 ex. A (w/b).
I’m very satisfied with your work.
Marks.
Thank you for the lesson. You may be free.
На странице приведен фрагмент.
Автор: Осенняя Юлия Владимировна
→ anglichanka 04.01.2010
 9
 27531
 2151 |
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
