Урок -презентация по математике по теме "Проценты" в 5 кл.

Урок математики в 5 классе по теме «Проценты»

Тип урока: введение нового материала. Ценность разработки заключается в ее универсальности. Этот урок можно проводить как с применением мультимедийной установки, , так и с использованием кабинета информатики – индивидуальная работа за компьютером каждого ученика или в парах (см. презентацию к уроку).

Цель урока: расширить представления учащихся о возможности записи чисел в различных эквивалентных формах, ввести понятие процента.

Задачи урока:

Активизировать мыслительную деятельность учащихся по средствам участия каждого из них в деятельности; развивать самостоятельность, умения ориентироваться в нестандартной ситуации.

Оборудование к уроку: мультимедийная презентация

Ход урока.

1. Организационный момент.

Сообщение темы, цели и задач урока. Мотивация познавательной деятельности
1. Записать в тетрадях число, тему урока.
2. Целевой блок. (Слайд 2)
Устный счёт (слайд 3,4)
Изучение новой темы:

Понятие «Процент» дети разбирают самостоятельно при помощи мультимедийной презентации, которая сопровождается голосом «Пчелы» и «Профессора».

(Слайды 5,6,7,8,9)

После самостоятельного изучения учитель задаёт вопросы на понимание изученного материала:

-Встречалось ли вам раньше это слово?
-Где вы его слышали?
- Что означает слово "процент"?
-А теперь давайте прочитаем, как объясняется это слово в словаре. (читаем справку из толкового словаря).
-Как можно записать процент известным вам способом?
Запишите в тетрадях 145%, 2%, 34%

Продолжим изучение темы. Изучите содержание слайдов10,11,12,13

Первичное закрепление: решим из учебника № (фронтальная проверка)
Самостоятельная работа с самопроверкой: (слайды 14,15,16)
Запишите числа в различных эквивалентных формах (слайд 17)

Рефлексия: (слайд 18)

-С каким новым понятием мы познакомились на уроке?
-Что такое "процент"?
-Как его найти?
-Где используется процент?
-Преодолели мы возникшие трудности?
-Чему научились?
-Каким образом проценты перевести в дробь и наоборот?
-Оцените свою работу

Слайд 1

Работу выполнила Артамонова Лариса Владимировна учитель математики первой квалификационной категории, МОУ «Москаленский лицей» Омской области

Слайд 2

Цель урока: расширить представления учащихся о возможности записи чисел в различных эквивалентных формах, ввести понятие процента Задачи урока: формировать умения перевода десятичных дробей в проценты и наоборот.

Слайд 3

Вычисли устно 0,5 * 8 + 1,2 - 2,5 :3 ВЫРАЗИ В САНТИМЕТРАХ 3,23 ДМ = 62,5 ДМ = 1,32 М =

Слайд 4

Вычисли устно Числитель Знаменатель Обыкновенная дробь Десятичная дробь 3 5 12 40 0,33

Слайд 5

Добрый день, ребята! Я недавно узнала, что слово процент означает «сотая часть». Я только не поняла, сотая часть чего? Процент – это сотая часть любой величины: пути, массы, площади, количества объёма… Придумана даже специальная запись (символ, обозначение) слова «процент» - %

Слайд 6

Например, 5% (пять процентов) 10% (десять процентов) 100% (сто процентов) А зачем мне , например, знать сотую часть моего веса? Зачем вообще нужны проценты?

Слайд 7

С помощью процентов можно выразить отношение между двумя величинами: частью и целым. Например, можно узнать в процентах количество выполненной работы, пройденного пути, почитанных страниц книги, сахара в варенье, соли в морской воде. Удобно то, что мы имеем дело не с дробями, а с целыми числами, хотя речь идёт о той же величине Я совсем ничего не поняла. Сначала приведи мне пример, что такое процент.

Слайд 8

Давай вместе решим задачу. 100 м 35 % Время 1 час Весь путь принимаем за 100%, значит на 1% приходится 1 м. А на 35% - 35 м. Значит она прошла 35м, а осталось …

Слайд 9

Я не поняла, почему мы принимаем весь путь за 100%, а не, допустим 60% Ты же сама говорила, что процент – это сотая часть. А раз 1% - это сотая часть, значит вся величина 100%. 1% = 0,01

Слайд 10

Запомни! Чтобы количество процентов выразить в виде десятичной дроби, надо это число разделить на 100 или умножить на 0,01 Например: 125%= 125:100=1,25 или 125%=125 * 0,01= 1,25

Слайд 11

Реши самостоятельно Запишите в виде десятичной дроби проценты: 143% = 1,43 56% = 0,56 проверь 7,2% = 0,072

Слайд 12

Запомни! Чтобы записать дробь в виде процентов, надо умножить её на 100% Например, 0,7 = 0,7 * 100% = 70% 0,45 = 0,45 * 100% = 45%

Слайд 13

Реши самостоятельно Запишите в процентах десятичные дроби: 0,8 = 80% 0,15 = 15% 0,07 = 7% 1,23 = 123% проверь

Слайд 14

Проверь себя! 1. Какое из равенств верное? а) 1% = 0,01 б) 1% = 0,100 в) 1% = 100 г) 1% = 0,1

Слайд 15

Проверь себя! 2. Как записать десятичной дробью 5%? а) 0,5 б) 5,0 в) 0,005 г) 0,05

Слайд 16

Проверь себя! 3. Как записать десятичной дробью 120%? а) 120% = 12,0 б) 120% = 1,2 в) 120% = 1,02 г) 120% = 0,12

Слайд 17

Заполни таблицу Обыкновенная дробь Десятичная дробь Процент 1 4 0,4 159%

Слайд 18

Итог урока • -С каким новым понятием мы познакомились на уроке? • -Что такое "процент"? • -Как его найти? • -Где используется процент? • -Преодолели мы возникшие трудности? • -Чему научились? • -Каким образом проценты перевести в дробь и наоборот? • -Оцените свою работу

Полный текст материала Урок -презентация по математике по теме "Проценты" в 5 кл. смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.

Автор: Артамонова Лариса Владимировна → spec

18.07.2009

41627

11836

Комментировать

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Вход | Регистрация

запомнить
Забыл пароль \| Регистрация