Конспект урока истории "Формирование единых государств в Европе и России"; 7 класс


МКОУ «Шауринская СОШ»


 

План конспект урока по истории в 7 классе на тему: «Формирование единых государств в Европе и России»


 


 

Подготовила и провела:

Учитель истории и обществознании

Рамазанова Мадина Гасангусейновна

дата проведения - 18.09.2018 г.


 


 


 

Шаури 2018 год


 

Формирование единых государств в Европе и России

Цели и задачи: познакомить с процессом формирования еди­ных государств в Европе и России, его предпосылками и осо­бенностями; выявить роль церкви в становлении единого госу­дарства.

Планируемые результаты: 

  • предметные: применять основные хронологические понятия, термины; давать определения понятий крепостное право, самодержавие; харак­теризовать процесс формирования единых государств в Европе и России и определять черты сходства и различия в причинах и предпосылках этого процесса; выявлять роль церкви в ста­новлении единого государства; оценивать роль сословий в ев­ропейских странах и в России; описывать военную революцию в Европе; аргумен­тировать собственное отношение к дискуссионным вопросам истории России XVI в.; 

  • метапредметные УУД — 1) коммуника­тивные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; формулировать, ар­гументировать и отстаивать свое мнение; 2) ре­гулятивные: формулировать новые задачи в учебной и познава­тельной деятельности; планировать при поддержке учителя пути достижения образовательных целей; соотносить свои действия с планируемым результатом; оценивать правильность решения учебной задачи; 3) познавательные: обобщать факты; собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную; 

  • личностные УУД: формировать и развивать познавательный интерес к прошлому своей Родины; излагать и аргументи­ровать свою точку зрения в соответствии с возрастными возмож­ностями; уважительно относиться к историческому наследию; развивать творческие способности через активные формы деятельности.

Оборудование: учебник, презентация, тетради

Тип урока: урок открытия нового знания

 

Ход урока

  1. Проверка Д/З

п.2, стр. 14-21, прочитать, вопросы к параграфу на стр. 19, работа с картой на стр. 60-61

  1. Изучение нового материала

Тема: Формирование единых государств в Европе и России

План:

1. Предпосылки и особенности формирования единых государств в Западной Европе и России.

2. «Новое государство» в Западной Европе и усиление великокняжеской власти в России.

3. Европейский абсолютизм и российское самодержавие: сходство и различия.

4. Роль сословий в европейских странах и России.

5. Военная революция в Европе.

 

Проблемный вопрос:

  • Что было общего и различного в процессе формирования единых государств в Западной Европе и России?

В спомним

  • Государство?

  • Единое государство?

  • Централизованное государство?

 

 

 


 

 

Задание 1:

  • Прочитать п. 1 «Предпосылки и особенности формирования единых государств в Западной Европе и России» стр. 21-22, занести в таблицу особенности формирование единых государств.

 

особенности формирования единых государств

Западная Европа

Россия

  • Развитие рыночных отношений

  • Открытие новых морских путей

  • Рост производства (кораблестроение)

  • Быстрое развитие городского ремесла

  • Городам необходима поддержка

  • и защита со стороны государства

  • Города – главная сила в объединении страны

  • Феодалы заинтересованы в сильной центральной власти, которая поможет подавлять крестьянские выступления

  • Крестьяне выкупали свободу

  • Натуральное хозяйство – не основа экономики

  • Совместная борьба русских земель за национальное освобождение от ордынской зависимости

  • Расширение территорий страны, рост земельных владений великого князя, поиск путей закрепощения крестьян на земле

  • Господство натурального хозяйства

  • Отсутствие тесных хозяйственных связей между районами страны


 

Задание 2:

  • Прочитать п. 2 «Новое государство» в Западной Европе и усиление великокняжеской власти в России» стр. 22-23, занести в таблицу особенности формирование единых государств.

усиление власти

Западная Европа

Россия

  • Новая система управления.

  • Формировалось большое и влиятельное чиновничье сословие, которое руководило государством от имени монарха.

  • Правители и аппарат управления влияли на развитие производства и торговли единой страны.

  • Новые виды налогов, исключительное право на продажу соли.

  • Рост доходов.

  • Правители и главы католической церкви покровительствовали деятелям искусства.

  • Расцвет культуры.

  • Великий князь и государь всея Руси Иван III (1462-1505) – безграничная власть.

  • 1497 г. принят общероссийский свод законов – Судебник.

  • Государство вмешивалось во все сферы жизни, определяло их развитие.

  • Новая система управления (старомосковское боярство + бывшие удельные князья + литовские князья и татарские ханы).

  • Герб государства двуглавый орел – символ Византийской империи (объединение под властью Рюриковичей огромного многонационального государства)


 

Задание 3:

  • Прочитать п. 3 «Европейский абсолютизм и российское самодержавие: сходство и различия» стр. 23-24, занести в таблицу особенности формирование единых государств.

 

абсолютизм и самодержавие

Западная Европа

Россия

  • В XVI формируется абсолютизм – неограниченная власть монарха.

  • Правитель – помазанник Божий, ни от кого не зависит, издает единые законы, чеканит монету, ведет политику с иностранными государствами, имеет право изъять собственность феодалов за гос.измену, соблюдает традиции своих предшественников королей.

  • Над монархом существовал контроль со стороны папы римского.

  • Абсолютизм возник в условиях отмирания натурального хозяйства.

  • Самодержавная власть великого князя (большая самостоятельность и сильная власть)

  • Зарождались элементы сословного представительства.

  • Велика роль церкви в гос.делах.

  • Усиливается роль монарха в экономической сфере.

  • Великий князь и и государь всея Руси опирался на церковь.

  • Самодержавие формировалось в условиях складывания крепостного права.


 

Запомним:

Крепостное право форма зависимости крестьян, прикрепление их к земле и подчинение судебной власти землевладельца.

Самодержавиемонархическая форма правления в России, государству принадлежит верховное право в принятии законов, управлении страной, руководстве армией и флотом, определении содержания внутренней и внешней политики.

 

Задание:

Прочитать п. 4 «Роль сословий в европейских странах и России» стр. 24, занести в таблицу особенности формирование единых государств.

роль сословий

Западная Европа

Россия

  • Высокая плотность населения и отсутствие свободных территорий приводило к острым противоречиям между сословиями и давлению на монарха с целью закрепления привилегий и прав этих сословий + система вассалитета.

  • При Иване III - рост территорий в 5 раз, усиление власти правителя, не ощущались противоречия между сословиями.

  • Система гос. подданства (отсутствие закрепленных в законе прав и привилегий сословий).

 

Военная революция в Европе:

  • С XVI в. войны между европейскими государствами становятся продолжительными и жестокими.

  • Формируются союзы (коалиции) государств.

  • Образование первых колониальных империй, выход конфликтов за пределы Европы.

  • Возросла роль артиллерии, стрелкового оружия (ружья, карабины, пистолеты)

  • В XVI в. на смену ополчению пришли регулярные (постоянные) армии.

  • С конца XV в. возводятся бастионы, они отражают атаки армии со всех сторон.

  • Морские державы создают собственный военный флот.

  • Т.О. Военная революция в Европе способствовала формированию единых государств и укреплению в них сильной монаршей власти.

 

  1. Закрепление

 

Проблемный вопрос:

  • Что было общего и различного в процессе формирования единых государств в Западной Европе и России?

  1. Формирование единых государств в Западной Европе и России имело как общие черты, так и различия.

  2. Одновременно в Западной Европе и России шёл процесс укрепления абсолютной монархической власти.

  3. В России происходило постепенное формирование самодержавия - национальной формы абсолютизма, при которой монархическая власть не была ограничена выборным представительным органом и опирались лишь на приближённых великого князя, образующих аппарат управления единым государством.

 

  1. Домашнее задание

Параграф 3, стр. 21-27, прочитать, вопросы к параграфу на стр. 26, сообщение о причинах появления двуглавого орла в качестве символа государства


Полный текст материала Конспект урока истории "Формирование единых государств в Европе и России"; 7 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Автор: Рамазанова Мадина Гасангусейновна  Madi0002
27.11.2019 0 3044 313

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.



Хотите лучше владеть компьютером?
Читайте новые статьи
Оставьте отзыв к материалу:
Всего: 0