Зачётная работа по курсу внеурочной деятельности "Право в нашей жизни"; 9 класс

 Название работы: зачётная работа по курсу внеурочной деятельности «Право в нашей жизни»

Автор работы: Ткачева Юлия Владимировна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №33 ст. Архангельской Тихорецкого района Краснодарского края

Предмет: обществознание

Область: право

Класс: 9

Цель: развитие уровня правовой культуры и повышения качества подготовки учащихся к ГИА-9 по обществознанию.

Задачи:

-формирование мотивации у обучающихся к будущей профессиональной деятельности;

-формирование патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации

Список используемой литературы:

1. Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова. Учебник. Обществознание. 6 класс. М.: Просвещение, 2015

2. Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова. Учебник. Обществознание. 7 класс. М.: Просвещение, 2016

3. Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городетская. Учебник. Обществознание. 8 класс. М.: Просвещение, 2017

4. Л.Н. Боголюбов, А.И. Матвеев. Учебник. Обществознание. 9 класс. М.: Просвещение, 2018

5. А.С. Митькин. Рабочая тетрадь. Обществознание. 6 класс. К учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой «Обществознание», 6 класс. М.: «Просвещение», 2015.

6. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. Рабочая тетрадь. Обществознание. 7 класс. К учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой «Обществознание», 7 класс. М.: «Просвещение», 2016

7. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. Рабочая тетрадь. Обществознание. 8 класс. К учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городетской «Обществознание», 8 класс. М.: «Просвещение», 2017

8. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. Рабочая тетрадь. Обществознание. 9 класс. К учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.И. Матвеева «Обществознание», 9 класс. М.: «Просвещение», 2018

9. Е.Л. Рутковская. Государственная итоговая аттестация (ГИА). Обществознание. Сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе. М.: «Просвещение», 2018

10. Т.А. Тюсина. Обществознание. 9 класс. Проверочные работы. Саратов: «Лицей», 2017

Зачётная работа

1. Решите тестовые задания. Выберите один правильный ответ.

1.1 Право, как со­во­куп­ность норм, в от­ли­чие от морали

1) обес­пе­чи­ва­ет­ся при­ну­ди­тель­ной силой государства

2) яв­ля­ет­ся об­ще­ствен­ным институтом

3) ре­гу­ли­ру­ет об­ще­ствен­ные отношения

4) уста­нав­ли­ва­ет нормы по­ве­де­ния в обществе

1.2 В приведённом пе­реч­не дей­ствий дис­ци­пли­нар­ным про­ступ­ком является

1) не­вы­пол­не­ние правил, преду­смот­рен­ных уста­вом школы

2) рас­про­стра­не­ние запрещённых ве­ществ на дискотеке

3) отказ усту­пить место по­жи­ло­му че­ло­ве­ку в транспорте

4) кража до­ку­мен­тов и бу­маж­ни­ка у прохожего

1.3 Какой вид нор­ма­тив­но­го пра­во­во­го акта при­ни­ма­ет­ся Фе­де­раль­ным со­бра­ни­ем РФ?

1) закон

2) рас­по­ря­же­ние

3) указ

4) при­каз

1.4 Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся ха­рак­тер­ной чер­той вы­бо­ров в РФ?

1) многоступенчатый характер

2) открытая по­да­ча голосов

3) альтернативность

4) образовательный ценз избирателей

1.5 Отрасль права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения граждан и фирм

1) семейное право

2) административное право

3) трудовое право

4) гражданское право

2. Продолжите слова гимна Краснодарского края (напишите последние строки указанного куплета).

Из далеких стран полуденных,

Из заморской стороны…

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Вставьте пропущенные слова (цифры) в пропуски. Количество пропусков соответствует количеству пропущенных слов (цифр).

1. Структура правовой нормы: гипотеза, диспозиция, ______________.

2. Все правонарушения подразделяются на преступления и ____________.

3. Конституция РФ была принята в 1993 году в результате всенародного голосования на _________________.

4. Способность быть субъектом гражданского права определяется правоспособностью и ___________________.

4. Перед Вами несколько фотографий ведущих политиков России. Напишите их фамилии, а также должности, которые они занимают.

Ответ:

5. Соотнесите государство и ее столицу

Ответ

6. Соотнесите термин и отрасль (подотрасль) права, в которой он применяется.

Ответ

7. Найдите в тексте ошибки и исправьте их.

Российская Федерация - Россия есть теократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность Правительства РФ. Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является Президент. Захват власти или присвоение властных полномочий преследуются по муниципальному закону. РФ состоит из краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов. Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты РФ между собой имеют неравные права. Гражданин РФ может быть лишен своего гражданства или права изменить его.

Ответ

8. Найдите в тексте ошибки о функциях Президента РФ и исправьте их.

Утверждает изменения границ между субъектами РФ. Формирует Администрацию Президента РФ. Формирует и возглавляет Совет безопасности РФ. Назначает на должность судей Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ. Вводит на территории РФ или в отдельных её местностях чрезвычайное положение с незамедлительным сообщением об этом Совету Федерации и Государственной думе. Назначает на должность и освобождает от должности Председателя Центрального банка РФ. Награждает государственными наградами РФ, присваивает почётные звания РФ, высшие воинские и высшие специальные звания. Осуществляет помилование. Объявляет амнистию. Осуществляет управление федеральной собственностью.

Ответ

9. Расшифруйте аббревиатуры.

1. СНГ

2. ОБСЕ

3. ООН

Ответ:

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

10. Напишите три пословицы/поговорки, в которых бы встречалось слово «Закон»

10.1.______________________________________________________________

10.2.______________________________________________________________

10.3.______________________________________________________________

11. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Социальным называется государство, служащее ________(А). Такое государство гарантирует исполнение конституционно закрепленных экономических и социальных ________(Б) граждан. Также гарантируются социальные ________(В) государства: охрана труда и здоровья граждан; выплата минимальной заработной платы; поддержка семьи, инвалидов и др. Также закреплены и другие ________(Г) социальной защиты. В современном обществе ________(Д) понимается как равенство прав и возможностей. Организационно-правовой статус Российской Федерации как социального государства закреплен действующей________(Е).

Список терминов: 

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

12. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

«Ключевой элемент демократии — полноправие граждан».

Расхожее определение демократии сводит её к регулярным выборам, проводимым на честной основе при строгом подсчёте голосов. Несмотря на то что периодические выборы очень важны для демократической системы, они всего лишь позволяют гражданам отдать предпочтение одной из стратегий, предлагаемых политическими партиями. В период же между выборами граждане могут воздействовать на государственную политику посредством иных институтов: объединений по интересам, общественных движений, профессиональных союзов и т. д. Все эти формы являются составными частями демократической практики.

Другой общепризнанный показатель демократии — власть большинства. Всякий орган управления, принимающий решения относительным большинством голосов, демократичен — идёт ли речь об избирательном округе, о парламенте, комитете, городском совете или партийном собрании.

Однако и здесь возникает проблема. Что если законно избранное большинство регулярно ущемляет своими решениями некое меньшинство (например, культурную или этническую группу)? В подобных случаях успешно действующие демократии обычно сочетают принцип власти большинства с защитой прав меньшинств.

Демократические свободы должны также способствовать развитию коллективного сознания граждан, пониманию ими общих нужд и принятию решений — без расчёта на каких-то властителей. Носители разнообразных социальных статусов и интересов, оставаясь независимыми от государства, а может быть, и от партий, не только ограничивают произвол власти, но и формируют то, что в современных политологических исследованиях именуется «гражданским обществом», новый, лучший тип граждан — более информированный, более социальный по складу сознания, готовый на жертвы ради общего блага.

(По Т. Карлу, Ф. Шмиттеру)

Ответы:

Максимальное количество баллов за работу – 75

1. Тестовые задания:

Ответ:

Критерии оценивания:

За каждый правильный ответ – 2 балла.

Всего: 10 баллов.

2.

Бьём челом тебе, родимая,

Твои верные сыны.

Критерии оценивания:

За правильный ответ – 2 балла (грамматические и пунктуационные ошибки не влияют на оценку).

За указание двух строчек из другого куплета – 1 балл.

Всего: 2 балла.

3.

1. санкция

2. проступки

3. референдум

4. дееспособность

Критерии оценивания:

За каждую правильную вставку – 2 балла.

Всего: 8 баллов.

4.

Критерии оценивания:

За каждую правильно заполненную ячейку ‒ 1 балл.

Всего: 6 баллов.

5.

Критерии оценивания:

За полностью правильно выполненное задание – 3 балла.

Всего: 3 балла.

6.

Критерии оценивания:

За полностью правильно выполненное задание – 2 балла.

Всего: 2 балла.

7.

Критерии оценивания:

За каждую правильно найденную ошибку – 1 балл.

За каждое правильно выполненное исправление – 1 балл.

Всего: 14 баллов.

8.

Критерии оценивания:

За каждую правильно найденную ошибку – 1 балл.

За каждое правильное пояснение – 1 балл.

Всего: 10 баллов.

9.

1. Содружество независимых государств

2. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе

3. Организация Объединенных Наций

Критерии оценивания:

За каждую правильно расшифрованную аббревиатуру – 2 балла.

Всего: 6 баллов.

10.

10.1.Незнание закона не освобождает от ответственности

10.2. Мудрость закона нельзя исчислять деньгами

10.3. Закон неубедителен, если не может наказать

Критерии оценивания:

(Варианты пословиц/поговорок могут отличаться от предложенных выше)

За каждый правильный ответ – 2 балл.

Всего: 6 балла.

11. Ответ: 638592.

Критерии оценивания:

За каждое правильно названное пропущенное слово – 1 балл.

Всего: 6 баллов.

12. В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них. Например:

1) способы воздействия граждан на государственную политику;

2) власть большинства как общепризнанный показатель демократии;

3) власть большинства и защита прав меньшинств;

4) гражданское общество и новый тип граждан.

(Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков).

Критерии оценивания:

1. Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста. Количество выделенных фрагментов может быть различным – 2 балла

2. Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста – 1 балл

3. Не выделены основные фрагменты текста. ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента. ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов.

Всего: 2 балла.