Конспект урока немецкого языка "У Габи дома. Что мы видим?"; 5 класс

Phase

Lehraktivitäten

Lernaktivitäten

Präsentation

Lehrerin:Hört aufmerksam zu! Und sagt, worüber ist das Gedicht.

In dem Zimmer sehen wir

Tische, Stühle, ein Klavier.

An der Wand steht links ein Schrank,

An dem Fenster ein Bett.

Sehr gemütlich ist es hier

In dem Zimmer wohnen wir.

So, worüber ist das Gedicht?

Kinder: Das Gedicht ist über das Zimmer.

Lehrerin: Richtig. Wie denkt ihr, was machen wir heute in der Stunde?

Kinder: Lesen, schreiben, spielen, sprechen Deutsch.

Lehrerin: Genau. Wie heiβt das Thema der Stunde?

Kinder: “Das Zimmer” heiβt das Thema der Stunde.

Lehrerin: Ja, das Thema der Stunde ist “Mein Zimmer. Wo steht was?” Wir haben heute viel zu tun: unser Ziel ist die Beschreibung des Zimmers. Wir wiederholen die Wörter, wir lesen, wir schreiben, wir spielen und erzählen über unser Zimmer.

Also zuerst wiederholen wir die Wörter.

(Präsentation des Wortschatzes-Möbel)

Semantisierung

Phantasiert! Heute wohnen wir alle zusammen in einer Wohnung. Zum Beispiel in der Wohnung Nummer 4.

Welche Zimmer sind in der Wohnung?

Wie sind sie? Welche Möbel stehen hier?

Wir werden darüber sprechen.

Und ich habe ein Gedicht über unsere Wohnung. Hört zu!

• Könnt ihr jetzt diesen Lückentext lesen? Lest den Reim strophenweise der Reihe nach!

In der Wohnung Nummer 4

In der Wohnung sehen wir:

Viele M… , ein Kl… ,

Einen Ferns… , Com… ,

Leselampe für die M… .

Welche Möbel st… hier?

Ti… , St… sehen wir,

Schränke, Ses… ,Be… , So… ,

An den Wänden Bi… , Fo… .

Sehr gem… ist es hier

In der Wohnung Nummer 4.

Wer möchte den ganzen Reim vorlesen?

- Wohnst du in einem Haus oder in der Wohnung?

- Ist dein Haus/ deine Wohnung groß, klein?

- Wie viel Zimmer gibt es in deiner Wohnung/ im Haus?

AktivierungdesWortschatzes

A) Lehrerin: Wir spielen! Ratet mal, welche Wörter sind das?

1) Wo schlafen wir?(das Schlafzimmer)

2)Wo sehen wir fern? ( das Wohnzimmer)

3)Wo baden wir? (das Badezimmer)

4)Wo spielen die Kinder? (Das Kinderzimmer)

5) Wo essen alle gewöhnlich? (die Küche)

B) Hier befinden die Wörter.

Welche Wörter passen nicht in die logische Reihe?

1.Der Tisch, der Stuhl, das Sofa, das Buch, der Schrank, das Bett.

2. Das Blumentorf, die Erde, die Gardine, die Leuchte

3. Der Balkon, das Fenster, die Katze, die Tür, die Wand

4. Das Wohnzimmer, die Tür, die Küche, das Schlafzimmer

Verständnissicherung

1.Wie heiβen die Möbelstücke?
1 AFOS3) TTEB2) HCSIT4) LHUTS5) LESSES6)KNARHCS

2.Bestätigtmeine Aussagen mit den Strukturen.

«Ja, das stimmt» oder«Nein, das stimmt nicht»

3.Das Spiel „das Geschäft“Jetzt gehen wir ins Möbelgeschäft und kaufen nötige Möbel.

4.Macht die Sätze komplett!

Das ist ein Haus.

Das Haus ist hoch.

Das ist ein Fenster.

Das Fenster ist breit.

Ich putze das Fenster.

Ich wasche Fuβboden.

Üben

Lehrerin: Setzt euch! Unsere deutsche Freundin Sabine beschreibt ihr Zimmer. Hört aufmerksam zu! Dann zeigt, wo steht was!

Das Zimmer ist nicht besonders groß aber gemütlich. Links an der Wand steht ein typisch deutsches Bett für zwei Geschwister. Rechts ist ein Schrank. Vorn an Fenster ist ein Tisch und zwei Stühle. Rechts an der Tür ist eine Spielecke. In der Spielecke ist viel Spielzeug.

Lehrerin: Ich lese noch einmal. Zeigt, wostehtwas!

Lehrerin: Prüfen wir, ob wir alles richtig gemacht. Hier ist das Foto von Sabines Zimmer.

Lehrerin: In der Wohnung gibt es viele Zimmer. Hier sind die Texte. Schreibt die fehlenden Buchstaben hinein! Dann lest die Texte vor und sagt, welches Zimmer ist das?

1) Hier steht ein B_tt. An der Wand ist ein S__rank. Link_ sind zwei St_hle. An dem Bett steht ein Nacht__sch. An der Wand re__ts sind Bilder.

2) Links an der T_r steht ein Klavier. V_rn stehen ein T_sch und vier St__le. Links ist ein So_a. Vor dem Sofa ist ein F__nseher.

Lehrerin: Prüft die fehlenden Buchstaben!

Anwendung

Wir haben alles gut wiederholt: Wörter zum Thema, die Frage «Wo»? Wir haben Sätze gebildet. Und jetzt fantasiert bitte. Per TV gibt es eine Sendung. Sie heißt “Wohnungsfrage”. Stellt euch vor, dass ihr Designer seid.

Machen wir ein Projekt des Zimmers! Arbeitetin Gruppen.

Oh, es ist wirklich schön! Ihr seid gute Designer! Wer will über sein Zimmer erzählen? .Jetzt präsentiert eine Gruppe ihr Projekt.

• Die Stützkarte

1.Welches Zimmer ist das?

Das ist ….

Wie ist das Zimmer?

Mein Zimmer ist ….

Wie viel Fenster hat das Zimmer?

Das Zimmer hat ….

Was gibt es im Zimmer?

Im Zimmer gibt es ein …., einen …., eine….

Gefällt ihr dieses Zimmer?

Dieses Zimmer …..

2.Mein Zimmer ist … ● groß / klein ● hell ● gemütlich
Mein Zimmer ist … ● groß / klein ● hell ● gemütlich. Hier gibt es viele Möbel: … Der Sessel steht… . Das Bett ist … Der Schrank ist … Der Tisch steht … Der Stuhl ist … . Ich liebe mein Zimmer.