Конспект урока математики "Умножение дробей. Нахождение дроби от числа"; 6 класс


КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «УМНОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ. НАХОЖДЕНИЕ ДРОБИ ОТ ЧИСЛА»

Цель уpoкa:


Подвести итог изучения темы


Задачu:


1) Проверить усвоение учащимися темы в ходе устной работы и

письменной и самостоятельной работы

2) Выделить типы заданий, которые вызывают наибольшие трудности при выполнении

З) Выявить учащихся, плохо владеющих знаниями по данной теме, обратить на них внимание на следующем уроке (подготовка к контрольной работе).


4) Развитие математической речи у учащихся

5) Продолжить развитие интереса к предмету через выполнение

нестандартных увлекательных заданий, связанных с нематематической

информацией.


I этап

Постановка задач перед учащимися


II этап

Устная работа


1) опрос учащихся по правилам умножения и нахождения дроби от числа.

2) Ромашка. Выполните действия. Найдите   от каждого числа на лепестках.



(Изображено на экране)








3) Работа с сигнальными карточками «Выбери правильный ответ»







1)

 x1 






2)

 x0,3





0,5

3)

 x0,7








4)

 x 




4


4 

5)

2 x 







0



1

6)Найти


  от 90




75



72


7)Найти

  от 100






40



42

8)Найти

  от 0,15







0,12









Ответы:

1 )


2 )


3 )


4 )


5 )


6 )


7 )


8 )



III этап Задание классу:

Расшифруйте название самого крупного в мире фрукта. Для этого выполните вычисления и запишите в таблицу буквы соответственно найденным ответам:

0,125

0,2

2,4

0,3

Д

Ж

Е

К

Ф

Р

У

Т

Ответы:

 x  0,3



 х   



32х  2,4

 х6 3 



0,5х   

 2  



 3 0,125

 х х х  0,2

Через некоторое время мы узнаем, каких размеров обычно достигают эти фрукты. Для этого трое из вас должны найти значения выражений, записанных в таблице:

Масса плодов (кг)

Длина плодов (см)

Диаметр плодов (см)

 х45+25,5

 х х10



  1. Трое получают индивидуальное задание. В это время класс решает задачу №505 из учебника, предварительно проговаривая план решения.

505

В первую неделю бригадой было выполнено 30% месячной нормы, во вторую неделю 0,8 того ,что было выполнено в первую неделю, а в третью неделю   того, что выполнили во вторую неделю. Сколько процентов месячной нормы осталось выполнить бригаде в четвертую неделю?

Решение:

1) 0,3х0,8=24% (нормы)- выполнено во вторую неделю.

2) 0,24х =0,16=16% (нормы)- выполнено за третью неделю.

3) 30%+24%+16%=70% (нормы)-выполнено за три недели.

4) 100%-70%=30% (нормы)- осталось выполнить.

Ответ: 30%.



  1. Проверяем устно результат решения задачи.

  2. Проверяем решение индивидуальных заданий и узнаем массу и размер джекфрута: Масса плодов- 27кг; Длина плодов- 90см; Диаметр- 27см.



IV этап

Решение заданий из дидактических материалов, вариант 3 №№ 121,120. Проверка результата.

121

Сначала Витя прочитал 60% всей книги, а потом 40% остатка. Сколько процентов книги осталось прочитать Вите?

Решение:

  1. 100%-60%=40% - остаток.

  2. 0,4х0,4=0,16=16%- прочитал Витя во второй раз.

  3. 60%+16%=76%- всего прочитал Витя.

  4. 100%-70%=24%- осталось прочитать Вите.

Ответ: 24%.

120

Для обработки детали требовалось 180 минут. Обработка детали на токарном станке заняла 0,8 этого времени,  остального времени ушло на сверление отверстий, а оставшееся время пошло на окончательную отделку. Сколько времени пошло на окончательную отделку?

Решение:

  1. 180х0,8=144(мин)- заняла обработка детали на токарном станке.

  2. 180-144=36(мин)-остаток.

  3. 36х =20 (мин)- ушло на сверление отверстия.

  4. 36-20=16(мин)- пошло на окончательную отделку.

Ответ: 16минут.









V этап

Самостоятельная работа. Математический тренажер: (В. И. Жохова).

1 вариант

2 вариант

33(А)

33 (Б)



33(А) №33(Б)

В конце урока сдают тетради с домашней и самостоятельной работой.



VI этап (заключительный)

Беседа о проведенной на уроке работе, какие «+» и «-» выявил урок. Оценка работы учащихся. Запись домашнего задания.

Домашнее задание: Дидактический материал, вариант 3,№№ 113(а,г); 119, 120, 121, 108(а)

Используемая литература: Е.Ю., Беленкова , Е.А. Лебединцева «Задания для обучения и развития учащихся»; В. И. Жохов «Математический тренажер»;

А. С. Чесноков, К. И. Нешков «Дидактические материалы по математике»;

Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов и др. «Математика,6 класс».



Тарасова Ирина Александровна

Учитель математики ГОУ СОШ № 623

Квалификационная категория - высшая


Полный текст материала Конспект урока математики "Умножение дробей. Нахождение дроби от числа"; 6 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Автор: Тарасова Ирина Александровна  Ирина_Тарасова
01.01.2012 1 6851 822

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.



А вы знали?

Инструкции по ПК